《鞋匠的儿子》说课稿——获奖说课稿

上传时间:2022-06-24 19:41
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  • 怎样的戏剧性的变化呢从而导出由尴尬羞辱嘲笑静默赞叹这心态变化的线索,然后置疑,林肯在演讲中究竟说了什么,具有这样神奇的魔力,下子扭转了参议员的态度,发生了这么大的变化,激起学生探究人物的兴趣。在感悟第处演讲辞后让学生揣摩参议员的内心,林肯普普通通的话语耐人寻味,每字每句都深深地敲击在每个参议员的心上,此时他们会感到内疚不安,此时他们会感到羞愧难当,此时他们会感到无地自容,此...
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  • 学生运用知识于实践的意识,使学生认识到数学来源于生活又应用于生活。三教学目标结合具体情境初步认识小数的含义,能认读位小数,知道小数各部分的名称,知道自然数和整数。通过观察思考比较分析综合概括,经历小数含义的探索过程,学会讨论交流,与人合作。进步体会数学与生活的密切联系。通过了解小数的产生和发展过程,提高学习数学的兴趣,增强爱国情感。教学的重点难点关键小数的初步认识是小学数学...
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  • 主探索小数乘整数计算方法的过程,渗透转化的数学思想,培养简单的逻辑推理能力。情感目标使学生体会小数乘法在实际生活中的应用,感受数学源于生活,生活需要数学,形成积极的学习态度。三说教法学法如何突破重难点,完成上述三维目标呢根据教材的特点,本节课采用以讨论交流自主探究为主要方式进行教学。在教学中创设情境,以生活中的事件为原型为学生提供较丰富直观的观察材料,激发学生学习的积极性和...
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  • 理解小数乘法的意义和利用已学的知识基础计算其结果就成为本节课的教学重难点。四说教法学法如何突破重难点,完成上述三维目标呢根据教材的特点,本节课采用多媒体为主要教学手段,以讨论交流合作探究为主要方式进行教学。在教学中创设情境,为学生提供较丰富直观的观察材料,激发学生学习的积极性和主动性,引导学生在复习整数乘法意义的基础上,自主研究发现小数乘法意义,用已有知识来求解简单小数乘整...
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  • 理解小数乘法的意义和利用已学的知识基础计算其结果就成为本节课的教学重难点。四说教法学法如何突破重难点,完成上述三维目标呢根据教材的特点,本节课采用多媒体为主要教学手段,以讨论交流合作探究为主要方式进行教学。在教学中创设情境,为学生提供较丰富直观的观察材料,激发学生学习的积极性和主动性,引导学生在复习整数乘法意义的基础上,自主研究发现小数乘法意义,用已有知识来求解简单小数乘整...
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  • 于学生已经学过了小数的意义,让学生涂出个,然后再看看涂了多少。也比较好理解。由于学生原有的知识对学习本节课内容比较多,再加上教材中情境图,学生学习兴趣定会高。教学过程创设情境,提问题。教师出示课件教材中商店购物的情境图,学生进行观察,然后提问从图看到了什么学生以小组或全班进行交流图上的信息。接着教师再提问你能提出哪些数学问题多让学生提些,教师注意引导学生的提问,对于有助于本...
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  • 分,也渗透于教学的全过程。课后练习中有说说及听说活动,都集中反应了启发学生想像的教材编写意图。作为课堂教学设计者,启发想像,在表达中加强词句的理解和积累,明确这目标,强化这意识,是正确把握新教材教学目标,也是积极探索实践小学语文新课程标准的基础。教学反思小毛虫这篇课文词句优美,语言描写生动。想像说话练习的设计,正是希望通过学生们各种形式的反复阅读,让学生在主动积极的思维和情...
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  • 和小熊对话的语气。在阅读感知课文内容的基础上,能找出描写给小冰熊裹棉被原因的句子。能发挥想像,说说小熊家外出旅游时,会采取哪些办法,不让小冰熊融化。知道冰受热会融化,棉被等能隔热保温的道理。激发学生的求知欲望。学习重点与难点有感情地朗读课文,读好熊妈妈阻止小熊的话。理解果然,学用果然说话。知道冰受热会融化,棉被等能隔热保温的道理。激发学生的求知欲望。说教法。在阅读课文的同时...
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  • 生体验的过程。在教学中,我们只是帮助学生构建知识层次的参与者促进者,而不是知识的灌输者。在教学过程中,我很注重学生的感受和体验,让他们把自己亲身感受到的或是肉眼观察到的雨用不同的表达方式表现出来,学生用点线来表现自己心中的雨。在教学时,我还尝试着设置情景,在引导学生观察范画之后让学生通过模仿,身临其境地感受画中人物的动态,孩子们有的抱头狂奔有的撑着小伞,慢悠悠地欣赏雨中的美...
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  • 贯彻以读为本自能读书的理念,引导学生在读中悟,在读中培养良好的语感,与文本进行有效对话。四教法和学法在本课的教学中,我主要选用读中感悟式的教学方式,采用创设情境法情感朗读理解法欣赏图片直观教学法小组合作学习法,带着问题边读,边思考。由于这是篇写景的文章,教学中让学生通过朗读把大草原的美丽神奇的感觉表达出来,并引导学生自学讨论交流和展开想象。五教学程序创设情境,激活情感导入时...
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