文档列表

2022-06-24

作，发展学生的身体素质及身体的协调性。心理健康目标学生乐意表现自我能力，能充分展示自我个性，积极探讨互帮互学，培养团队意识。五学情分析教学对象是高男生，他们在初中已经有了定的基础，但身体素质相对较薄弱，对技术的理解能力也不强，心理素质相对较差，对篮球的行进间双手胸前传接球技术要求又是比较强的技术，学生在学习中肯定会遇到很多困难，因此，在学习中应以多练为主，由浅入深，分层递进...

《海滩上》说课稿—获奖说课稿

共3页 DOC 阅读

沙滩上，有着脚印两对伴。个脚印是笑语串，消磨许多时光，直到夜色吞没我两在在回家的路上„„我想也许随着时光的流逝，美景可能会在记忆中变得模糊不清，但可以永远深藏我们心中辈子的却是那份浓浓的深深的美好情感。是那可爱的故乡，美丽的家园，和那神奇大自然无私给予我们的快乐与幸福。也许这才是此文真正打动我的原因。景美，情更美。我想无论人到中年或是暮年，都会对童年的时光产生无限的怀念与眷...

《勾股定理的应用》说课稿

共3页 DOC 阅读

应用,感受数学定理的美教学重点勾股定理的应用教学难点勾股定理的正确使用教学关键在现实情境中捕抓直角三角形,确定好直角三角形之后,再应用勾股定理二说教法和学法以自学辅导为主,充分发挥教师的主导作用,运用各种手段激发学习欲望和兴趣,组织学生活动,让学生主动参与学习全过程切实体现学生的主体地位,让学生通过观察,分析,讨论,操作,归纳理解定理,提高学生动手操作能力,以及分析问题和解决问题的能力通...

《鸽血染红的求救信》说课稿—获奖说课稿

共3页 DOC 阅读

教学设计理念鸽血染红的求救信这篇课文故事性很强。它描写的是位军人被困在北冰洋的海面上，面临生命危险。两只军鸽奥斯卡和维娜不畏困难，牺牲了性命将信送到了总部，挽救了位军人生命的故事，赞颂了两只军鸽舍生忘死勇敢顽强的高贵品质。教学中贯穿以学生为本，以促进学生的发展为本的教学理念，抓住重点的词语来理解文章的段落语句，体会文章的中心。做到长文短教提炼重点，情境创设熏陶感染，师生对话...

《富饶的海洋》说课稿—获奖说课稿

共3页 DOC 阅读

点通过朗读，体会海洋的美丽富饶与慷慨。体会句子中分号与句号逗号与顿号的不同。二说教法与学法科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统。我准备采用的教法是观察法，点拨法，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。学法上，倡导自主合作探究的学习方式，具体的学法是朗读法和勾画圈点法，让学生养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯。三说教学过程为了完成教学目标，解决教学重...

《分数混合运算一》说课稿—获奖说课稿

共3页 DOC 阅读

体会到分数混合运算顺序与整数混合运算顺序是样的。二教法根据教材呈现的内容，教师在开展教学活动时可以从以下几个方面思考。出示情境图，鼓励学生分析情境中的数学信息和数量关系，明确所要解决的问题，然后了解要解决这个问题需要什么样的条件，进而列出算式。讨论具体的计算方法。教材中呈现了两种计算方法。在这个过程中，教师可以先让学生自主进行计算，再组织讨论和交流算法之间的联系，明白分数混...

《飞向月球》说课设计——获奖说课稿

共3页 DOC 阅读

法谈话激趣法学生学习需要激趣，所教的东西要能引起学生的兴趣，符合他们的需要，才能促进他们的发展。教学伊始，我与学生谈话讨论杨利伟的太空之旅，把学生带入他们感兴趣的世界，营造了个感兴趣的场，使学生进入主动专注的学习状态。二自主查找法随着网络的普及，课程资源越来越丰富，学生对知识的涉猎将更为广泛，更为开阔，跨越课堂的界限。课堂上，引导学生自己查找杨利伟太空之旅的自拍录象，人类第...

