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2022-06-24

2016苏教版语文必修三第2专题五人墓碑记 ppt课件1

抄，直要抄到六七遍，因此，他的书斋起名为“七录斋”。整体感知，把握思路第部分交代建五人墓碑的由来，并提出问题，发人深省，引出下文。第二部分记述苏州市民的反暴斗争以及五人死难经过。第三部分高度评价，进而揭示中心。第四部分补叙四位贤士大夫的姓名，照应开头。•自读课文，在熟悉课文的基础上来推断不明白的词语的含义和用法，学习依靠语脉语感来推断重点词义的方法。•吾社之行为士先者•是时...

2016苏教版语文必修三第2专题品质 ppt课件

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寸合脚诚实守信的品格痴迷专注的态度朴实严肃的作风精湛神妙的技艺分别按时间顺序找出文中的相关细节描写，并就此分析哥斯拉形象特点描写哥斯拉的描写店面的变化的描写橱窗里靴子的变化的描写店面招牌的变化的自主学习描写哥斯拉的他本人有点儿像皮革制成的人脸庞黄皱皱的，头发和胡子是微红和鬈曲的，双颊和嘴角间斜挂着些整齐的皱纹，话音很单调，喉音很重因为皮革是种死板板的物品，本来就有点僵硬和迟...

2016苏教版语文必修三第2专题品质 ppt课件5

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二十多年中写了大量作品，几乎每年出版部小说和个剧本。年获诺贝尔文学奖金。走进文本，整体感知•这篇小说讲述了个关于鞋匠格斯拉的故事。那么，在鞋匠格斯拉身上发生了怎样的故事请同学们用两三句话概述本篇小说情节。明确格斯拉是个十分出色的鞋匠，他能做非常好的靴子，但是他的生意却越来越清淡，可怜的老头儿后来就饿死了。格斯拉，是个的鞋匠品读文本分析人物形象描写手法形象品质肖像描写朴实严肃...

2016苏教版语文必修三第2专题品质 ppt课件4

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情节结构分析整体感知走近人物格斯拉，个的鞋匠。•技艺高超忠于职业坚持原则•诚实守信认真踏实朴实严肃•正直善良敬业执著追求完美•不偷工减料不马虎了事不损人利己人物形象分析重点语句品读“只有亲眼看过靴子灵魂的人才能做出那样的靴子。”节作者笔下的鞋匠是个小人物，但旦赋予他“靴子灵魂”，那么他就比任何英雄伟人都要伟大，至少在这点上他可以压倒世上切人。平淡中更是了不起的神奇。他本人有...

2016苏教版语文必修三第2专题品质 ppt课件2

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索背影小桔灯•突出主题，点明主旨白杨礼赞•造成悬念，引起读者的关注。最后课最后束康乃馨•反映作者情感。幽径悲剧整体感知小说的主人公是谁在他身上发生了什么样的事情请用简洁的语言概述。故事情节格斯拉是个十分出色的鞋匠，他能做非常好的靴子，因不肯降低品质，在与大公司的竞争中，他的生意却越来越清淡，最后饿死了。开端发展高潮结局初次做靴多次做靴最后做靴谈论靴匠生意尚可生意清淡铺面转让...

2016苏教版语文必修三第2专题品质 ppt课件1

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责执着敬业正直坚强有原则追求完美不善变通保守固执那么，在格斯拉的这些品质中，你们觉得哪几个品质是主导品质敬业和执着小说哪些地方表现刻画这些主导品质的呢是怎样表现格斯拉的主导品质的呢肖像描写神态描写语言描写动作描写细节描写侧面描写肖像描写他本人有点儿像皮革制成的人脸庞黄皱皱的，头发和胡子是微红和鬈曲的，双颊和嘴角间斜挂着些整齐的皱纹，话音很单调，喉音很重因为皮...

