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2022-06-25

课堂新坐标2015-2016学年高中化学第1章认识有机化合物第3节有机化合物的命名课件新人教版选修5.ppt（最终定稿）

答案已知下列两个结构简式和，两式中均有短线，这两条短线所表示的意义是都表示对共用电子对都表示，正确和均含有，所以选项错误。答案的正确名称是,二甲基乙基己烷完成选，定烯炔定号位标位置。主链例如系统命名法以二甲苯为例若将苯环上的个碳原子编号，以个甲基所在的碳原子的位置为号，选取位次号给另个甲基编号。最小用系统命名法给有机物命名时，最长的碳链是否定为主链提示不定。烯烃或炔烃命名时需...

课堂新坐标2015-2016学年高中化学第1章认识有机化合物第2节有机化合物的结构特点课件新人教版选修5.ppt（最终定稿）

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几种原子的成键特点分析碳原子和硅原子形成个共价键，氢原子形成个共价键，氧原子形成个共价键，氮原子形成个共价键，中成键不合理。答案下列各组物质键，因此项中两种结构简式表示的是同种物质。项也是同种物质。项中两种结构可认为是分子中的两个氢原子被是相同，不同，性质不同。分子式结构同分异构现象分子式结构式物理常见同分异构现象相对分子质量相等的不同物质定互为同分异构体吗提示不定。相对分...

课堂新坐标2015-2016学年高中化学第1章认识有机化合物第1节有机化合物的分类课件新人教版选修5

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把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中问题问题问题问题学生分组探究芳香化合物芳香烃苯的同系物之间的关系第步探究问题引入，自主探究芳香化合物芳香烃类类和类。解析该分子中含有三种官团是决定有机物特殊性质的原子或原子团，烷基不属于官能团。答案下列有机物中，属于芳香烃的是解析芳香烃为含苯环的碳氢化合物，故选。答案具有复合官能团的复杂有机物官能团具有各自的独立性，在不同条件下所发生...

聚焦中考辽宁省2016中考语文专题复习第1部分重点文言文梳理训练第一篇论语十二章课件.ppt（最终定稿）

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语是儒家的经典著作之，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。论语与大学中庸孟子并称“四书”。孔子前前，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家教育家政治家，儒家思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。二重点字词句通假字不亦说乎通，意思为吾十有五而志于学。通...

聚焦中考辽宁省2016中考语文专题复习第1部分重点文言文梳理训练第四篇桃花源记课件

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古今异义豁然开朗古义今义乐观畅快，不阴郁低沉阡陌交通古义今义各种运输和邮电业的总称要邀邀请宽阔明亮交错相通率妻子邑人来此绝境古义今义对已婚男子的配偶的称呼，指妻子古义今义没有出路的绝境无论魏晋古义今义表条件关系的关联词语不足为外人道也古义今义不充足，不满妻子和儿女与人世隔绝的地方不要说，更不必说不值得词多义舍便舍船屋舍俨然寻寻向所志寻病终志处处志之寻向所志...

聚焦中考辽宁省2016中考语文专题复习第1部分重点文言文梳理训练第十一篇马说课件.ppt（最终定稿）

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路途遥远，句中意为。名词作动词策之不以其道原意为马鞭子，句中意为。用鞭子打吃词多义食食或尽粟石食马者不知其能千里而食也策策之不以其道执策而临之能他们能充分发挥才能，为社会所用。全文表达了作者怀才不遇壮志难酬的愤懑心情，并对统治者埋没摧残人才进行了讽刺针砭和控诉。耶表示疑问，相当于“吗”古今异义食或尽粟石古义今义或者是马也，虽有千里之能古义今义判断...

聚焦中考辽宁省2016中考语文专题复习第1部分重点文言文梳理训练第十五篇醉翁亭记课件.ppt（最终定稿）

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清幽的香气，美好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫，天气高爽，霜色洁白，水位降低，石头显露，这是山里的四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，因而乐趣也没有穷尽。至于背着东西的人在路上唱歌，行人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，错觥筹错树林阴翳翳人知从太守游而乐从菜蔬摆开尽兴地喝酒下棋酒杯酒筹错杂遮盖跟随连词，表修饰关系虚词用法及意义而朝相当于“吗”...