《发展学生抛接能力》说课稿—获奖说课稿

共4页 DOC 阅读

分的运动和心理体验，感受活动的乐趣，学习各种基本活动的动作方法和简单的运动技能，培养正确的身体姿势，全面发展身体基本活动能力，激发学生学习兴趣，初步养成积极参与体育活动的意识，以及良好的体育道德，为以后进步学习打下良好的坚实基础。教学目标根据以上教材分析和学生实际情况，制定以下教学目标认知目标使学生了解多种抛接的方法，乐于学习并能理解安全第的重要性。技能目标使学生初步掌握抛...

《厄运打不垮的信念》说课稿—获奖说课稿

共3页 DOC 阅读

种互动的交流，给每个学生语言实践和自我表现的机会，并使学生在教师的指导下，学会发问探究，通过自主的尝试实践升华为学会学习。教学中以读为本，以读代讲，以读促悟，读中悟情，以情促读，读中深化认识，陶冶情操。创设情景，引领体验，合作对话，自主构建。三说教学过程。揭题导入，质疑定标。先板书课题，指名读准字音厄运，解读什么叫厄运，再引导质疑。学生会提出很多问题，我加以梳理，最后确定两...

《多边形的内角和与外角和》说课稿

共3页 DOC 阅读

，学生参加探索活动的热情已经具备，因此把这节课设计成节探索活动课是切实可行的。三教学目标及重点难点的确定新的课程标准注重学生所学内容与现实生活的联系，注重学生经历观察操作推理想象等探索过程。根据新课标和本节课的内容特点我确定以下教学目标及重点难点知识与技能掌握多边形内角和与外角和定理，进步了解转化的数学思想过程与方法经历质疑猜想归纳等活动，发展学生的合情推理能力，积累数学活...

《冬眠》说课稿—获奖说课稿

共4页 DOC 阅读

物世界，热爱大自然的兴趣。三学情分析根据学习科普性文章的经验来盾，学生只对被说明的事物本身感兴趣，他们对文章的阅读，对知识的理解往往停留在课文介绍了什么的层面上，而忽视课文是怎样介绍的，即表达方法的深层次探究，缺乏自觉探究的意识和欲望。那么，如何创设情境，激发学生自主阅读的兴趣，唤起学生深入探究的欲望，便成了教学本文首要考虑的问题。四教学重难点根据语文课程标准对阅读教学的要...

《点阵中的规律》说课稿—获奖说课稿

共4页 DOC 阅读

学生的审美能力。教学重点引导学生发现和概括点阵中的规律。教学难点寻求多种解决问题的方法，体会图形与数的联系。第二部分教法学法设计教法安排本节课我运用了活动教学形式，通过创设找朋友的游戏情境，给学生提供较大的思维空间，大胆放手让学生主动去探索新知，引导他们通过思考组内合作学习，以及组间相互汇报交流提问评价等方式，归纳总结出中的规律，充分体会图形与数的联系。学法体现五年级学生善...

《点的集合》说课稿

共4页 DOC 阅读

奇心和求知欲。爱因斯坦有句名言兴趣是最好的老师。激发兴趣，培养学生对美术的爱好将提高学生的美术技巧与修养。六年级的学生活泼好动，喜欢用各种不同的方式去表达作品，往往创意丰富。三教学目标认知与技能知道美术中点的概念，了解点是造型元素中最基本的元素。学会用点构成精彩的画面。过程与方法通过欣赏分析创作指导评价，使学生选择适合自己的画法表现点的集合作品。情感态度与价值观使学生在欣赏...

