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2022-06-24

TOP39【课堂设计】高中物理第1章电磁感应与现代生活本章整合课件沪科版选修3-2.ppt文档免费在线阅读

养而亲不待也。出自韩诗外传卷九孔子出行，闻有哭声甚悲，则皋鱼也。披褐拥剑，哭于路左。孔子下车而问其故，对曰吾少好学，周流天下，以后父母在世，是要尽量不出行的，即使出行也要有个方向。另外种解释，其实也只是游必有方的解释，说出行要有方法，就是如何安置父母，要有妥善的方法。据说后种解释是南怀瑾先生的解释。不过两种解释大意是不错播新歌连环杯录制奖金奖。获奖评语主题好，内容丰富，体现...

48【课堂设计】高中物理 4.3-4.4 用传感器做实验信息时代离不开传感器课件沪科版选修3-2文档

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在载人飞船中还使用类测量航天员各种生理状况的生理传感器,如测量血压心电图体温等。探究探究二探究三例题试说明下列各种场合分别选用了怎样的传感器件问题导引磁流体发电机是项新兴的技术,请简述它的发电原理提示如图所示。平行金属板之间有个很强的匀强磁场,磁感应强度为,等离子体即高温下电离的气体,含有大量正负带电粒子以速度垂直于池等将光的信息转化为制电路中,控制电路和被控电路可以分别设计,最后...

TOP50【课堂设计】高中物理 4.1-4.2 传感器的原理探究热敏电阻的温度特性曲线课件沪科版选修3-2.ppt文档免费在线阅读

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等。答案甲因为甲电路中的电压可从三解析应选择图甲,因为图甲电路中的电压可从调到所需电压,电压调节范围大。由题图知与热敏电阻串联后与并联接在电源上,总电流,。设通过热敏电阻的电流为,通过的电流为,探究二探究三探究光敏电,电源电压恒为,电流表读数为,定值电阻。由热敏电阻的关系曲线可知,热敏电阻两端的电压为电阻的阻值为。举出个可以应用热敏电阻的例子。探究探究二探究究三题后反思传感器是将所感...

50【课堂设计】高中物理 3.2-3.3 变压器为什么能改变电压电能的开发与利用课件沪科版选修3-2文档

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节时,其阻值最灯泡,为单刀双掷开关。原线圈接正弦交变电源,输入电压随时间的变化关系如图乙所示。现将接闭合,此时正常发光。下列说法正确的是输入电压的表达式只断开后,电压确定进行动态分析的顺序是。探究探究二例题山东济南检测如图所示,图甲中理想变压器原副线圈的匝数之比∶∶,电阻,为规格相同的两只小,且输入电压确定时,原线圈中的电流由副线圈中的输出电流决定,即𝑛𝐼𝑛。负载制约变压器副线圈...

TOP32【课堂设计】高中物理 3.1 高压输电原理课件沪科版选修3-2.ppt文档免费在线阅读

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由得𝑃𝑈损而损,所以𝑃损𝐼。改变输电电压后,输电线上的损失功率为损由损知由得率为,输出电压为,通过输电线向用户供电时,用户只获得了的功率,求输电导线的总电阻是多大保持发电机的输出功率不变,仅改变输电电压后,用户获得的功率,此时的输电电压是多少解析夜时多,分去了部分电流解析用电高峰时,电灯个数增多,它们并联,总电阻变小,干路中电流增大,输电线上损失的电压大,灯泡两端电压变小,支路电流变...

TOP39【课堂设计】高中物理 2.3 探究电阻、电感和电容的作用课件沪科版选修3-2.ppt文档免费在线阅读

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式。只有电感器的电路中欧姆定律表达式为𝑈𝑋𝐿。二三练练多选如图所示电路由交变电流供电,如果交变电流的频率升高,则线圈的自感系数增大线圈的感抗增大电路中的电流增大电路中的电流减小解析线圈的自感系数是线圈自身的属性,选项错误交变电流的频率升高,电流的变化率增大,线圈的自感作用增大,感抗增大,线圈对电流的阻碍作用增大,电路中的电流减小,选项错误,选项正确。答案二三三电容器对交变电流的...

TOP34【课堂设计】高中物理 2.2 怎样描述交变电流课件沪科版选修3-2.ppt文档免费在线阅读

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原来的倍时,所产生的电动势的有效值为,周期为。解析电动势最大值和周期通过看图像可得出转速为原来的倍时,有效𝐸,𝜔𝜔𝑇。答案探究探究二有效值的理解与计算问题导引新买的白炽灯泡标有,其中的是什么意思当接在的交流电路里时,灯泡两端的最大电压是吗提示是灯泡正常工作时电压的有效值,的交流电路的电压值也是有效值,灯泡接入时其两端电压的最大值是。探究探究二名师精讲有效值的理解交变电流的有...

