文档列表

2023-09-15

清段落。教学过程揭提导入播放歌曲‚滚滚长江东逝去,浪花淘尽英雄,是非成败转头空。青山依旧在,几度夕阳红。‛这几句是我国哪部长篇历史小说最开头的几句词国演义。国演义大家都不陌生,同学都看过电视,并课前查阅过许多资料,请同学说说你了解到的些国演义的知识,如时代背景,主要人物都可以。学生上来介绍。师今天我们学习的赤壁之战就是根据这部我国著名的小说中的第回的章节改变过来的。初读课文,了解大意...

《陈太丘与友期》译文（12篇）、原文、翻译对照

共41页 DOC 阅读

候,他已经拥有了‚健康‛‚美貌‛‚诚信‛‚机敏‛‚才学‛‚金钱‛‚荣誉‛个背囊。渡船开出时风平浪静,说不清过了多久,风起浪涌,小船上下颠簸,险象环生。艄公说‚船小负载重,客官须丢弃个背囊方可安度难关。‛看年轻人哪个都舍不得丢。艄公又说‚有弃有取,有失有得。‛年轻人思索了会儿,把‚诚信‛抛进取水里。寓言中‚诚信‛被抛弃了,它引发你想些什么呢与课文有关的文学常识是朝志人小说的代表作,古代...

《陈情表》译文（15篇）、原文、翻译对照

共88页 DOC 阅读

表,请从征召原因内容侧重选择决定语言特点个方面谈谈你的看法以及对写作的启示。其,从语言技巧方面来看,后者极可能啰嗦拖沓,语言陈旧,有敷衍之意,故而读之无味前者语言简洁而不简单,凝练精粹,极富创造性,起到生动形象,真情至性,悲恻动人的效果。开头字骈句,语势连贯紧凑,不拖沓,让人感到灾祸接踵而来,以情动人零丁孤苦茕茕孑立形影相吊等词语自然精粹,以敌百,以少胜多,形象生动地表现其孤苦情状,凄恻哀婉,...

《陈情表》译文（12篇）、原文、翻译对照

共76页 DOC 阅读

,是古代奏章的种,般以向皇帝陈情为内容结合表的文体特征,提问是谁陈情李密,西晋武阳人,又名虔,字令伯。少时师事著名学者谯周,以学问文章著名于世。曾出仕蜀汉担任尚书郎,屡次出使东吴,很有才辩。晋武帝征为太子洗马,李密以祖母年老多病,辞不应征。向谁陈情晋武帝。晋武帝司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝,为人阴险多疑。建国初年,为笼络人心,对蜀汉士族采取怀柔政策,征召蜀汉旧臣到洛阳任职。陈什么情李密向君王上...

《钗头凤》译文（2篇）、原文、翻译对照

共8页 DOC 阅读

犯了罪,关就是十几年,甚至是把生都毁了。人最宝贵的是生命,每个人只有次。而在人生中,青春是最为宝贵的,如果把这最美好的时间浪费在那黑暗的且失去自由的屋子里,那会在今后的人生中留下道阴影,无法复原,还会因为对社会的恐惧而想要逃避。青少年犯罪,不仅虚度了自己的青春年华,还会连累到自己的所有家人,因为他们把切都交给了我们,就算是为了他们,我们也不能做出这种伤害他们的事。听完这次讲座,让我的感触...

《察今》译文（5篇）、原文、翻译对照

共32页 DOC 阅读

度就会混乱,死守古老的法令制度而不改变就会行不通,混乱和不合时宜都不能治理好国家。社会不同了,时代改变了,改变法令制度是应该的。比如好的医生,病症千变万化,下药也要千变万化。病症变了而药不变,本来可以长寿的人,现在也变成短命鬼了。所以做事情定要根据法令制度来进行,修订法令制度要随时代的变化而变化。因此,统治过天下的十位帝王,他们的法令制度都各不相同不是定要有所不同,而是时代形势不样了。...

《曹刿论战》译文（13篇）、原文、翻译对照

共58页 DOC 阅读

导学生阅读尤其是自己如何精要点示的过程中促进了教学思想的转变和教学能力的长进。曹刿论战译文篇语文组李庆宝教材曹刿论战是年级下半学期的篇重点文言课文。因为是‚期‛课改的探索课,我做了大胆的尝试,通过学生自己创作的几幅画用辩论的形式,把有关课文的阅读理解教学放在对画的理解上,让学生自己去探讨和领会作者的表现意图。由于我教的学生平时就进行过以画传情的训练,例如给课文故乡画插图给文言文桃...

