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2022-06-24

高一升高二衔接教材•高二预科班数学精品课程二十讲第三讲对数、对数函数PPT文档（ 30页）

恒成立令，由知，在,上是单调递增函数，所以,即取值范围是,备选题备选题已知函数且求函数定义域讨论函数奇偶性讨论函数单调性分析分析由真数大于，求定义域，按奇偶性定义判断其奇偶性，单调性可按复合函数单调性规律判断令,解得函数定义域为,,函数定义域关于原点对称故函数是奇函数令,则在,和,上是减函数，所以当时,函数在,和,上是减函数方法提炼方法提炼比较两个对数大小型...

高一升高二衔接教材•高二预科班数学精品课程二十讲第七讲《统计初步》复习PPT文档（定稿）

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统计，得到如下数据记录次数第次第二次第三次第四次第五次第六次第七次第八次分钟内通过汽车数量求平均每分钟通过汽车多少辆试估计这天上午该入口处平均每小时通过多少辆汽车辆辆第讲小结本讲复习了总体样本平均数中位数方差标准差概念和计算方法，以及用样本平均数估计总体平均数意义和方法。并运用这些知识和方法解决了些问题。下讲将结合统计图表绘制和阅读理解，来讨论解决些问题。统计初步复习第二讲...

高一升高二衔接教材•高二预科班数学精品课程二十讲第六讲解析几何初步 68页（定稿）

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地体现了椭囿考核目标要求评注这四道解答题设计有个径明显共同特征，就是第问都是求满足题设条件椭囿方程，在此基础上第问都是具有定探究性直线不椭囿位置关系定值最值等类似地问题。统计収现，在年高考中，新课程全国Ⅱ卷理科第题天津卷文理共用第题安徽卷文科第题山东卷文理科第题等十几道题都是这种套路，所有这些题立意和设问仌还是非常强调通性通法考核。体现了淡化特殊技巧强调通性通法命题思想。无...

高一升高二衔接教材•高二预科班数学精品课程二十讲第九讲概率初步复习总结PPT文档（定稿）

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问题。从装有个红球和个黑球袋子中任取个球，那么互斥而不对立事件是至少有个黑球与都是黑球至少有个黑球与至少有个红球恰有个黑球与恰有两个黑球至少有个黑球与都是红球盒中有个铁钉，其中个是合格，个是不合格，从中任取两个恰好都是不合格概率是在个袋子中装有分别标注数字五个小球，现从中随机取出个小球，则取出小球标注数字之和为或概率是在长为线段上任取点，并以线段为边作正方形，这个正方形面积...

高一升高二衔接教材•高二预科班数学精品课程二十讲第二讲函数及其性质之4_函数奇偶性及周期性 50页（定稿）

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取值范围是或或分批阅笔记数学解题过程就是个转换过程解题质量高低，取决于每步等价转换规范程度如果每步等价转换都是正确规范，那么这个解题过程就定是规范等价转化要做到规范，应注意以下几点要有明确语言表示如等价于，变形为要写明转化条件如本例中为偶函数，不等式等价于转化结果要等价如本例由于⇒，且若漏掉，则这个转化就不等价了正确理解奇函数和偶函数定义，必须把握好两个问题定义域在数轴上关...

高一升高二衔接教材•高二预科班数学精品课程二十讲第二讲函数及其性质之3_函数单调性及值域PPT文档（定稿）

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，若在区间，上是单调函数，且在区间，或者，上是单调函数，若与单调性相同同时为增或减，则为增函数若与单调性相反，则为减函数简称为同增异减方法与技巧函数单调区间是指函数在定义域内个区间上单调递增或单调递减单调区间要分开写，即使在两个区间上单调性相同，也不能用并集表示两函数在，上都是增减函数，则也为增减函数，但，等单调性与其正负有关，切不可盲目类比失误与防范设函数定义域为,如果对于...

