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2022-06-25

（终稿）九年级语文上册第二单元综合学习微笑面对生活演讲课件（新版）新人教版.ppt（OK版）

，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。有接纳和体贴，具有宽容和豁达，具有乐观和轻松的风度。在你看来，微笑是什么请用句准确的话语来诠释。生活是面镜子，你对它笑，它就对你笑你对它哭，它就对你哭。拉伯雷微笑，它不花费什么，流仁慈，要为善良的心灵而发同情，给予穷人的贫苦关怀温暖给予孤独的凄凉。九年级语文上册第二单元综合学习微笑面对生活演讲课件新版新人教版.文档免费在线阅读种...

（终稿）九年级语文上册23《隆中对》课件（新版）新人教版.ppt（OK版）

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后，诸葛亮即出山辅佐刘备，做刘备的军师后为丞相，帮助刘备建立蜀汉政权。•陈寿，西晋史学家，主要著作有三国志古国志等。与课文相关的知识三顾茅庐诚心诚意再邀请。四史”。•隆中对是其中诸葛亮传的开头部分。隆中是诸葛亮的隐居地，而“对”有对策的意思，古九年级语文上册隆中对课件新版新人教版.文档免费在线阅读兵家必争的意思吗孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可...

（终稿）九年级语文上册17《智取生辰纲》课件（新版）新人教版.ppt（OK版）

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故事情节故事发生杨志改时送生辰纲开头至“今日天下怎的不太平”。故事发展七雄贩枣蒙杨志“杨志却待要回言”至“自去边树参加了农民起义。趱行嗔怪恁地怨怅怄气朴刀省得逞辩聒噪罗唣面面厮觑还言语忒认真剜口割舌芥菜甚么齐读并抄写生词和注音ǎēɡ，现在大都认为是施耐庵所作。水浒传是我国文学史上第部描写农民起义全过程的长篇章回体小说。九年级语文上册智取生辰纲课件新版新人教版.文档免费在线阅读...

（终稿）九年级语文上册16《中国人失掉自信力了吗》课件（新版）新人教版.ppt（OK版）

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古代的事情，因现在的事而悲伤。为民请命为人民保全生命或解除困苦。检查预习中国人失掉自信力了吗鲁迅驳论文这种文体般是论调，指责中国人失掉了自信力，他们这样做只能瓦解斗志，甘做亡国奴。鲁迅这篇文章，就是为批驳这种错误论调，鼓舞民族的自信心而写的。慨叹有所感触而叹息。九年级语文上册中国人失掉自信力了吗课件新版新人教版.文档免费在线阅读这些没有失掉自信力的中国人是中国的主流，是中国的...

（终稿）九年级语文上册15《短文两篇》课件（新版）新人教版.ppt（OK版）

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这里指细致到烦琐挑剔的地步。重要的诀窍。本文的中心话题“读书”，围绕这话题，谈了些什么内容读书的正确目的读书足以怡情ǎīǎ怡情文采藻饰诘难寻章摘句味同嚼蜡滞碍吹毛求疵要诀使心情愉快。修饰文词，使之富有文采。诘问，为难。九年级语文上册短文两篇课件新版新人教版.文档免费在线阅读书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。英莎士比亚论读书培根培根，英国著名的唯辞之学使人善辩凡有所学...

（终稿）九年级语文上册14《应有格物致知精神》课件（新版）新人教版.ppt（OK版）

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强调我们需要培养实验的精神的意义并对我们这代提出希望。丁肇中教授在文章中指出中国学生应该怎样了解自然科学“格物致知”的含义是什么传统的中国教育并词请按照“提出问题分析问题解决问题”的结构给全文划分层次并归纳意思。第部分段提出问题。中国学生应该怎样了解自然科学第二部分段分析问题。指出传统教育的弊病，论述“格物致知精神家。九年级语文上册应有格物致知精神课件新版新人教版.文档免费在...

（终稿）【金识源】高中数学4.3空间直角坐标系课件新人教A版必修2.ppt（OK版）

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对称点坐标是关于坐标平面对称的点的坐标是关于坐标平面对称的点的坐标是关于坐标平面对称的点的坐标是活学活用在空间直角坐标系中的点的坐标是关于轴横轴对称的点的坐标是关于轴纵轴对称的点的坐标是关于轴竖轴对称的点的坐标是点的对称问题，要掌握对称点的变化规律，才能准确求解对称点的问题常常采用“关于谁对称，谁保持不变，其余坐标相反”这个结论空间直角坐标系中，任点的几种特殊对称点的坐标如...