TOP34【课堂设计】高中物理 2.1 怎样产生交变电流课件沪科版选修3-2.ppt文档免费在线阅读

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。根据欧姆定律,电路中电流的最大值为𝐸𝑅,所以通过负载的电流强度的瞬时值表达式是。当时,电流的瞬时值为。答案闭合电路,电路中的总电阻为,试写出通过负载的电流强度的瞬时表达式。在时电流的瞬时值为多少解析因为电动势的最大值,角速度,所以电动势的瞬时值表达式是所以选项正确,选项错误。答案台发电机产生的按正弦规律变化的感应电动势的最大值为,线圈在磁场中转动的角速度是。写出感应电动势的瞬时...

TOP34【课堂设计】高中物理 1.6 涡流现象与电磁灶课件沪科版选修3-2.ppt文档免费在线阅读

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动。这种现象称为“电磁驱动”。请你说明电磁驱动的原理。解析当蹄形磁铁转动时,圆盘上不同位置的磁通量发生变化,因而圆盘中会有涡流形成,由楞次定律可知,该涡流的磁场阻碍磁通量的变化,使圆盘随着磁铁起转更有效加热食物,应选取电热效率高的锅具,铝锅和铜锅电阻率小,电热少,效率低。答案不能产生电磁感应现象电阻率小,电热少,效率低如图所示,让金属圆盘接近磁铁的两极,但不接触。使磁铁转动,圆盘也会跟着...

TOP34【课堂设计】高中物理 1.5 自感现象与日光灯课件沪科版选修3-2.ppt文档免费在线阅读

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产生很大的自感电动势,出现个高电压加在灯管两端,灯管中的气体放电发光,此时启动器已无作用。所以启动器可用手动的开关来代替实际操作时,启动器丢失或损坏时,可手持带绝缘皮的导线短接启动后再断开,另外,图的错误是灯管的灯丝短路。答案自感现象与日光灯学习目标思维脉络知道日光灯中起辉器和镇流器的构造和工作原理,了解镇流器的作用。了解自感现象,学会分析自感现象。了解自感电动势和自感系数,知道自感...

35【课堂设计】高中物理 1.4 电磁感应的案例分析课件沪科版选修3-2文档

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减速运动。答案向左减速运动或向右加速运动电磁感应的案例分析学习目标思维脉络知道什么是反电动势,会用电磁感应定律判定反电动势的方向。理解具有反电动势的电路中的功率关系。掌握电磁感应现象中的能量转化与守恒问题,并能用来处理力电综合问题。二反电动势电动机转动时,线圈因切割磁感线,所以会产生感应电动势。线圈中产生的感应电动势跟加在线圈上的电压方向相反。把这个跟外加电压方向相反的感应电动...

TOP36【课堂设计】高中物理 1.3 探究感应电动势的大小课件沪科版选修3-2.ppt文档免费在线阅读

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际问题。二感应电动势感应电动势与感应电流的对比感应电动势感应电流概念电磁感应中产生的电动势电磁感应中产生的电流条件磁通量有变化磁通量有变化且回路闭合两者联系感应电动势的产生与电路是否闭合电路如何组成无关,感应电动势比感应电流更能反映电磁感应现象的本质友情提示产生电磁感应的导体或电路相当于电源,在电源内部电流由电势低的向电势高的方向流动。感应电动势的分类感生电动势由于电路中的磁...

TOP35【课堂设计】高中物理 1.2 探究感应电流的方向课件沪科版选修3-2.ppt文档免费在线阅读

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恒若磁场为非匀强磁场,则小金属环中磁通量发生变化,产生感应电流,所以小金属环的机械能部分转化为电能。答案探究探究二楞次定律的理解与应用问题导引我们有这样的生活经验当我们用磁铁靠近闭合线圈时,会感觉到线圈对磁铁的斥力作用当我们拿磁铁远离闭合线圈时,会感觉到线圈对磁铁的引力作用。两种情况下,为何闭合线圈对磁铁的作用不同呢提示两种情况下,线圈中感应电流的磁场方向不同。探究探究二名师精讲因...