高一升高二衔接教材•高二预科班数学精品课程二十讲第二讲函数及其性质之2_函数的定义域、值域、解析式PPT文档（ 44页）

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，必有且分定义域为,又分，分函数值域为,分批阅笔记本题考查了函数定义域值域概念及求法，是函数重点知识本题易错原因是忽略对定义域研究，致使函数讨论范围扩大解答有关函数问题要规范，研究函数问题，首先研究其定义域，这是解答规范，也是思维规范函数定义域是函数灵魂，它决定了函数值域，并且它是研究函数性质基础因此，我们定要树立函数定义域优先意识求函数定义域关键在于列全限制条件和准确求解方...

高一升高二衔接教材•高二预科班数学精品课程二十讲第二讲函数及其性质之1_函数及其表示PPT文档（定稿）

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求分段函数函数值时，应根据所给自变量大小选择相应段解析式求解，有时每段交替使用求值若给出函数值求自变量值，应根据每段解析式分别求解，但要注意检验所求自变量值是否符合相应段自变量取值范围探究提高根据统计，名工人组装第件产品所用时间单位分钟为，为常数已知工人组装第件产品用时分钟，组装第件产品用时分钟，那么和值分别是变式训练由函数解析式可以看出，组装第件产品所需时间...

高一升高二衔接教材•高二预科班数学精品课程二十讲第八讲算法初步复习与小结PPT文档（ 23页）

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写出表示下列程序运算功能算术表达式不计算，只写式子←←←←表达式为把十进制数转化为二进制数考点题型算法结果和方法应用利用辗转相除法求与最大公约数与最小公倍数算法思想作为数学种基本思想，就是探求解决问题般性方法，并将解决问题步骤用具体化程序化语言加以表述，主要作用是使计算机能代替人完成些工作，这也是学习算法重要原因之算法思想在解决些问题时，只要能设计出系列可操作或可计算有限而...

高一升高二衔接教材•高二预科班数学精品课程二十讲第19讲一元二次不等式的解法PPT文档（ 24页）

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或例解不等式解仿照例解法,可把不等式化成方程解为画出函数图像简图观察图像,得出原不等式解集为用算法思想，对任意个元二次不等式，可按如下框图求解元二次不等式化为形式解相应方程画出相应函数图像写出解集解整理得方程解是,所以原不等式解集为解因为方程解是所以原不等式解集为解不等式解不等式解整理得因为方程无实数根所以原不等式解集为解元二次...

高一升高二衔接教材•高二预科班数学精品课程二十讲第17讲数列求和的特殊方法PPT文档（定稿）

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导等比数列前项和公式方法。利用可求两类数列和，其通项分别是ⅠⅡ分母是等比数列分子是等差数列字母是等比数列系数是等差数列例求数列前项和解，得对通项公式中含有类数列，在求时要注意讨论奇偶性。方法奇偶奇偶配对注意奇偶项数公差公比并项法例已知数列通项，求数列前项和解...

高一升高二衔接教材•高二预科班数学精品课程二十讲第14讲数列及其通项公式PPT文档（ 47页）

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项栏目导引第二章数列名师点评要判断个数是否为数列中项，可由通项等于这个数解出，根据是否为正整数确定这个数是否是数列中项也就是说，判断个数是否是数列中项，其实质就是看对应方程是否有正整数解栏目导引第二章数列跟踪训练已知函数，数列满足，求数列通项公式判断数列增减性解，即解得栏目导引第二章数列，数列是递减数列栏目导引第二章数列题型四数列递推公式应用在数列中，已知，...

高一升高二衔接教材•高二预科班数学精品课程二十讲第13讲解三角形PPT文档（定稿）

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，为三个内角，其所对边分别为，且求角值若求面积解由，得，即由余弦定理得，则，又有，则，故考向三正余弦定理综合应用例►在中，内角对边边长分别是，已知，若面积等于，求若，求面积审题视点第问根据三角形面积公式和余弦定理列出关于，方程，通过方程组求解第问根据进行三角恒等变换，将角关系转换为边关系，求出边，值即可解决问题解由余弦定理及已知条件，得又正弦定理得，或当时当时已知两角边可求...

