TOP342016北师大物理八下第七章第3节《重力》说课课件 (共19张PPT).ppt文档免费在线阅读

上传时间:2022-06-24 23:08
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  • 体,小到灰尘之间,都存在着互相吸引的力。重力地面附近的物体,由于地球的吸引而使物体受到的力施力物体地球重力的大小与质量的关系图重力与质量关系的图象图物体物理量个钩码两个钩码三个钩码质量重力的比值对照表格的要求进行实验,将实验的结果填写以下表格里。重力的大小实验探究结论物体所受的重力跟它质量成正比,比值,是个定值重力跟质量的关系式㎎重力牛顿质量千克符号的意义及单位粗略计算时,...
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  • 梳理,因为任何个有理数的平方都大于或等于零当是正数时,表示的算术平方根,即正数的正的平方根当是零时,等于,也叫零的算术平方根当是负数时,没有意义二次根式定义与性质是诗。个高中文科的学生,与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集,不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清第章章末复习二次根式二次根式运算二次根式应用二次根式的非负性二次根式定义公式的应用知识本节课的学习,对本章的...
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  • 嘴到心到朗读课文,说说课文中写了哪几个人物文中的人物对要回羚羊木雕各持什么态度文中我的感情倾向是什么课文围绕什么事情来写羚羊木雕追问赠送要回整体感知我读出了个的妈妈爸爸“我”万芳奶奶分角色朗读⒈声音清晰⒉语气符合角色性格⒊辅以必要的表情动作。请选择你愿意朗读的场景“我”和妈妈的对话“我”和爸爸的对话“我”和万芳及万芳妈妈的对话分角色朗读注意各人的语气妈妈我爸爸奶奶万芳万芳的...
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  • 友万芳。经过妈妈查问“我”羚羊木雕的下落,并逼“我”去要回羚羊木雕。结果“我”被逼要回羚羊木雕。查问逼要木雕段赠送木雕段索要取回木雕段标题“羚羊木雕”的作用是线索,贯穿全文,推动情节发展。想想围绕羚羊木雕送给朋友这件事,表现了几种不同的态度和情感三种爸爸妈妈很看重贵重财物,视友情于不顾,逼女儿去要回木雕。奶奶很看重友谊,但做不了主,对此无可奈何。“我”把友情看得重于财物,被...
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  • 了。整体感知正方羚羊木雕该要反方羚羊木雕不该要组正方。组反方。内容研讨如果你是文中的“我”,你会怎么做站在父母的角度,应该怎样处理这件事更妥当怎样才能避免这类不愉快的事情发生在生活中让我们多些,少些。通过这篇课文,你学到了什么课后练笔假设你是故事中的个人物,请你给故事中最想说声“对不起”的人写封信,表达歉意,抚平创伤,增进感情,为原文加个别有意味的结尾。要求可以补充想象你需...
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  • 心世界和思想性格。完成下面的题目。他静静地点燃了支烟,慢慢对我说屋子里静极了。妈妈坚定地说。我冒着雨飞快地跑出门去。写出了“我”与爸爸和妈妈僵持的家中情景。,表现妈妈的固执生硬。表现爸爸在考虑如何更好地处理事情。写出了我极为难受的心情。读文章最后段,回答问题。写月亮冷冷的有什么作用写万芳的出现有什么作用“我”为什么“止不住流下了眼泪”文中描写“我”的心理活动的句子是哪些“可...
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  • 含义是什么答案•烘托心情的哀伤•暗示了她的心理变化,是对“我”反悔的原谅•为被逼反悔的伤感,为友情的感动•“我觉得不光彩的事呀!”揭示了大人重财轻义对孩子心理的严重伤害。•孩子对父母做法的严肃质问。“我”屈从了父母,应该怪“我”,但“我”是迫不得已的,主要怪父母不懂得感情和人格,对孩子采取了简单生硬的态度。通过语言描写动作描写心理描写神态描写等刻画了人物的形象,使形象丰满生...
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  • 藏在心里,坚定的鼓励儿子。•“憔悴”的母亲面对“瘫痪”的儿子,最想做的件事是什么请同学们在浏览课文的基础上概括。•他妈妈很想让他陪妈妈去看下北海的花,但是他直没有答应她,最后次,他妈妈央求他,他终于答应了,结果他妈妈重病离开了。听读全文,思考课文里写了几次秋天里看菊花每次看菊花人物有什么样的表现我母亲妹妹第次第二次第三次借助表格,理清文路•我母亲妹妹第次暴怒无常“不,我不去...
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  • 地看着我。这时,母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红地看着我。学习提示自由朗读课文自然段,找出体现母爱的句子并画出来,跟小组的同学谈谈你的体会。那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶‚唰唰拉拉‛地飘落。母亲进来了,挡在窗前‚北海的菊花开了,我推着你去看看吧。‛那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶‚唰唰啦啦‛地飘落,我...
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  • 度分析宣化牛奶葡萄种植采用漏斗架的原因。分近年来,有人建议减少城郊型宣化牛奶葡萄种植园面积,你是否赞成,请说明理由。分原创分自然灾害与防治图中的市冬季盛行西北至北风,夏季盛行东到东南风,全年以东风为主,直以来,该市遭受严重涝灾的现象时有发生。读图,分析市易出现重度涝灾的地形原因。分图图河北省宣化区图漏斗架葡萄种植栽培方式张家口市宣化区北京市河北省省界铁路城市高等级公路政治部...
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