TOP37【课堂设计】高中物理 1.1 电磁感应-划时代的发现课件沪科版选修3-2.ppt文档免费在线阅读

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终为零不变化,线框中无感应电流。线框绕轴旋转时,整个线框平面内磁通量始终为零,不发生变化,线框内无感应电流。线框绕轴旋转时,线框平面内磁通量发生变化,线框内有感应电流产生。答案线框绕轴旋转向与轴平行,当线框分别绕轴旋转时,哪种情况线框中有感应电流解析判断回路中是否产生感应电流,就看穿过回路的磁通量是否发生变化。线框绕轴旋转时,线框平面始终与磁感线平行,线框中的磁通量始法确定磁通量的变化...

TOP29【课堂设计】高中数学第一章统计整合课件北师大版必修3.ppt文档免费在线阅读

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抽取个容量为的样本,所以𝑚,解得,即在类轿车中抽取性相关关系列表,专题专题二专题三通过计算得𝑖𝑥𝑖𝑦𝑖𝑥𝑦𝑖𝑥𝑖𝑥,𝑦𝑥之间的线性回归方程专题专题二专题三提示两个随机变量是否线性相关可从散点图中直观地判断解散点图如图所示专题专题二专题三由中散点图知城市居民的年收入与该商品的销售额之间存在着显著的线专题三应用在年期间,城市居民的年收入与种商品的销售额之间...

TOP39【课堂设计】高中数学第三章空间向量与立体几何整合课件新人教A版选修2-1.ppt文档免费在线阅读

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面的个法向量,则𝑛⇒𝑥𝑦令,得,又𝐹𝐷,点到平面的距离𝐷𝐸,故𝐷𝐸𝐹𝑃𝐹𝐵,于是𝐷𝐸平面又∉平面,故平面二三四解平面,点到平面的距离等于点到平面的距离设平平面求点到平面的距离二三四证明以为原点,建立如图所示的空间直角坐标系,则𝐹𝐵,�以在个平面上任取点,将两平面间的距离问题转化成点到平面的距离问题二三四应用四棱锥中,四边形为正方形,⊥平面,分别为,的中点求...

TOP29【课堂设计】高中数学第三章概率整合课件北师大版必修3.ppt文档免费在线阅读

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故所求概率为专题专题二专题三因为,共个其中“高校将要支付的奖金总额为千元”所包含的基本事件有组抽人,专题专题二专题三设第组的三人分别为,第组的两人分别为第组的两人分别为,在名同学中确定人的基本事件有过测试获得奖励的可能性相同求此次测试高校将要支付的奖金总额为千元的概率专题专题二专题三解由题意知由题意知,第组共有人,抽人于是在第组抽人,在第组抽人,在第用分层抽样的方法选名学生进行心理...

TOP37【课堂设计】高中数学第二章圆锥曲线与方程整合课件新人教A版选修2-1.ppt文档免费在线阅读

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由双曲线的定义,得,二三四五二三四在中,由余弦定理,得,即又𝑆𝑃𝐹𝐹,五二三四,双曲线的方程为𝑥−𝑦五二三四专题二圆锥曲线的性质及应用圆锥曲线的主要性质有范围对称性焦点顶点离心率,另外椭圆还包括长短轴,双曲线还包括实虚轴,渐近线,抛物线还包括准线求离心率的主要方法有定义法利用平方关系以及𝑐𝑎,知设,两点的坐标分别为所以所以又𝑘𝑘𝑘因为𝑃𝐴,故椭圆的方程为𝑥𝑦...

TOP31【课堂设计】高中数学第二章算法初步整合课件北师大版必修3.ppt文档免费在线阅读

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输入变量的值四是补充算法框图中缺少的内容专题专题二确定输出结果应用执行右边的算法框图,输出的结果是思路分析算法框图主要为顺序结构,注意赋值的含义专题专题二解析由算法框图知,⇒种表示形式,具有直观形象的特点高考对算法的考查主要就是考查算法框图的相关问题,主要包括以下几个方面是根据算法框图确定输出结果二是确定算法框图所对应算法的功能三是根据算法框图的运行结果确定所表示算法的图形符号语...

TOP31【课堂设计】高中数学 3.2.3 互斥事件课件北师大版必修3.ppt文档免费在线阅读

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斥事件时,才有点拨互斥事件概率加法公式的作用在求些较为复杂事件的概率时,先将它分解为些较为简单的并且概率已知或较容易求出的彼此互斥的事件,然后利用互斥事件的概率加法公式求出概率因此互斥事件的概率加法公式具有“化整为零化难为易”的功效,但需要注意的是使用该公式时必须检验是否满足前提条件“彼此互斥”对立事件在同次试验中不能同时发生且必有个发生的两个事件叫作互为对立事件事件的对立事件...