1、能恢复到相对安静状态。在简练的提问中小结，表扬好人好事，评说本节课的优缺点。宣布下课，布置收拾器材。这部分时间约为分钟，运动强度为中小本课预计练习密度为，预计心率为次分，心理负荷良好。场地器材在篮球场上进行。羽毛球个小布袋个呼啦圈个布娃娃个录音机台画图幅等。发展学生抛接能力说课稿本课的设计思。
2、标使学生了解多种抛接的方法，乐于学习并能理解安全第的重要性。技能目标使学生初步掌握抛接动作，锻炼学生上肢肩带关节韧带腰腹肌肉力量，发展学生抛接能力及灵敏性协调性等素质。情感目标体验学练中的欢乐和成功，建立自信心，培养学生勇于展示自我探究创新及团结协作意识和竞争精神。教学重点根据教材内自我的舞。
3、组讨论分组进行游戏巡视指导，表扬鼓励。通过游戏，不仅可以使学生获得胜利的喜悦和愉快的心情，同时也培养学生的思维能力竞争意识和团结协作精神。本节所用时间约为分钟，运动强度大中三恢复身心为了消除活动后产生的疲劳状态，我采用拔萝卜的放松操，在轻松的乐曲中，让学生的身心得到全面放松，使身体各器官系统。
4、分的运动和心理体验，感受活动的乐趣，学习各种基本活动的动作方法和简单的运动技能，培养正确的身体姿势，全面发展身体基本活动能力，激发学生学习兴趣，初步养成积极参与体育活动的意识，以及良好的体育道德，为以后进步学习打下良好的坚实基础。教学目标根据以上教材分析和学生实际情况，制定以下教学目标认知目。
5、指导，组织学生开展互评，鼓励学生不断进步。要求积极思考大胆尝试相互协作注意安全游戏寻路探宝教师创设情境同学们，你们想和老师起去山里探宝吗学生回答想。但是去山里的路被雨水冲坏，被茂密的树枝覆盖了，我们找不着路，该怎么办呢现在让我们起来想想办法。学生分组讨论寻路的方法教师提示游戏方法和规则学生小。
6、本课以以人为本，健康第为指导思想，以新课程标准为依据，以团结协作竞争欢乐和创新为主题，以游戏练习为主线，创设多种游戏活动情境，激发学生学习兴趣。通过教师语言诱导激励及音乐渲染等手段，创设和谐宽松民主活跃的课堂气氛，让学生自主互动尝试体验，以饱满的情绪，在乐中求学在学中求乐，促进学生身心健康全。
7、，次相互交流学习的机会，激发他们的学习欲望，让他们在玩中学学中练练中乐，最终体验成功的喜悦，从而达到发展学生抛接能力的目的。设疑日常生活中哪些事情用到抛接动作语言提示，引导学生积极思考，大胆实践。学生动脑动手实践。教师及时引导学生利用小布袋做自抛自接游戏练习。比比看谁的本领大，看谁能抛得高，。
8、抛接能力。同时，使学生获得充分的运动和心理体验，感受活动的乐趣，学习各种基本活动的动作方法和简单的运动技能，培养正确的身体姿势，全面发展身体基本活动能力，激发学生学习兴趣，初步养成积极参与体育活动的意识，以及良好的体育道德，为以后进步学习打下良好的坚实基础。教学目标根据以上教材分析和学生实际。
9、得准学生自由结伴体验。教师诱导启发学生创想多种抛接方法。比比，赛赛，看谁创造的方法更多。学生大胆尝试多种抛接练习。请学生演示，让学生观察找出问题，师生共议，讲解示范，提出要求，鼓励有创意的学生。引导启发鼓励学生组成不同的队形进行讨论尝试抛接游戏练习。学生人组进行讨论尝试练习，展示效果。教师巡。
10、本的抛接方法和挥动抛掷转体等基本活动技能及生活实用技能，发展上肢力量及身体协调灵敏等素质培养合作精神，体验集体生活和个人活动的区别，以及听从指挥，相互帮助等良好作风以目标的达成作为出发点和归宿，增进学生身体健康，提高学生心理健康水平，增强学生社会适应能力，发展学生上肢肩带关节韧带腰腹肌肉力量。
11、况，制定以下教学目标认知目标使学生了解多种抛接的方法，乐于学习并能理解安全第的重要性。技能目标使学生初步掌握抛接动作，锻炼学生上肢肩带关节韧带腰腹肌肉力量，发展学生抛接能力及灵敏性协调性等素质。情感目标体验学练中的欢乐和成功，建立自信心，培养学生勇于展示自我探究创新及团结协作意识和竞争精神。。
12、发展，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使课堂达到新课标要求。水平二说教材教材内容发展学生抛接能力。教材分析持轻物抛接属抛掷类教材，是九年义务教育全日制小学体育课程标准实验教材水平的教学内容之。这内容，从动作方式到所用器材，都很接近儿童生活，其游戏性和趣味性很浓。通过教学，使学生掌握基。
参考资料：
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[2]《多边形的内角和与外角和》说课稿（第3页，发表于2022-06-24）
[3]《冬眠》说课稿—获奖说课稿（第4页，发表于2022-06-24）
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[11]《窗前的气球》说课稿—获奖说课稿（第4页，发表于2022-06-24）
[12]《出塞》说课稿—获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24）
[13]《彩色的翅膀》说课稿—获奖说课稿（第4页，发表于2022-06-24）
[14]《变化的鱼》说课稿（第5页，发表于2022-06-24）
[15]《比例的意义和基本性质》说课（获奖说课稿）（第2页，发表于2022-06-24）
[16]《倍的认识》说课稿（获奖说课稿）（第2页，发表于2022-06-24）
[17]《北京的春节》说课稿—获奖说课稿（第2页，发表于2022-06-24）
[18]《保护有益的小动物》说课稿—获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24）
[19]《包装的学问》说课稿—获奖说课稿（第6页，发表于2022-06-24）
[20]《包装袋上学问多》说课稿—获奖说课稿（第4页，发表于2022-06-24）
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《发展学生抛接能力》说课稿—获奖说课稿