2016苏教版语文必修三第2专题烈士的抉择 ppt课件

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，。呜呼！死生，昼夜事也，死而死矣，而境界危恶，层见错出，非人世所堪。，！痛定思痛痛何如哉缙绅而能不易其志者素不闻诗书之训蹈死不顾亦以明死生之大匹夫之有重于社稷也课前检查易错读音觇视巡徼檄文皦皦谥号关隘户牖投缳易错字形羁縻望风披ǐ靡荟萃毁家ū纾难天高地迥自ǐ刭āǎǒ自主学习北邀当国者相见，众谓予行为可以纾祸。予更欲觇北，归而求救国之策数吕师孟叔侄为逆。至京口，得间奔真州穷饿...

2016苏教版语文必修三第2专题烈士的抉择 ppt复习课件

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字。湖南卷缙绅之交于孟祥者广东卷素习知山川道径江苏卷不敢倦，不敢爱，不敢肆湖北卷明日当诣政事堂四川卷上官按之不得实士大夫，泛指做官的人向来吝啬，吝惜缙绅大夫士萃于左丞相府缙绅而能不易其志者前往，到„„去追究，查办素不闻诗书之训国事至此，予不得爱身以祈请使诣北按诛五人夯实基础提升能力当堂检测解释下列句中红色字的意义和用法。都督诸路军马予更欲觇北未敢遽轻吾国即除逆阉废祠之址以葬...

2016苏教版语文必修三第2专题老王 ppt课件

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丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中惶恐荒僻塌败取缔凑合伛偻眼翳骷髅强笑滞笨愧怍攥着镶嵌失群落伍重点字词惊慌害怕ǎ勉强欢笑将就眼病ā塌陷破败因跟不上时代而感到孤单ū干枯无肉的死人骨骼ǔǚ弯腰曲背明令取消或禁止呆滞笨拙荒凉偏僻惭愧用力紧握āɡ以物嵌入，作为装饰“我”与老王的交往本文的叙事线索是什么能揭示全文主旨的“文眼”是哪句那是个幸运的...

2016苏教版语文必修三第2专题老王 ppt课件3

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“文化大革命”时期，是个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中„„写作背景速读课文,认识个人请带着下面两个问题,用自己喜欢的方式速读课文老王是个怎样的人他又具有哪些品质呢友情提示可用“老王是个的人，表现在”来表达。阅读活动读相信你会读ǔū惶恐伛着攥着眼翳骷髅愧怍...

2016苏教版语文必修三第2专题老王 ppt课件2

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在精神上“凄苦”。这样看来，我们说，老王是个苦人。研讨老王之“善”朗读读课文自然段，思考下列问题作者记叙了与老王交往中的哪几件事这几件事说明老王品质为人如何老王所做的哪件事最令你感动为什么哪件事是作者详细描写的精读课文，填下表事件老王的品质精读课文，填下表事件老王的品质送冰块，车费减半老实厚道送钱先生看病，不要钱重感情，讲仁义临死前送来香油鸡蛋知恩必报通过这三件事充分体现老...

2016苏教版语文必修三第2专题老王 ppt课件1

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2016苏教版语文必修三第2专题底层的光芒 ppt课件

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翻译家，剧本有称心如意弄真成假风絮小说有倒影集洗澡论集有春泥集关于小说译作有年以来的英国散文选小癞子吉尔布拉斯堂吉诃德等。近年还出版了回忆家三口数十年风雨生活的我们仨。岁成书走到人生边上。•沉定简洁是杨绛作品语言特色。看起来平平淡淡，无阴无晴。然而平淡不是贫乏，阴晴隐于其中，经过漂洗的苦心经营的朴素中，有着本色的绚烂华丽。干净明晰的语言在杨绛笔下变得有巨大的表现力。背景知识...