《点、线、面》说课稿

共5页 DOC 阅读

自己喜欢的工具或材料，表现幅以点线面为基本元素的画面。教学目标了解点线面是构成画面图案最基本的要素等知识。通过多种途径，使学生了解点线面在生活中的实际应用。学会以点线面为基本元素表现画面并合理搭配。感受现实生活中点线面的美。教学重点学会用点线面表现画面。可具象，也可抽象教学难点画面中点线面的搭配巧妙，布局合理，富有美感。教学准备铅画纸水彩笔彩色铅笔油画棒毛笔颜料等。教师教师...

《邓稼先》说课稿—获奖说课稿

共23页 DOC 阅读

况及些相关的背景材料，体会作者的写作意图。抓住重点句段，理解文章丰富的内涵，体会作者的情感。能力目标掌握本文以小标题连缀，自成体相对而又彼此关联的行文特征，逐步提高写作能力。了解本文语言句式多变，情感真挚的特点，体会课文恰当的运用语言技巧表达思想感情的写法，积累语言，增强语感。德育目标学习邓稼先把切献给科学献给祖国不计个人名利，鞠躬尽瘁死而后已的无私奉献精神，争做个大写的人...

《灯光》说课稿—获奖说课稿

共3页 DOC 阅读

在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，作者却用白描的手法略写，两相对比中，突出了革命先烈对未来的美好憧憬，突出了革命英雄执着的理想。本课的教学重点帮助学生理清课文的表达顺序，难点是帮助学生理解郝副营长所憧憬的内容与他的英雄壮举之间的联系。说目标正确流利有感情地朗读课文。读懂课文，理解革命先烈对未来的憧憬和为此作出的牺牲，懂得今天的幸福生活来之不易。说过程谈话激趣，导入新课当我们...

《倒数》说课（获奖说课稿）

共2页 DOC 阅读

等，工作服要穿戴整齐要做到三紧领口紧袖口紧下摆紧进入车间必须穿防静电工作服由于身体于衣服的摩擦会产生静电防止油品遇到静电会爆炸或燃烧，如不穿裤子或外套发现次考核当事人分安全帽要正确佩戴，不能以帽子随便坐在屁股下。现场不正确戴安全帽次考核分，每位员工自觉提高自己的行为意识，将安全帽随便到处乱扔乱坐，警告后无所实事的按情节严重予以考核。依据事业部安全科下发的关于劳动保护用品管理...

《大规模的海水运动》说课设计

共8页 DOC 阅读

图世界地理地图四说学法角色扮演法引导学生通过角色扮演，发挥角色效应，培养其自主学习和展示自我的能力。师生互动学习法引导学生通过反复绘制理想洋流模式图，逐步培养其动手能力。探究性学习法在课堂和课余时间要提供平台给学生讨论和展示的机会，因此准备引导学生通过自主讨论法基于网络应用的探究性学习法等进行自主探究合作学习，真正发挥学生的主体作用。五说教学过程导入新课溪水急着要流向海洋，...

《窗前的气球》说课稿—获奖说课稿

共4页 DOC 阅读

同时体验成功的快乐，并为接下来的读文做好铺垫。二联系生活，读中感悟。我是这样过渡的复习了生词再读课文，相信你们会把课文读得更加流利。读课文前，谁当小老师给大家提提要求学生再次兴奋起来，有的说要读准字音有的说要读出感情还有的说要把句子读通顺„„当我说请打开书自己大声读吧,教室里顿时片书声朗朗。这里通过学生自己提出读书要求，体现了自主学习的理念。在这环节，我设计了三个问题引导学生...

《出塞》说课稿—获奖说课稿

共3页 DOC 阅读

是让学生在诗情画意中品味语言的韵律美，在吟诵想象中感悟诗歌的意境美。教诗的最好方法便是诵读想象因此，我把指导学生有层次地读诗通过想象，体会诗人丰富的情感。作为教学重点。这首诗虽篇幅短小，但意境深远，第二句的时间，空间跨度极大，而且采用了互文见义的修辞手法。秦时明月汉时关应理解为秦汉时的明月照耀秦汉时的边关，根据学生现有的认知水平，理解这点有定难度，因此我把正确理解这句话的意...