多视角解读思想品德课教学

上传时间:2022-06-24 19:38
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  • 总之,认知思想品德教育教学的对象,要多视角综合性研究学生的生活环境和社会处境,既要面对全体学生和学生的共性去认知,又要面对学生中的特殊群体和学生的个性去认知。以每个学生的健康成长为主题,力求使认知他们的过程成为他们生命存在和成长的过程。二拓宽内容视角教材整合科学化首先,教科版思想品德教材具有科学的整合性。是人本化指导思想,坚持育人为本的思想,生活育人的理念,引导学生自觉自愿...
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  • 题。这类问题要有定的深度,又具有思索的可能性,能引起学生认识的升华。在提出问题的基础上,教师要注意引导学生沿着问题思考,引发学生去探究思考解决问题,从而点燃学生思维的火花,培养学生思考的能力。在教学过程中教师要关注学生质疑创新能力的培养和发展,是要尽可能多些机会,二是要将所授的课题安排刺激思考的情境,提出引起思考的问题,激发学生认识结构上的矛盾,使整个课堂充满积极质疑创新的气氛,从而激...
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  • 或计算机来完成信息标引描述工作,而标签语言没有采用预先定义的分类法和词表,不需要用户拥有分类法或者本体相关的知识。这样,用户可以在几乎不需要任何学习和使用成本的情况下轻松的完成信息的标注和分类。元数据的发展任何信息都是元数据元数据股被认为是关于数据的数据,它由专家制定,具有严格的规范性,以信息内容为出发点。其实它并不是个全新的概念,早已广泛应用于传统世界的信息组织当中了,像...
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  • 仅仅依靠审计这个层次和环节能够控制和解决的。公众,甚至包括注册会计师本身对审计准则存在的曲解很多人,甚至注册会计师把审计准则理解成必须执行的机械的,毫无创意的工作条款和守则,而且认为只要在形式上遵守了审计准则的要求,注册会计师就可以完全避免法律的惩罚,其实上这是对审计准则的种很大的误解。法律在认定注册会计师法律责任的时候,基本的判断标准是注册会计师是否恪尽职守,尽到了般的职...
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  • 习的内涵及其特征自主获取信息学习是学习的种新境界,对其定义,文献中有不同的描述。认为,自主获取信息学习是学习者管理自己学习的能力,其中包括确立学习目标自我监控和自我评价等认为,自主学习是学习者对自己学习负责的意愿和能力将自主学习看作是学习者对学习内容和过程的心理反应。在自主学习中,态度和能力是核心,是决定自主学习的关键因素。列举了自主学习者的基本特点能够理解教学目的和教学方法...
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  • 实为农服务的重要措施,这也将对我国农业发展产生深远影响。这种在校的培训方式与些单位组织专家到基层对农民进行短期的培训比较起来,它具有长期性延续性和综合性的特点,成效也定大的多。如果是劳动力输出大的地区,设立相关的校本课程,对即将成为农民工的毕业生进行系列的劳动力输出前培训,这将对农村剩余劳动力输出创造条件。这也是落实为农服务的措施。校本课程开发有利于农村学校形成办学特色。农...
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  • 。立足于本土文化和学校实际自主研发的校本课程恰好能弥补国家课程和地方课程在这方面的不足,在促进国家课程和地方课程更好地实施的同时不仅彰显了学校自己的特色文化,而且贴近学生的生活世界。我们曾在青海省黄南藏族自治州同仁县调研时看到所小学的课间操是跳藏族的传统舞蹈锅庄所小学把藏族的传统艺术唐卡的制作工艺作为校本课程。这样的校本课程对体现和传承当地乡土文化和民族传统文化起到了非常重...
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  • 其敏感,所以在同伴交往中可能会因为些小事而闹矛盾,从而产生挫折心理。二是师生关系挫折。在学校中除了同学之间的交往,最主要的就是师生之间的交往。由于这个时期中学生生理的迅速发展,他们在心理上产生了种感,对教师不再盲目崇拜,逆反心理极强,所以教师如果不慎就会导致师生之间出现矛盾甚至冲突。三是亲子关系挫折。由于初中生产生了种强烈的感,进而产生了强烈的意识,他们对切都不愿顺从,不愿听父母和其...
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  • 章的思想融会贯通,并借鉴郭沂提出的天道下贯思路,用天命性情道五位体的观念来解读。由此,要理解性,就需对命有所认识。相对于天的自然之天和义理之天的双重含义,命也具有生命之命和命运之命的双重含义,而命运之命又有宿命之命和使命之命的双重含义。同时,命可作为动词使用,作为动词的命同样具有命定和使命的双重含义。由此,性也相应具有先天之性和后天之性的双重含义。性者,质也,性质也,本质也,兼气质而言者...
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  • 。另外,媒人还要帮男方了解待嫁女子以及与之有关的切。如了解待嫁女子是嫡出还是庶出,以便男方考虑用多重的礼节来对待这门婚事。纳吉。所谓纳吉就是占卜纳吉利,即现在订婚。经过纳采问名之后,男方取得了女方待嫁女子的姓名和生辰八字,男方把女方的相关信息放在祖庙前占卜,如得吉兆,便派使者告之女方,表明男方已经认可此门亲事。纳征。是男家在纳吉订婚之后,将聘礼送给女家。女家若接受男家的聘礼,则表示两...
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