《捕蛇者说》译文（12篇）、原文、翻译对照

共64页 DOC 阅读

斯役,则久已病矣。自吾氏世居是乡,积于今十岁矣,而乡邻之生日蹙,殚其地之出,竭其庐之入,号呼而转徒,饥渴而顿踣,触风雨,犯寒暑,呼嘘毒疠,往往而死者相藉也。曩与吾祖居者,今其室十无焉与吾父居者,今其室十无焉与吾居十年者,今其室十无焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北,哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起,视其缶,而吾蛇尚存,则弛然而卧。谨食之,时而献焉。退而甘食...

《卜算子·咏梅》译文（12篇）、原文、翻译对照

共28页 DOC 阅读

为课文的进步理解作了铺垫,丰富了学生的认知积累。进行新课,了解背景,理解全词。根据学生的搜集的资料,引出课题,并结合学生旧知弄清词牌题目等。启发学生根据预习,提出问题。自读课文,借助工具书和搜集的资料,小组合作,读文研讨。从学生的自主质疑中,教师可以及时获得信息反馈,以便调整教学走向,确保教学活动的针对性和有效性。通过自主合作学习,培养学生合作意识和阅读能力。汇报交流,明确理解,感情读背。...

《扁鹊见蔡桓公》译文（14篇）、原文、翻译对照

共53页 DOC 阅读

入微,文风峻刻峭拔。他与孟子庄子和荀子,并称战国散文大家。韩非的代表作品有说难孤愤蠹显学反说奸亡征等篇。本篇选自韩非子中的喻老篇。韩非用扁鹊见蔡桓公这个故事,形象地阐明了‚图难于其易‛的道理。扁鹊见蔡桓公译文篇教学目标个字的音形义鄚桓腠应悦熨焐掌握个通假字还同旋汤同烫齐同剂掌握个词寡人腠理汤烫肌肤针石肠胃火齐骨髓司命。,复述课文,做课后习题,翻译课文,背诵课文。,不能拒绝批评帮助的...

《报任安书》译文（14篇）、原文、翻译对照

共75页 DOC 阅读

具体研习,掌握重点字词句学生对照注释,自行诵读课文,教师巡视指导,帮助扫除字词障碍。补充除了课文注释外,每段需要解决的重点词句有第段再务流俗,表谦称和敬称的词语牛马走足下辱等第段戏弄特勉励第段各个典故含义,通其道第段近自托于无能之辞考综第段上父母之丘墓无乃乎不信师生共同疏通,积累掌握重点字词。司马迁再拜言意气勤勤恳恳若望仆不相师请略陈固陋阕然久不报幸勿为过流俗所轻也不与能死节者比特...

《包拯》原文与译文（10篇）、原文、翻译对照

共40页 DOC 阅读

。京师为之语曰‚关节不到,有阎罗包老。‛旧制,凡讼诉不得径造庭下。拯开正门,使得至前陈曲直,吏不敢欺。拯性峭直,恶吏苛刻,务敦厚,虽甚嫉恶,而未尝不推以忠恕也。与人不苟合,不伪辞色悦人,平居无私书,故人亲党皆绝之。虽贵,衣服器用饮食如布衣时。尝曰‚后世子孙仕宦,有犯赃者,不得放归本家,死不得葬大茔中。不从吾志,非吾子若孙也。‛拯立朝刚毅立朝贵戚宦官为之敛手敛手平居无私书私书衣服器用饮食如布...

《白雪歌送武判官归京》译文（15篇）、原文、翻译对照

共64页 DOC 阅读

吟咏出这样的千古名句的,让我们起走进白雪歌送武判官归京。作者介绍投影岑参,江陵今湖北省江陵县人,唐代著名边塞诗人,与高适齐名,并称为高岑。曾两度出塞,晚年任嘉州刺史,以后罢官,欲归故乡时,客死成都旅舍,史称岑嘉州,有岑嘉州集传世。岑参的诗想像丰富,意境新奇,气势磅礴,风格奇峭,词采瑰丽,并充满乐观进取的精神,具有浪漫主义特色。诗文赏析聆听感受播放录音,聆听感受。请同学们注意字的读音。读准字音...

