1、农家无人，自己不便贸然而入的心情。信笔写来，不事雕琢，但却栩栩如生，刻画出位谦和平易近人的知州形象，将位太守与普通农民的关系写得亲切自然。全词有景有人，有形有声有色，乡土气息浓郁，为宋词题材开拓了新的天地。“敲门试问野人家”，词到这里就戛然而止了。词人敲门的结果怎样呢喝到茶没有农民是怎样招待他的呢词中未作个字的交代，留给读。
2、宋哲宗元由祐年间，调任起居舍人中书舍人翰林学士知制诰杭州知州颍州知州。不久又以写文章讥斥朝廷的罪名被贬为建昌军司马惠州安置。接着再贬为琼州别驾昌化军治所在今海南儋县安置。年被赦北归，第二年病死于常州。政治上他既反对王安石比较急进的改革措施，也不同意司马光尽废新法，因而在新旧两党间均受排斥，仕途生涯十分坎坷。思想上他出入儒道。
3、车声，还是瓜农的叫卖声，都富有浓郁的生活气息，生动地展现出农村派欣欣向荣的景象。上片写的是农村生产劳动的繁忙景象，下片转入写谢雨途中行路的艰辛。走了村又村，这时已是日高天热，人也走得口干舌燥，加上酒困，睡意也上来了，不由得想起以茶解渴，以茶提神。“试问”词用得十分讲究，既写出了作者满怀希望想讨杯茶解渴的心情，又担心农忙季节。
4、功能,开创了豪放词风。豪放词题材较广泛，多抒怀言志，表现社会现实。关心国计民生，格调相对高昂，较多慷慨悲壮之音，颇具阳刚之美。苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉山今四川眉山县人。是北宋时诗坛成就卓越的大家，宋仁宗景佑三年生，嘉佑二年进士，累官至端明殿学士兼翰林侍读学士，礼部尚书。以作诗讪谤朝廷的罪名被捕入狱，后贬为黄州团练副使。。
5、雨后农村新景象的喜悦之情。“村南村北”概括“缫车”声，说明作者听得多么认真，多么细心，多么兴奋。“牛衣古柳”，作者换个角度来写他对蔬菜丰收的喜悦心情。三句话，三个画面，似乎东鳞西爪，毫无联系。可是用谢雨的路上这条线串起来，就让人感到这幅连环画具有很强的立体感。这组画面，不仅色彩美，而且有音乐美。无论是簌簌的落花声，嗡嗡的缫。
6、者去想象，更是余味无穷。这就是古典诗词中所讲究的“含不尽之意，见于言外”。苏轼词二首峨嵋共比高。门三父子，都是大文豪。诗文传千古，文艺全才散文与欧阳修并称“欧苏”诗歌与江西诗派的开创者黄庭坚并称“苏黄”词与辛弃疾并称“苏辛”书法与蔡襄黄庭坚米芾并称“宋四家”绘画善画竹，论画主张神似苏门四学士秦观黄庭坚张耒晁补之墙里秋千墙外。
7、杂染佛禅，既能关注朝政民生，保持的见解，又能随缘自适，达观处世。宏博通达的学识才华和饱经忧患的人生体验，促成了苏轼诗歌体裁多样，内容广博，立意新愿和盘托出，其狂字下面潜涵的赤诚令人肃然起敬。浣溪沙苏轼簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车。牛衣古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。浣溪沙词中有“簌簌衣巾落枣花。
8、苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉山今四川眉山县人。是北宋时诗坛成就卓越的大家，宋仁宗景佑三年生，嘉佑二年进士，累官至端明殿学士兼翰林侍读学士，礼部尚书。以作诗讪谤朝廷的罪名被捕入狱，后贬为黄州团练副使。宋哲宗元由祐年间，调任起居舍人中书舍人翰林学士知制诰杭州知州颍州知州。不久又以写文章讥斥朝廷的罪名被贬为建昌军司马惠州安置。接。
9、”句，实为“枣花簌簌落衣巾”的倒文杜甫秋兴诗中有“香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝”原意为鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖老碧梧枝。主宾倒置的同时，宾语“香稻粒”“碧梧枝”还被拆开分属主宾位置。对于古典诗歌诗句的倒置，清人洪亮吉说“诗家例用倒句法，方觉奇峭生动”。“簌簌衣巾落枣花”从枣花落到衣巾上的声音开端，反映了位关心人民生活的太守。
10、藩篱，把凡是诗所能表现的题材和主题，都在词里表现，正如刘熙载所说的，达到“颇似老杜诗，以其无意不可入，无事不可言”的程度，使词走出了樽前檀板深闺小楼，进入社会民生的广阔天地中。这就大大地扩展了词的表现功能,开创了豪放词风。豪放词题材较广泛，多抒怀言志，表现社会现实。关心国计民生，格调相对高昂，较多慷慨悲壮之音，颇具阳刚之美。
11、着再贬为琼州别驾昌化军治所在今海南儋县安置。年被赦北归，第二年病死于常州。政治上他既反对王安石比较急进的改革措施，也不同意司马光尽废新法，因而在新旧两党间均受排斥，仕途生涯十分坎坷。思想上他出入儒道，杂染佛禅，既能关注朝政民生，保持的见解，又能随缘自适，达观处世。宏博通达的学识才华和饱经忧患的人生体验，促成了苏轼诗歌体裁多。
12、，墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。十年生死两茫茫，不思量自难忘。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。谁怕蓑烟雨任平生。婉约与豪放并重在他之前，诗庄词媚，词多写男欢女爱，离愁别恨，只宜写得缠绵婉媚，“香而软”，打破了词为艳科的。
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