【高考领航】2016届高考数学二轮复习第1部分专题1 必考点1 集合、常用逻辑用语课件文预览图（1）

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【高考领航】2016届高考数学二轮复习第1部分专题1 必考点1 集合、常用逻辑用语课件文

上传时间：2022-06-24 19:46

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┑”“∃，”的否定为“∀，┑”知识回扣必记知识重要结论设有限集合，，则的子集个数是的真子集个数是的非空子集个数是的非空真子集个数是∁∩⇔⊆∁⇔⊆⇔∩∁∁∩∁∁∩∁∁知识回扣必记知识重要结论若以集合的形式出现，以集合的形式出现，即则关于充分条件必要条件又可叙述为若⊆，则是的充分条件若⊇，则是的必要条件若，则是的充要条件小题速解类型集合的概念及运算例高考全国卷Ⅱ已知集合，则∩化...

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【高考领航】2016届高考数学二轮复习第1部分专题1 必考点1 集合、常用逻辑用语课件理

，┑”知识回扣必记知识重要结论设有限集合，，则的子集个数是的真子集个数是的非空子集个数是的非空真子集个数是∁∩⇔⊆∁⇔⊆⇔∩∁∁∩∁∁∩∁∁知识回扣必记知识重要结论若以集合的形式出现，以集合的形式出现，即则关于充分条件必要条件又可叙述为若⊆，则是的充分条件若⊇，则是的必要条件若，则是的充要条件小题速解类型集合的概念及运算例高考全国卷Ⅱ已知集合，则∩基本法化简集合，利用交集的...

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【高考领航】2016届高考数学二轮复习第1部分专题1-2 填空题的解题方法课件文

已知实数是和的等比中项，则抛物线的焦点坐标为已知实数为和的等比中项，所以，所以，又因为焦点在轴上的抛物线的标准方程为，所以，所以，又因为焦点在轴上，所以该抛物线的焦点坐标为方法二特殊值法方法诠释当填空题已知条件中含有些不确定的量，但填空题的结论唯或题设条件中提供的信息暗示答案是个定值时，可以从题中变化的不定量中选取符合条件的恰当特殊值特殊函数特殊角特...

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【高考领航】2016届高考数学二轮复习第1部分专题1-2 填空题的解题方法课件理

标准方程为，所以，所以，又因为焦点在轴上，所以该抛物线的焦点坐标为方法二特殊值法方法诠释当填空题已知条件中含有些不确定的量，但填空题的结论唯或题设条件中提供的信息暗示答案是个定值时，可以从题中变化的不定量中选取符合条件的恰当特殊值特殊函数特殊角特殊数列特殊位置特殊点特殊方程特殊模型等进行处理，从而得出探求的结论为保证答案的正确性，在利用此方法时，般应...

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【高考领航】2016届高考数学二轮复习第1部分专题1-1 选择题的解题方法课件文

第二次，运行第三次，运行第四次，运行第五次，运行第六次，运行第七次输入故选方法直接法本题考查程序框图循环结构及赋值语句的理解与应用，以及分析解决问题的能力和逻辑思维能力解题时根据程序框图所给的条件逐步求解，直到得出满足条件的结果方法直接法北京海淀模拟函数，集合则右图中阴影部分表示的集合为，,，,由题意知，所以，∩，故阴影部分表示的集合为，选项方法直接法郑州模拟有四个关于三角函...

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【高考领航】2016届高考数学二轮复习第1部分专题1-1 选择题的解题方法课件理

第二次，运行第三次，运行第四次，运行第五次，运行第六次，运行第七次输入故选方法直接法本题考查程序框图循环结构及赋值语句的理解与应用，以及分析解决问题的能力和逻辑思维能力解题时根据程序框图所给的条件逐步求解，直到得出满足条件的结果方法直接法北京海淀模拟函数，集合则右图中阴影部分表示的集合为，,，,选由题意知，所以，∩，故阴影部分表示的集合为，选项方法直接法郑州模拟有四个关于三角...

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浙教版七年级科学上册第四章第4节物质的比热

，根本目的是为了更好地发展。从紧不等于收缩，管严不等于管死，信贷总量切刀不等于贷款刀切。个人汽车贷款消费担保公司要正确理解从紧货币政策的内涵，正确处理落实宏观调控政策和促进经济协调发展的关系，充分发挥信贷政策促进经济结构调整的作用，坚持有保有压，区别对待的方针，继续推进金融服务。银监会表示，银行业支持个人车贷发展工作，并说明从紧的货币政策不会影响个人汽车贷款消费。如何在从紧...

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浙教版七年级科学上册第四章第4节物质的比热 (1)

动汇报工作，自觉接受人大及其常委会的法律监督人民政协的民主监督，以及社会各界和新闻媒体的监督，不断加强和改进全市检察工作。各位代表，在新的年里，全市检察机关要认真落实本次大会决议，抬高标准，奋发进取，以优异成绩迎接中国共产党成立周年!为大庆科学和谐跨越发展做出新的更大贡献!人民检察院工作报告各位代表现在，我代表大庆市人民检察院向大会报告工作，请予审议，并请各位政协委员和列席人...

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浙教版七年级科学上册第四章第6节汽化与液化第二课时（20张PPT）

指导，在本节课中我指导学生的学习方法为自主探究法合作交流法类比迁移法分析发现法。五说教学过程创设情境导入新课。开课伊始，我从学生喜欢比赛的特点入手，出示卡片让学生比较万以内数的大小，借此了解学生对万以内数的大小的比较的知识基础，进而自然的导入到新课。引出课题后我创设情境，提出问题“今天老师给你们带来了份资料，大家看看。”接着出示例挂图，启发提问“从这些图片中你了解到了什么信...

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浙教版七年级科学第4章第8节物理性质和化学性质（31张PPT）

年继续实现能源翻番支持经济翻两番目标的重要保证，中国可持续能源发展的理想目标是年最低的次能源需求争取少于亿吨标准煤，最多不超过亿吨标准煤，使年期间的能源消费弹性系数保持在之间，力争实现能源翻番支持经济翻两番。未来年里，我国能源消费强度单位能耗预计在目标期内将每年下降，将大大低于届时世界能源消费强度的年均下降率。实现人均能源消费控制在相对较低的水平，对我们这样个人口大国，具有...

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