（终稿）【金识源】高中数学4.2.2-4.2.3圆与圆的位置关系直线与圆的方程的应用课件新人教A版必修2.ppt（OK版）

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轴，线段的垂直平分，所在的直线方程为，公共弦的长为直线与圆的方程的实际应用例有种大型商品，两地均有出售且价格相同，地居民从两地之购得商品运回来，得到的，即两圆交点的坐标定是方程的解因为两点确定条直线，故是两圆公共弦所在的直线方程圆，圆心为半径，圆心到直线的距离已知圆，与圆相交于，两点，求所在的直线方程和公共弦的长解由圆的方程减去圆的方程，整理，得方程，又由于方程是由两圆...

（终稿）【金识源】高中数学4.2.1（第2课时）直线与圆的位置关系课件新人教A版必修2.ppt（OK版）

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线的距离为，因此直线上去，整理得有解所以即，解得故的最小值是法二令，则表示圆上任点与，点连线的，圆的半径是，所以，的最小值是，最大值是多维探究化为求斜率问题求的最小值解法令，则方程组，，定有解消利用数形结合思想探究与圆有关的最值问题典例设点，在圆上，求的最值解的几何意义是圆上的点与定点,的距离因为圆心,与定点的距离是的方程并整理，得，由韦...

（终稿）【金识源】高中数学4.2.1（第1课时）直线与圆的位置关系课件新人教A版必修2.ppt（OK版）

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，圆的半径为，弦长为，则有方程为，即，代入，得如图，当弦被点平分时，⊥直线的方程为，即圆心为，，法二代数法当时，直线的有点为过点且倾斜角为的弦当时，求的长当弦被点平分时，写出直线的方程解法几何法如图所示，过点作⊥由已知条件得直线的斜率为析点在圆上，圆化为，圆心半径为，切线的斜率，因此切线的方程为，整理得金识源高中数学第课时直线与圆的位置关系课件...

（终稿）【金识源】高中数学4.1.2圆的一般方程课件新人教A版必修2.ppt（OK版）

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径的圆分检验步骤不可少活学活用动点到点,的距离是到点,的距离的倍，求动点的轨迹解设动点的坐标为则，即，整理得分，即，且分名师批注垂直于轴时及时容易漏掉经检验，点,适合上式分综上所述，点的轨迹是以，为圆心，以为半为根据题意可知⊥分当垂直于轴时，的坐标为此时分当时分当，且时，有，分出图形，结合圆的弦的中点的性质，由⊥建立关系求解设动点的坐标，由⊥讨论垂直于轴...

（终稿）【金识源】高中数学4.1.1圆的标准方程课件新人教A版必修2.ppt（OK版）

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筑或方程，求解参数范围活学活用点,在圆的内部，则的取值范围是或解析由于点,在圆的内部，所以判断点与圆的位置关系的方法只需计算该点与圆的圆心距离，与半径作比较即可把点的坐标代入圆的标准方程，判断式子两边的符号，并作出判断灵活运用若已知点与圆的位置关系，也可利用以上两种方法列出不等式由知，圆心则分别计算点到圆心的距离因此，点在圆上，点在圆外，点在圆内类题通...

（终稿）【金识源】高中数学3.3.3-3.3.4点到直线的距离两条平行线间的距离课件新人教A版必修2.ppt（OK版）

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与轴垂直时，方程为，点,到的距离题意设出方程，然后由题意列方程求参数也可以综合应用直线的有关知识，充分发挥几何图形的直观性，判断直线的特征，然后由已知条件写出的方程活学活用求经过两直线与的交点，且段的中点直线的斜率，若，则的方程为若过的中点则直线方程为，故所求直线方程为或类题通法解这类题目常用的方法是待定系数法，即根据符合题意当直线斜率存在时，设所求直线的斜率为，则直线方程为...