《白雪歌送武判官归京》译文（13篇）、原文、翻译对照

共57页 DOC 阅读

记方法。‚武判‛识读能认识即可,在练读词语中多见面几次,就会识记。介绍作者这首诗是唐朝诗人岑参写的,他的诗多描写边塞风光和军旅生活。观察图画,范读课文。出示插图。范读课文,渲染情境。自学课文教师巡回并指导在语境中整体认读。通读古诗,在具体语言环境中圈画出不认识或觉得容易读错的字。同桌之间互相交流下,全班再交流。注意‚折即‛的读音结合具体语言环境认读生字。学生自主认读,多种方法识字。...

《爱莲说》译文（16篇）、原文、翻译对照

共88页 DOC 阅读

学评价设计本课学习效果的检测,主要通过学生提交自制录音文件完成星级测试参与讨论来体现。本课设计制作了套检测题预习检查拓展性练习星级测试星级测试星级测试。其中和臵于‚信息资源库‛中,并附答案,分别供学生课前预习自查和课后知识延伸能力迁移训练之用。和属形成性检测题,均由十道选择题组成。计算机自动完成判断批改评价并反馈学生的答题情况,学生须全部答对才能进入下关。第套是总结性和创造性检测...

走进角色入情入境——《祁黄羊》教学有感（17篇）

共60页 DOC 阅读

多音字组词解落写出下列词语的近义词。推荐慎重才能职责担当惊讶板书设计祁黄羊外举解狐不避仇出以公心内举祁午不避亲。引入资料,加深体会学生对文本有了深层的感受后,进行了有感情地朗读课文,最后让学生交流,如果你是祁黄羊的亲友,当你听说他推举了解狐,你会对他说什么如果是你是朝中大臣,当你得知他推举了自己的儿子祁午,你会说什么再次点击中心。在此我引入课外资料祁黄羊的故事等,学生在了解讨论中知道...

邹平县实验中学新目标七年级上Unit4第四课时教学案（2篇）

共2页 DOC 阅读

利,孟子这里所说的人和是指人心所向,也即是内部的团结。同时,孟子又认为只有得道指行仁政的人才能得到这种人和,所以他认为得道者多助,失道者寡助,得道者定会得到胜利,失道者定要失败。孟子的这种思想,在当时是很卓越的,在今天也仍然有它的积极意义。‛今人李炳英在孟子文选中对生于忧患,死于安乐的评论‚此章说明有作为的人物的成就是艰苦奋斗的过程,是没有安闲平顺的道路可走的。人们要能正视矛盾,经受折...

邹平县实验中学新目标七年级上Unit3第二课时教学案（3篇）

共3页 DOC 阅读

。播撒缕‚爱‛的阳光,便会灿烂整个人间。反思自己的第次教学,让学生关注文本语言,关注课文的细节描写,关注文本中情节的独特构思,学生自然立足文本,文思如泉涌。借助文本语言,发展孩子们的语言,给他们提供个表达感受,运用语言的平台。这样的课,‚语文味儿‛就厚重了些。但事情往往是这样的当种倾向出现的时候,往往会掩盖另种倾向。矫枉过正,或许是历史的必然。这样的语文训练与这样的人文感悟似乎成了两大...

邹平县实验中学新目标七年级上Unit2第一课时教学案（2篇）

共2页 DOC 阅读

的中心思想。讨论并归纳本诗叙述个采桑女严词拒绝使君戏诱的故事,深刻地揭露了封建官僚的丑恶,赞美女主人公忠贞机智和反抗强暴的精子。本诗在写作上有什么特点讨论并归纳现实主义和浪漫主义相结合的艺术手法。罗敷热爱劳动,对爱情忠贞不,这是罗敷的美好性格,也是真实可信的现实主义的描写。但描写罗敷的美貌和对夫婿的盛夸则是理想化的夸张的,富有浪漫主义色彩。作者把现实主义的描写和浪漫主义的夸张结合...

转变教学方式、促进主动发展——《圆柱的认识》教学片段评析（13篇）

共49页 DOC 阅读

面面积相等的结论。汇报在引导探究圆柱有无数条高这特征时,先让学生说说自己是如何证明圆柱的高相等的。学生可能通过测量或利用平行两个底面间距离相等进行证明再通过出示挂面牙签的图片与课件动态演示相结合的方式,深化学生的理解。接着展示硬币水井小棒图片拓展学生头脑中高的概念厚度长度深度就是高。将圆柱的高的定义进行外延,更好的建立学生的空间观念。转变教学方式促进主动发展圆柱的认识教学片段评...