语文S版语文六下窃读记ppt课件4

上传时间：2022-06-24 19:54

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知道好歹，不惹人讨厌。这里指知道常常这样只读不买是惹人讨厌的，每当感觉到书店里店员态度变化时，我就会放下书离开。饥饿得肚子发出肠鸣音。比喻不能实现的胡思乱想。文中是说作者在饿着肚子站着苦读中，也幻想着能够有钱而有钱也不过能吃上碗面条，再坐下来舒服地读书。这种最简单的需求对个穷学生来说像“白日梦”样不可能实现。白日梦依依不舍留恋，不忍分离。指贪得无厌，没有满足的时候。贪婪“窃...

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语文S版语文六下窃读记ppt课件1

編辑后从事文艺创作。她的创作丰富，代表作有散文集两地芸窗夜读短篇小说集城南旧事烛心长篇小说春风晓云广播剧集薇薇的周记等。“窃读记”中的“记”是什么意思本文以“记叙”为主，属于叙事散文。“窃读记”中的“窃”是什么意思偷偷偷地暗中“窃读”在文中的含义假装逛书店，其实是要读书店里的书而不买，趁店员不注意时暗中偷读。为何要“偷偷地”读书整体感知“窃读”可以换成个什么词课文记叙了件...

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语文S版语文六下女娲造人ppt课件4

子就成了人。女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。为什么造人怎样造人怎样造更多的人怎样繁衍后代说说你对女娲的认识。故事中哪些内容体现出女娲的“神”性故事中哪些内容体现出女娲的“人”性要求分小组讨论，并由小组代表作好讨论记录，然后由小组代表发言交流。•天变化七十次•揉黄泥造人•挥洒泥浆造人••寂寞孤独•自豪欣慰•忙碌疲倦•“神”的非凡能力和神奇方法“...

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语文S版语文六下女娲造人ppt课件3

事中想象的魅力。美好的故事不能浅尝辄止，让我们共同探讨这则神话中想象的焦点女娲。女娲是个故事中哪些内容体现出女娲的“神”性故事中哪些内容体现出女娲的“人”性女娲形象她是神通广大的“神”,她有着神奇的创造力，但是她也有人的孤独感，有人的喜怒之情，她会笑，她会假装生气，她甚至会灵机动，象是个活泼充满活力与创造力的孩子“人”的产生，使女娲得到做母亲的自豪和欣慰，晚霞里，星光下，...

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语文S版语文六下女娲造人ppt课件2

作方法则是浪漫主义的表现了远古人类政征服自然的理想和信念藤娲开辟莽莽榛榛生气蓬勃掘起揉气概疲惫不堪溅落踪迹ā字词检测ǎēāō理解词语理解词语莽莽榛榛神通广大生气蓬勃疲倦不堪兴高采烈草木丛生的样子。形容本领高超，无所不能。富有生命力和活力。形容非常疲乏。不堪表示程度极深。形容兴致高，精神饱满。形近字掘土倔强掺合惨重渗透踪迹棕色综合山崖天涯泥浆船桨同学们听读课文，边听边圈点勾画...

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语文S版语文六下美丽的规则ppt课件5

可言，可是我却渐渐地受到了种美的感动。•我必须说，这是我平生所见到过的最美丽的景观之。它留给我的印象，甚至比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻。因为我从那条流淌的车灯之河中，看到了规则之美，人性之美。忧心忡忡成千上万密密麻麻耀武扬威炫耀失衡堵车归巢顺畅景观遗憾耽误车流约束平衡秩序丝毫美感监视那是个傍晚，我们乘着辆车，从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端的菲律普岛。由个“赶”字...

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语文S版语文六下美丽的规则ppt课件4

写作方法让学生读懂课文，体会“美丽的规则”的含义。教学难点引导学生认识严格遵守规则的意义，提高遵守规则的自觉性。忧心忡忡成千上万密密麻麻耀武扬威炫耀失衡堵车归巢顺畅景观遗憾耽误车流约束平衡秩序丝毫美感监视现在，先来讲讲本文的整体顺序。总分总找找，总分总分别在第几自然段，再在旁边批注表明。••那是个傍晚，我们乘着辆车，从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端的菲律普岛。菲律普岛是澳大...

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语文S版语文六下美丽的规则ppt课件3

的美景。•第二部分第自然段写“我们”在路上看到的车辆行车“失衡”的图景。•第三部分最后个自然段写“我”的感受。总分总那是个傍晚，我们乘着辆车，从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端的菲律普岛。由个“赶”字，重点突出了什么重点突出了“我们”这次的行程十分紧，还为下文“我们”担心的原因作了个铺垫。“我们”在赶往澳大利亚南端的菲律普岛看企鹅归巢的美景的路上为什么都显得忧心忡忡呢因为岛上...

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语文S版语文六下美丽的规则ppt课件2

却低温冻结超低温冻营养物质自由出入的通道。当食品解冻时，细胞质内的大量营养物质就会通过这些通道流失常规冻结的食品在解冻时，解冻水会有大量泡沫，这些泡沫就是营养物质，大大降低了食品的营养价值。通过试验证明，食品中产生的冰结晶的大小分布情况与通过最大冰结晶生成区有关。在越短的时间内通过最大冰晶生成区，细胞膜所受到的压力差就越小，细胞就越不会被破坏。常规冻结的个明显缺点就在于冻结...

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语文S版语文六下美丽的规则ppt课件1

”担心堵车现象没有出现，双方的车子却依然行驶得非常顺畅。后来“我们”看到了什么场景“我们”看到对面驶来的所有车辆，没有辆越过中线。这是条极不“平衡”的车道，边是光光的道路，边是这密密麻麻的车子。你认为眼前这种“失衡”的景观看起来美吗作者又是怎么想的虽然眼前这种“失衡”的图景丝毫没有美感可言，可是我却渐渐地受到了种美的感动。作者为什么说“这是我平生所见过的最美的景观之”因为作...

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