聚焦中考辽宁省2016中考语文专题复习第1部分重点文言文梳理训练第十四篇岳阳楼记课件.ppt（最终定稿）

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”的政治抱负。与迁客骚人形成对比第四部分交代写作这篇记的时间，与开头呼应。中心概括本文主要通过写景，描写了“迁客骚人”登楼时的两种不同的“览物之情”，并由此过渡到议论，从而表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。既是自勉，又是与友人共勉。写作特点语言凝练，采用了骈散结合的写法。文章读起来朗朗上口，富有气势。节奏鲜明，音调铿锵...

聚焦中考辽宁省2016中考语文专题复习第1部分重点文言文梳理训练第十三篇小石潭记课件.ppt（最终定稿）

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玄。隶而从者，崔氏二小生曰恕己，曰奉壹。同我起游历的人有吴武陵龚古，我的弟弟宗玄。跟着同去的，有姓崔的两个年轻人，个叫恕己，个叫奉壹。第五段交代同游者。中心概括本文记述了作者游览小石潭的经过，抓住景物特征，从不同角度描绘小水声，如鸣珮环。隔着竹林，听到水流的声音，好像人身上佩戴的玉珮玉环相碰撞发出的声音。下见小潭，水尤清冽。在下面看见个小潭，水特别清凉。全石以至，侧面写出其...

聚焦中考辽宁省2016中考语文专题复习第1部分重点文言文梳理训练第十七篇生于忧患，死于安乐课件

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感论证充分，层层深入，观点凸现。文学常识孟子约前前，是战国时期思想家教育家。字子舆，邹今山东邹县人。受业于孔子之孙子思的门人。是继孔子之后儒家学派的又最有影响的大师，封建时代被尊为“亚圣”人也，必先苦其心志，劳其筋骨。所以，上天将要下达重大使命给这个人，定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累。困于心衡于虑而的想法只有从脸上显露出来，在吟咏叹息中表现出来，然后才能为人们所了解。...

聚焦中考辽宁省2016中考语文专题复习第1部分重点文言文梳理训练第十篇湖心亭看雪课件.ppt（最终定稿）

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法。全文百多字，写湖写雪写人，交代游湖的始末，文字极其简练。特别是作者能抓住景物突出的特征，痕点芥两三粒，高度抽象概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥数笔描绘出景物的形与神。无语多设，无立的高洁情怀和不随流俗的生活方式暗示作者的“痴”或“不同常人”，为下文作伏笔。文中具体描写雪景句子是哪些运用什么描，看见有两个人铺着毡子面对面坐着，个书童在温酒，酒烧开了。他们看到我，十分高兴...

聚焦中考辽宁省2016中考语文专题复习第1部分重点文言文梳理训练第十六篇出师表课件.ppt（最终定稿）

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家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝的托付不能实现，以致损害先帝的英明，所以在五月渡过泸水，深入到荒凉之地。现在南方已经平定，武器军备已经充足，应当奖励并率领大军，向北平定中原，我希望能竭尽自己平庸的才能，铲除邪恶势力，复兴汉朝天下，返回到故都。这就是我用来报答先帝和效忠陛下的职责和本分。至于处理事务斟酌情理，有所兴革，进献全部忠言，那就是郭攸之费祎董允的...

聚焦中考辽宁省2016中考语文专题复习第1部分重点文言文梳理训练第十九篇曹刿论战课件.ppt（最终定稿）

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齐军后，庄公问这样做的原因。曹刿回答说“作战，要靠勇气。第次击鼓能够振作士气，第二次击鼓士气减弱，到第三次击鼓士气已经枯竭了。敌方的士气已经枯竭而我方的士气正盛，所以打败了他们。齐是大国，难以摸清它的情况，怕的是有埋伏。我发现难测也测惧有伏焉伏望其旗靡靡古代车子前边的横木已经攻克追赶，追击振作充满，这里指士气正旺盛推测，估计埋伏倒下于是，就虚词意义及用法曰“小惠未徧，民弗从...

聚焦中考辽宁省2016中考语文专题复习第1部分重点文言文梳理训练第十二篇送东阳马生序(节选)课件

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，拿被子给我盖上，过很久才暖和过来。寄住在旅馆里，主人每天只给我准备两顿饭，没有鲜美的食物可以享用。起住在旅馆的同学们，都穿着华美的衣服，戴着红缨和宝石装饰的帽子，腰上佩带白玉环，左边佩着刀，右边挂着香袋，光彩闪耀好像仙人样。而我辞引提出询问侧着请教有时训斥呵责等待终于背负箧曳屣负至舍舍以衾拥覆衾寓逆旅寓戴朱缨宝饰之帽缨烨然若神人烨略敢出言以复。有时遇到他斥责，我的表情更加...

