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2022-06-24

活中的素材，因此，课前的调查显得十分重要。我让学生分成几个调查小组，利用上网查阅等途径搜集有关数字信息的资料，使学生学会用数学的眼光去分析研究这些数字信息。在调查表中我设计了四个调查项目在生活中哪些地方是用数字来表达信息的收集邮政编码并了解其表达的信息。收集自己与家人的身份证号码，了解身份证号码编排规律。每小组重点调查种编码的资料，并制作成演示稿准备在课堂上展示。在合作交流...

《数的世界》说课稿—获奖说课稿

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点和难点根据教材分析及教学目标的导向，我确立了本课的教学重难点。教学重点认识自然数和整数，倍数和因数，能按要求找出个数的倍数。教学难点自主探索并总结找个数的倍数的方法。说教学准备教学课件二说教法新课程倡导学生主动参与探究发现交流合作的学习方式，注重学生已有的知识经验，改变传统课程实施中过分依靠教材，过于强调接受学习，死记硬背的现象。本节课的设计，按照这理念采用探究式教学方法...

《世界经济的全球化趋势》说课稿——获奖说课稿

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与经济全球化的相互关系了解中国参加是世贸组织的艰难历程，理解中国加入的对中国和世界影响，学生通过对经济全球化影响的分析，提高辩证分析问题的能力。过程与方法学生通过自主阅读教材，搜集运用相关资料，参与讨论等活动，在掌握基础知识的过程中，养成思考与合作探究的习惯，形成对经济全球化全面的认识。情感态度与价值观在感受全球化，认识全球化，体验全球化的过程中理解经济全球化的利弊，理解我...

《实践的思考》说课稿（获奖说课稿）

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形，但是并没有因此而禁锢大家的思维。小结大家把学习用品放在了起，把玩具放在了起，把衣服放在了起，使整个房间显得又干净又整齐。大家以后要养成自己动手整理房间的好习惯，做个勤快的好孩子,陆路虚心地接受了大家的批评，现在她已经把房间整理好了，不信大家去瞧瞧,放段录像，内容是整理好的房间。三课堂练习。师刚才我们整理了房间，现在大家走到美丽的大自然中去看看可爱的小动物，贴上课本第页练练...

《师恩难忘》说课稿——获奖说课稿

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文本自主对话。复习导入，整体感知。首先出示词语娓娓动听引人入胜身临其境戛然而止指生认读，认读中注意戛的读音。然后让学生用上其中的任词，联系课文内容进行说话。课标在第三学段明确提出，阅读叙事性文章，要了解故事梗概，能简要概括文章内容，叙述自己印象深刻的场景细节。向我们强调了课文整体感知的重要性，用词语联系课文说话，正是对这要求的落实，同时也是对学生语言运用的个训练。精读品悟这...

《生日》说课——获奖作品

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里同学的生日在什么季节，使学生经历数据的收集整理描述和分析的过程，进步获得统计活动的经验。根据统计图回答些简单问题，并进行简单推测。学生在积极参与数学学习活动中，体验快乐与成功。三教材处理教学重点在具体情境中，使学生体验统计的全过程。教学难点如何更好地使学生交流数据整理的方法，并会对数据进行描述和分析。结合学生的认知特点，我把书上给定的四季划分标准，改编成了学生喜闻乐见的小...

《涉江采芙蓉》说课稿——获奖作品

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学常识介绍古诗十九首是梁代萧统文选杂诗类的个标题，包括汉代无名氏所作的首五言诗。清代沈德潜说古诗十九首，不必人之辞，时之作。大率逐臣弃妻，朋友阔绝，游子他乡，死生新故之感。或寓言，或显言，或反复言。初无奇辟之思，惊险之句，而西京古诗，皆在其下。评价如此之高，而后世也多有仿者。西汉陆机曾逐首逐句地摹仿了其中的首，而东晋的陶渊明，南朝宋代的鲍照等，也都有学习古诗手法风格的拟古诗...

《稍复杂的方程》说课稿—获奖说课稿

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家价值理念不断更新的蕴育土壤。社会在不断变化，人的观念在社会活动中不断产生，价值理念也要随着社会的发展而发展。价值理念虽有定的稳定性，但也要随生产力不断改变进行更新。我们要与时俱进，随时根据社会发展的需要，制定新的价值目标，使其沿着科学的轨道向前发展。综上所述，个人价值理念和国家价值理念之间是内容和形式的关系，能否处理好二者的关系，直接影响着当前和谐社会的建构和发展。要处理...

《三峡游》说课稿——获奖说课稿

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情，了解人间奇迹，葛洲坝工程学习作者按时间顺序，抓住景物进行观察的方法是本课的重点二说教法为完成本课时教学目标，突破难点，宜将情境教学法贯穿始终，并辅以重点词语突破，图文结合，反复阅读等教学方法完成本课时教学三说方法通过本单元的教学，学生已经具备了定的学习能力，所以本课时可引导学生应用谈思议读，即初步了解深入体会评议提高诵读升华这学习方法，学习本课时内容四说程序创设情境感受...

《瑞恩的井》说课设计——获奖说课稿

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井引入，扣动心弦瑞恩的梦想因井而起，因此本课也以井为切入点，出示图片瑞恩与乌干达村名在井边欢庆的场景，通过赏图，激发学生对课文的回忆，简单叙述课文的主要内容。随后教师过渡瑞恩为什么会想到要为非洲儿童打口井让学生自读课文，学生可能会主要围绕第二自然段，介绍非洲孩子的恶劣的生活条件，教师相机出示非洲孩子生活状况的图片资料，在学生产生心灵震撼时，出示我希望非洲每个人都能喝上干净的...

