2016春浙教版科学七下3.7《压强》ppt课件3

上传时间：2022-06-24 20:08

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用在相互接触并挤压的面上请你涂出下列两物体间的受力面积压力会使物体的表面产生凹陷的效果。年月日时分秒，美国宇航员阿姆斯特朗在月面上踏出人类的第个脚印你感受到压力的作用效果是什么力能改变物体的形状两手指受到铅笔的压力相等吗笔对手的效果相同吗压力的作用效果与什么有关呢相等不相同压力受力面积动手试试活动实验表明比较图和图受力面积定时，压力越大，压力的效果越明显先保持受力面积不变，...

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2016春浙教版科学七下3.7《压强》ppt课件2

至于陷入地面。为什么钢轨要通过枕木铺设在地面上骆驼具有较宽大的脚掌，在沙漠中行走时，使沙的受力面积增大，在压力定时，减小了对沙子的压强，使它不至于陷于沙中。为什么骆驼在沙漠中行走不容易陷下去为什么坦克使用履带而不用轮子为什么打针用的注射器针头做得很尖为什么载重百多吨的汽车有个车轮他为什么会“安然无恙”呢增大和减小压强的方法根据压强公式增大压强的方法增大压力，减小受力面积减小...

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2016春浙教版科学七下3.7《压强》ppt课件1

压强单位物体单位面积上受到的压力叫做压强。定义压强压力受力面积公式符号单位帕斯卡，简称帕，符号。物理意义每面积上受到的压力是。二压强成年人站立时对地面压强接近反映压力作用效果的物理量。定量描述压力的作用效果。注意是压力而不是重力，水平支持面上静止时是受力面积而不是物体的表面积指施加压力的物体与受到压力的物体的实际接触面积单位必须统即力的单位必须取牛,受力面积的单位必须取米单位...

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2016春浙教版科学七下3.6《摩擦力》ppt课件3

滑动轮子滚动摩擦个物体在另个物体表面滚动时产生的摩擦注意相同条件下，滚动摩擦远小于滑动摩擦气垫船磁悬浮列车在接触面间形成层气垫而减小摩擦使两个相互接触摩擦面彼此分离使接触面分离的方法有加润滑油加气垫电磁场使接触面分离减小有害摩擦的方法减小压力减小接触面的粗糙程度用滚动代替滑动在接触面上加润滑油在接触面间形成层气垫思考题北京故宫有整块大石阶质量达多吨。当时没有大型的起重工具。...

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2016春浙教版科学七下3.6《摩擦力》ppt课件2

无法启动在路上行驶的汽车将永远停不下来我们无法在路面上行走切高处的物体最终都要滑向低处，直到铺成个平面为止我们滑到地上将很难再起来我们坐在椅子上也会提心吊胆钉子会从墙上滑出来我们的手也不能拿东西假如没有摩擦，将会出现怎样的情景•老师无法在黑板上写字•火柴头难以划燃•人走不了路骑不了自行车•穿不了衣服鞋子袜子•拿不住勺碗筷子•习题假如没有摩擦，下列情形将出现的是绳子打不成结实...

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2016春浙教版科学七下3.6《摩擦力》ppt课件1

力的大小影响摩擦力大小的因素提出问题摩擦力的大小与哪些因素有关猜想与假设可能与压力的大小接触面的粗糙程度接触面的材料接触面的大小运动的快慢等有关实验方法控制变量法用弹簧测力计拉动木块在水平长板上做匀速直线运动，根据二力平衡的原理，弹簧测力计的读数就等于摩擦力的大小。当木块在桌面上滑动时，怎样测定滑动摩擦力的大小记录实验数据组别压力大小接触面粗糙程度摩擦力牛甲木块较光滑乙木块...

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2016春浙教版科学七下3.6《摩擦力》（第2课时）ppt课件

润滑剂使接触面彼此分离使用自行车时，如何增大有益摩擦和减小有害摩擦呢增大压力增大接触面粗糙程度采取使用滚珠轴承和添加润滑油等方法减小有害摩擦转轴轴承链条紧管等车把手车闸等脚踏轮胎车把手等试分析下列做法的理由在结冰的路面上撒上层煤渣。室内球赛如羽毛球比赛中，工作人员常用干拖把在场地上拖。增大接触面粗糙程度地面上的水作为润滑剂会使摩擦减小下列各项措施能增大摩擦力的是在接触...

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2016春浙教版科学七下3.6《摩擦力》（第1课时）ppt课件

可能与接触面的粗糙程度有关可能与接触面的面积有关可能与接触面受到的压力有关可能与材料有关实验方法控制变量法通过改变压力的大小或者接触面的粗糙程度或接触面的面积实验工具小木块棉布弹簧测力计钩码棉布改变接触面的粗糙程度钩码改变压力的大小弹簧测力计间接测量滑动摩擦力的大小实验摩擦力的大小可能跟压力的大小有关结论在其他因素都相同的条件下,压力越大，摩擦力越大。控量变量压力的大小接触面...

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2016春浙教版科学七下3.5《二力平衡的条件》ppt课件

平衡力定不是平衡力定是平衡力无法判断物体受到平衡力的作用时运动状态如何当物体受两个力作用时，在什么情况下，物体的运动状态会发生变化这两个力不是平衡力。物体受平衡力作用时怎样运动•当钩码原来静止时，则。•当钩码运动时，则。物体受平衡力作用时，匀速直线运动状态或静止状态。仍保持静止。总保持做匀速直线运动。牛顿第定律切物体在不受外力作用或合力为零时，总保持匀速直线运动状态或静止状...

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2016春浙教版科学七下3.5《二力平衡的条件》ppt课件3

。如果要忽略重力的影响，对塑料板应当有什么要求塑料板的重力远远小于两边的拉力。塑料板比钩码要轻得多活动研究两个力大小的关系对平衡的影响。在两边挂上不等重的钩码，放开塑料板，塑料板将。在两边挂上等重的钩码。放开塑料板，塑料板将。结论要使两个力互相平衡，两个力的大小必须。向钩码重的边运动静止相等活动二研究两个力方向的关系对平衡的影响。在两边挂上等重的钩码，将塑料板稍向下移动，使...

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