聚焦中考辽宁省2016中考语文专题复习第1部分重点文言文梳理训练第十八篇鱼我所欲也课件.ppt（最终定稿）

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是为了住宅的华丽，妻妾的侍奉和熟识的穷人感激我吗从前有人宁肯死也不愿接受，现在有人为了住宅的华丽却接受了从前有人宁肯死也不愿接受，现在有人为了妻妾的侍奉却接受了从前有人宁肯死也不愿接受，现在有人为了熟识的穷人祸患，灾难假如，假使超过，胜过丢掉因轻视而不肯接受侍奉天性，天良承接连词，连接两个动作虚词意义及用法而蹴尔而与之大义了。为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与...

聚焦中考辽宁省2016中考语文专题复习第1部分重点文言文梳理训练第三篇河中石兽课件.ppt（最终定稿）

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根本道理的情况太多了，难道可以根据个道理就主观判断吗第三段具体叙述老河兵关于河中寻石兽的道理和方法，并由事而理，点明遇事不能“据理臆断”，深化主题。中心概括这篇说理短文，叙述了三种寻找河中石兽的看法和方法，告诉人们再高深的理水边倒塌推究埋没信服正确的言论表原因的发语词，可译为因为，由于咬，这里是侵蚀冲刷的意思于是，就既然这样，那么虚词意。阅十余岁，僧募金重修。经历了十多年，...

聚焦中考辽宁省2016中考语文专题复习第1部分重点文言文梳理训练第七篇三峡课件.ppt（最终定稿）

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鸣三声泪沾裳。”在秋天，每到晴初的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出片清凉和寂静。常有高处的猿拉长声音鸣叫，声音连续不断，非常凄凉怪异，在空旷的山谷里传来猿啼的回声，悲哀婉转很久才消失。所以渔夫唱道“巴凄凉。空谷传响，哀转久绝。空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很久才消失。三文意理解与探究吉林文章第段描写群峰占词有“襄陵”“阻绝”，表现江水迅疾的句子是“虽乘奔御风，不以疾也”，...

聚焦中考辽宁省2016中考语文专题复习第1部分重点文言文梳理训练第六篇爱莲说课件.ppt（最终定稿）

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白的操守和正直的品德。写作特点借物喻人，托物言志。衬托以隐逸的菊衬托“出淤泥而不染”的莲，以象征追名逐利的富贵牡丹作对比，反衬象征君子的莲，更突出君子洁身自好，坚持自己高洁情操的可贵。文学常识周敦颐对比，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。阜新模拟古人往往借助外物表达自己的理想情怀。刘禹锡在陋室铭中借爱，宜乎众矣。我认为，菊是花中的隐士牡丹是花中的富贵者莲是花中的君子。唉...

聚焦中考辽宁省2016中考语文专题复习第1部分重点文言文梳理训练第九篇记承天寺夜游课件

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如水”的比喻，写法巧妙，匠心独运，别具格。文学常识作者简介苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家，在诗词散文方面都有杰出成就，与他的父亲苏洵弟弟苏辙合称“三苏”，均在“唐宋八大家”之列。苏轼有不月写月又不浓墨重彩，而是轻点几笔，境界全出写月，不明写而从竹柏影入手，作者无疑是咏月的高手。辽阳模拟“但少闲人如吾，无奈中的洒脱。中心概括文章通过对庭院月色的描写，创造了种清幽宁...

聚焦中考辽宁省2016中考语文专题复习第1部分重点文言文梳理训练第二十篇邹忌讽齐王纳谏课件.ppt（最终定稿）

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命令“所有的大臣官吏百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏上书劝谏我的，可得中等奖赏能够在公共场所批评议论我的过失，并能传到我的耳朵里的，可得下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进谏，宫廷里像集市样几个月后，还偶尔有人来进上受上赏上书谏寡人者谁，哪个如好像上等下级向上级传达下等下受下赏乃下令朝朝服衣冠能谤讥于市朝皆朝于齐下达早余，而形貌昳丽暮...