（终稿）【金识源】高中数学3.3.1-3.3.2（第2课时）两直线的交点坐标、两点间的距离课件新人教A版必修2.ppt（OK版）

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连点，分且分若在轴上另取点，则，因此，为最大值名师批注直线的斜率，分直第三边在轴上求点，使或最大，以及最小，应首先画出图形，利用对称性及三角形三边关系求解规范解答如图，直线与轴交于点，此时为所求和,的距离之和最小，并求出最小值解题流程在求有关距离之和最小或距离之差最大时，需利用对称性和几何性质求解三角形的两个顶点知道，第三个顶点在轴上三角形两边之差小于第三边，两边之和...

（终稿）【金识源】高中数学3.3.1-3.3.2（第1课时）两直线的交点坐标、两点间的距离课件新人教A版必修2.ppt（OK版）

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三角形证明法，，又为直角三角形类题通法计算两点间距离的方法对两点间距离公式的应用例已知点求证为直角三角形法二，⊥，是以为直角顶点的直角为，般式为法二不过原点，可设的方程为，即将原点坐标,代入上式，解得，的方程为，即的交点且过坐标原点的直线的方程解法由方程组解得即与的交点坐标为,直线过坐标原点，所以其斜率，直线方金识源高中数学第课时两...

（终稿）【金识源】高中数学3.2.2-3.2.3直线的两点式方程、直线的一般方式课件新人教A版必修2.ppt（OK版）

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，若，即时，直线与直线，显然垂直若，即当为何值时，直线与直线互相垂直法二令，解得或当时，显然与不重合，当时，显然与不平行当时，，需解得或的值为或例已知直线与直线平行，求的值方程无解当时，化简得，解得或，直线方程是或，即或直线方程的般式应用解法由在轴轴上的截距分别是，则有设直线的方程是直线过点代入直线金识源高中数学直线的两点式方程直线的般方式课件新人教版必...

（终稿）【金识源】高中数学3.2.1直线的点斜式方程课件新人教A版必修2.ppt（OK版）

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，解得的值为易错防范两条直线平行时，斜率存在且相等，截距不相等当两条直线的斜率相等时，也可能平行，也可能重合解决此类问题要明确两直线平行的当时，求的值解由题设的方程可化为，则其斜率，在轴上的截距，的斜率定存在，即的方程为可知，⊥解得因为，所以，且，解得，所以时两直线平行答案斜截式判断两条直线平行的误区典例已知直线情况，应单独考虑活学活用若直线与直线垂直，则若直线与直线平行，...

（终稿）【金识源】高中数学3.1.2两条直线平行与垂直的判定课件新人教A版必修2.ppt（OK版）

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接利用两直线平行或垂直所具备的条件来求值，解答过程不严谨处讨论和两种情率先求的斜率由得列关系式检验由⊥讨论或，再由得出结论规范解答由题知直线的斜率存在且分若，则直线的斜率也存直线经过点，若，求的值若⊥，求的值解题流程欲求的值，需根据或⊥列出关于的关系式由直线过两点，直线过两点，求斜，，所以所以，解得，即，利用平行或垂直确定参数值典例已知直线经...

（终稿）【金识源】高中数学3.1.1倾斜角与斜率课件新人教A版必修2.ppt（OK版）

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无,由于的几何意义是直线的斜率，且所以可求得的最大值为，最小值为类题通法根据题目中代数式的特征，看是否可以写成的形式，若能，则联想其几何意义即直线已知实数，满足，且，求的最大值和最小值解如图所示，由于点，满足关系式，且，可知点，在线段上移动，并且，两点的坐标可分别求得为换位置活学活用若直线过点则此直线的倾斜角是解析设直线的倾斜角为，直线斜率，又答案直线的斜率的应用例求直线...

（终稿）【金识源】高中数学2.3.3-2.3.4（第2课时）直线与平面、平面与平面垂直的性质课件新人教A版必修2.ppt（OK版）

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变化情况注意相应的点直线平面间的位置关系，线段的长度，角度的变化情况活学活用如图所示，在平行四边形中，已知∩，将其沿对角线折类题通法解决折叠问题的策略抓住折叠前后的变量与不变量般情况下，在折线同侧的量，折叠前后不变，“跨过”折线的量，折叠前后可能会发生变化，这是解决这类问题的关键在解题时仔细审视从平面图形到立又∩，⊥平面，⊥又是的中点⊥又与是平面内的相交直线，⊥平面⊂平面，...