2016苏教版语文必修三第1专题语言演变 ppt课件

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第二部分分类说明语汇变化的主要内容。第三部分简要说明语法和语音的变化。概括文章三个部分的主要内容。思考问题总分结构三课文内容分析第部分从总体上说明古今语言是不断变化的。写作结构古今词义发生变化的三种情形语法方面也存在着差别从例段文字看出古今汉语的差别之大总分总提出观点古今言殊举例说明得出结论三课文内容分析第二部分分类说明语汇变化的主要内容。语言的变化包括三个方面，那个变化...

2016苏教版语文必修三第1专题语言演变 ppt课件1

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汉语的差别，其中“意义有所不同”“用法有些两样”的就有三种情形。那三种情形请你先用两句话来概括，再用四个字来概括。探究文本句话四个字不能单用受到限制已经不用意义没有改变，只能作为复音词或者成语的个成分。意义没有改变，使用受到限制。所用的意义现在已经不用。第部分总体上展示语言演变的概貌语言在演变纵向历史的古今言殊材料周忌讽齐王纳谏语音词汇语法横向地区的方言的形成意义没有改变，...

2016苏教版语文必修三第1专题咬文嚼字 ppt课件

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潜先生起去体会“咬文嚼字”的妙处。安徽桐城人。现代美学家文艺理论家，我国现代美学奠基者之。笔名孟实孟石。先后就读于所大学。年毕业于香港大学教育系，年获英国爱丁堡大学文科硕士学位，年获法国斯特拉斯堡大学文科博士学位。曾任北京大学教授中国美学学会会长。代表作有文艺心理学谈文学西方美学史等朱光潜方苞刘大櫆姚鼐文章特点简洁，朱光潜早年曾在桐城派古文学私塾中读书，旧学功底很深。阅读思...

2016苏教版语文必修三第1专题咬文嚼字 ppt课件2

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用字义联想第三部分对文学作者的要求和希望主题本文标题是“咬文嚼字”。按照通常意义来讲，咬文嚼字含有贬义，说的是种不好的习惯，即过于斟酌字句，或说死抠字眼儿而不顾及精神实质的现象。作者在这里是贬词褒用，借以说明在文学创作和阅读方面“必须有字不肯放松的谨严”，阐明“在表里上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感”的道理。欣赏小故事有个乞丐，他面前的牌子上写着“本人自幼...

2016苏教版语文必修三第1专题咬文嚼字 ppt课件1

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用，借以说明在文学创作和阅读方面“必须有字不肯放松的谨严”，阐明“在表里上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感”的道理。主题分析结构，归纳各部分要点咬文嚼字第部分实例说明咬文嚼字的效果郭沫若改字句式改变王若虚改句字数增减韩昌黎改诗字眼不同第二部分正反说明咬文嚼字的重要性善用字义联想误用字义联想第三部分对文学作者的要求和希望字眼不同不同意境第层句式不同意味不同第部...

2016苏教版语文必修三第1专题如琢如磨 ppt课件

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建立和完善工作室档案，包括学员个人档案研究文本资料研训活动记录等内容。工作室注重在活动过程中资料的收集整理，将每次活动以图片文字音频视频等形式留下痕迹，为工作室的研究反思总结梳理留存第手资料。硬件设施建设在于集乡中心小学专门设置了“名师工作室”名师大课堂，配备了会议桌多媒体等设备。可容工作室成员们开展小型会议自主研修资料阅读等活动。名师大课堂供工作室成员开展高校课堂，成员们...

2016苏教版语文必修三第1专题简笔和繁笔 ppt课件

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。难道他当初造塔的时候,没有想过塔终究是要倒掉的么活该!补充例子“我真傻，真的，”祥林嫂抬起她没有神采的眼睛来，接着说。“我单知道下雪的时候野兽在山墺没有食吃，会到村里“我真傻，真的，”她说。“我单知道下雪的时候野兽在山墺没有食吃，会到村里来思维拓展补充例子她就只是反复的向人说她悲惨的故事，常常引住了三五个人来听她。但不久，大家也都听得纯熟了，便是最慈悲的念佛的老太太们，眼里...