《认位置》说课稿——获奖说课稿

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投资领域以养老服务体系设施新民居保障性住房新农村建设为四大主要投资方向，投资包括优秀的房地产企业股权优质的房地产项目等基金运作流程目标企业的选择目标企业立项尽职调查风险控制委员会评估投资决策委员会决策项目注资后期管理变现退出掌握企业基本情况初步筛选组织专家组进行尽职调查，掌握项目详细情况，出具尽职调查报告根据尽职调查报告，风险控制委员会进行评估，出具风险评估报告根据风险评估...

《认数》说课稿（获奖说课稿）

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须符合焊接工艺要求，工程开工前，必须对焊工进行严格的专业培训。施工作业面内地质条件复杂，地下水埋藏浅沟槽开挖困难，河流水量充沛，开挖时须结合气象条件合理地确定施工段时间，并采取有交往的保证措施。根据工程设计特点和施工现场的布局，对施工作业面的划分，生产与生活临建及主要机械的布置进行了类比分析与优化设计。但由于沿线征租地狭窄，施工机械调配及施工工序流水的合理是组织设计的重点。...

《认识物体》说课稿（获奖说课稿）

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二条本社不向非社员吸收存款发放贷款及办理其他金融业务，不以本社资产为其他单位或个人提供担保。第四十三条本社按存款和股金总额的以内留存库存现金。第四十四条本社按照审慎经营原则，严格进行风险管理资本充足率不低于二对单社员的贷款总额不超过资本净额的三对单农村小企业社员及其关联小企业社员单农民社员及其在同户口薄上的其他社员贷款总额不超过资本净额的四对前十大户贷款总额不超过资本净额的...

《人民币兑换》说课稿—获奖说课稿

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，员工协调和辞退管理负责员工培训与开发管理负责员工绩效考核负责制定企业薪酬福利体系，报领导审批后执行负责建立畅通的沟通渠道，受理员工投诉，及时了解员工的想法和建议负责管理劳动关系，以及人事档案的汇集整理存档和保管。综合办公室主任总务后勤主管行政专员车队管理行政人事主管人事培训专员食堂保安管理权力依照制度，有对行政稽查中发现的问题进行处理的权力依照制度，有对其他部门实施处罚的...

《人们生活方式的变化》说课稿——获奖说课稿

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学习使学生认识实行能者上岗，就业制度的改革，打破铁饭碗并不是社会就业制度的倒退，而是社会进步的要求，是人才竞争的需要。过程与方法通过本课学习使学生认识到我国为使下岗职工的基本生活得到保障和实现再就业，已逐步建立和完善了社会保障制度，而医疗保险制度改革是国家尽最大努力保障国有企业和职工双重利益是适应社会发展和需要的种社会保障制度。情感态度与价值观通过本课学习使学生认识到是改革...

《去游乐场》说课设计 [获奖作品]

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养本课教学时我采用了多媒体辅助教学。本课件的制作采用幻灯片编制,它以声音影像等多种形式强化对学生感观的刺激，这点是粉笔和黑板所不能比拟的，采取这种形式，可以极大提高学生的学习兴趣，加大堂课的信息容量，使教学目标更完美地体现。另外，电脑软件具有良好的交互性，可以将教师的思路和策略以软件的形式来体现，更好地为教学服务。在教法和学法的选择上，本课以开放式教学为主，教师在整个教学活动...

《清清的溪水》说课稿——获奖说课稿

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自由讨论，在不断讨论中产生思维碰撞，闪现思维火花，促进学生自主学习的积极性，从而提高学习能力，所以在教学中，我让学生讨论溪水变浑和拔树有什么关系为什么栽好树，溪水又清了我们该如何保护树木等几个问题。情感朗读教学法本课采用拟人手法语句浅显易懂。我采用多种朗读的方式来帮助学生理解内容，掌握规范的书面语言，从而养成良好的语言习惯。如男女生对比读，指名分角色朗读，分组读等等，让学生...

《青蛙吃害虫》说课稿——获奖说课稿

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同时经历探索运算方法的过程，体会算法的多样性，培养提出问题和解决问题的意识和能力。设计理念给学生时间和空间，让他们充分自主的探究获取新知，通过自己的努力有所感受，有所感悟，有所发现，让他们在具体的情境中，通过探究和体验，感受新知，联系生活经验，构建新知，扩展新知，超越新知。教材分析本节课的教学内容是通过青蛙吃害虫这情境，使学生理解并运用所学知识解决两位数加减整十数，从中进步...

《巧用透视表》说课稿——获奖说课稿

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域中添加数据和删除数据的方法。让学生体验不同的透视表布局对表现数据的意义。㈡能力训练点会在透视表中分析数据及从不同角度对数据进行分类汇总。德育与美育渗透点在同学的互助下交流合作中，培养合作意识和合作精神㈣教学重点在拖放区域中添加数据和删除数据的方法㈤教学难点在透视表中分析数据及从不同角度对数据进行分类汇总信息技术课是以培养学生的信息素养为宗旨，包括培养学生的获取信息处理信息...

《千米和吨的认识》说课稿——获奖作品

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建立千米的观念。再如教学吨的认识时，是通过实际参观和推算来进行教学的。如袋水泥千克，袋共重吨。我们班学生平均每人体重按千克计算，个同学的体重就是吨。而且还可以借助书上的插图，让学生通过观察比较来感知吨物体的重量，加强对吨的认识，形成吨的概念，从实践中得出吨等于千克的观念。二灵活掌握知识，培养学生的能力教学量的计量，要遵循学习规律，逐步培养学生类推概括抽象能力和思维的灵活性。...