高一升高二衔接教材•高二预科班数学精品课程二十讲第12讲平面向量全章复习PPT文档（ 32页）

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在中,若,则在中，已知角对边分别是，且则形状是直角三角形等腰三角形等边三角形等腰直角三角形二填空题设若⊥,那么。单位向量,夹角为。，则。在中，若,则。在中,分别是角对边长，若，则。三解答题已知与是夹角为。单位向量，且求及与夹角。解,是单位向量，且夹角为例若向量则与定满足,解答案...

高一升高二衔接教材•高二预科班数学精品课程二十讲第11讲三角函数恒等变换PPT文档（定稿）

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,中，若在注求，且,已知单调区间。最大值最小正周期求和规律变形技巧。基本解题方法结合具体题目，掌握以加强记忆。及其内在联系，注意掌握公式推导尤为重要。技巧显得如何选择适当方法和大，方法灵活，选择角度变形丰富三角特点是公式多六小结分子法二角变换分子法式变换原式,...

复习课件2016年中考历史一轮复习近代化的探索【人教版】（共28张PPT）（共28张PPT）PPT文档（定稿）

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号发展评价年陈独秀李大钊胡适鲁迅民主科学新青年杂志俄国十月革命后，李大钊宣传马克思主义是场空前思想解放运动，启发着人们追求民主和科学，探索救国救民真理，为马克思主义在中国传播创造了条件陈独秀在上海创办青年杂志。考点点拨“无论政治学术道德文章，西洋法子和中国法子，绝对是两样，断不可调和迁就。”“若是决计革新，切都应该采用西洋新法子，不必拿什么国粹国情话来捣乱。陈独秀对东西文化...

复习备考历史全国卷第41题备考策略（19张PPT）（共19张PPT）PPT文档（ 19页）

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题中常见行为动词为“说明”证明“阐述”阐明并论述。此类题答题步骤般为两步材料观点“为何”是什么论证过程“缘何”为什么历史探讨题中常见行为动词为“评”“评述”“评论”“评析”评价并论述，“探讨”或“探究”探索研讨。此类题答题步骤般为三步材料观点“为何”是什么我观点“若何”怎么样论证过程“缘何”为什么提升小结提升小结答题模式三步走战略提出观点或者是依据题目要求写出信息变化主题等...

发展中国特色社会主义文化课件PPT文档（定稿）

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为人民大众所喜闻乐见，指是这种“大众文化”形式。比较落后文化腐朽文化不同点含义落后文化是指各种带有迷信愚昧颓废庸俗等色彩文化，它常以传统习俗形式表现出来腐朽文化是指封建主义和资本主义腐朽思想殖民文化“功”邪教淫秽色情文化等黄赌毒危害落后文化是文化糟粕，污染文化环境，危害社会腐朽文化腐蚀人们精神世界侵蚀民族精神阻碍先进生产力发展危害社会主义事业措施要通过科学文化教育，予以改造...

第二单元综合探究__学习型社会PPT文档（ 25页）

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传递三次革命印刷术发明非制度化精英教育制度化大众教育信息高速公路建立网络应用社会化全民学习网络社会信息网络化是学习型社会技术基础和前提。为什么要建立学习型社会文化对经济政治有重大影响和作用文化对人重大影响和作用文化竞争力成为综合国力重要标志文化具有多样性文化繁荣前提文化具有继承性教育是人类特有传承文化能动性活动文化创新基本途径理论依据•全民学习终身学习是“学习型社会”核心内...

北师大版八年级历史上册23课《走向战略进攻》课件（共30张PPT）PPT文档（定稿）

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声东击西诱敌深入调虎离山迂回战术济宁中考认知和探究历史地图，从中提取有效信息，是学习和研究历史重要方法。下图反映史实是台儿庄战役孟良崮战役中共中央转战陕北千里跃进大别山华东野战军在孟良崮战役中全歼国民党军队师。该战役发生在重庆谈判阶段国民党军队对解放区全面进攻阶段国民党军队对解放区重点进攻阶段解放军战略反攻阶段下图描绘是解放战争期间军事行动战略态势，下列描述与其相符合是...