1、同学都有自信心，让每位同学都能享受成功的喜悦，教师抓住全曲中的衬词进行渲染，教师强调音准节奏咬字及声音运用，教师参与其中，帮助有困难的小组解决问题，真正起到伙伴引导组织的作用。积极创新激发热情。歌曲完成好以后，让孩子们用舞蹈表现歌曲，学习母鸡下蛋的情景，说说唱唱很有情趣。以及用打击乐器为歌曲进行。
2、我的基本策略是，以唱为本，把情贯穿始终，尊重学生的独特的情感与创造体验，将现代信息技术和学科教学有机结合起来。四教学过程在这样的理念指导下，我设计了如下教学过程，请跟我同走进教学过程进行策略分析，在这里，将呈现我的教法和学法指导。激趣导入揭示课题聆听着熟悉的，自己教，只给予积极的评价指导。让每位。
3、发展，通过充分的音乐实践培养学生的能力，提高音乐素养。从目标的提出到过程的安排学习方法的确定乃至学习成果的呈现，都让学生有更大的自主性更多的实践性更浓的创造性。当然，措施付诸实施，还需要老师的爱心和慧心，教学研究永无止境，我相信，没有最好，只有更好。在此，还请各位领导和老师们提出宝贵意见，谢谢,。
4、就给学生留下了个广阔的空间收集动物图片文字资料以便于在下节中的交流。这样的设计，有利于培养学生的创新思维，使音乐教学充满生机与活力，从课内向课外延伸，使我们的教育成为可持续发展教育，这举措使教学更加开放，给学生个更加广阔的空间。七教学启示总之，本方案的设计，力求体现以人为本的思想，着眼于学生的主。
5、奏，演示遍。然后师引导同学们，六的钟声马上就要敲响，同学们，让我们起倒记时起来唱这首下蛋啰„„师生齐呼六快乐同学们该我们的节目上台了，大家唱起来跳起来舞起来把,教室里有唱有唱有敲气球飞起来„„情景协作对学习成功致关重要，所以我将充分利用多媒体和学生的角色扮演，尽可能营造逼真的学习情景。师生起跟随。
6、曲。通过小组合作学习如创编歌词用打击乐为歌曲伴奏即兴歌舞等形式培养学生的创新能力合作能力以及对歌曲的创作能力。通过感受音乐的欢快和喜悦，激发学生的学习情趣。三重难点确定及分析重点音乐教学的过程，应该是在教师指导下，学生积极主动的体验与感悟音乐的过程，引导学生用欢快活泼的声音表现和感悟歌曲情景我将。
7、音乐表演，将课堂推向高潮，最后，让学生将演唱歌曲感受到的热闹场面和对歌曲的热爱用色彩表现出来，小组集体即兴作画，进步加强合作学习，这样的氛围学生不仅学好歌曲，心中的爱国生活的热情也会由然而生。课后延伸新课标指出教科书已越来越不可能满足我们的要求了，课堂也不是学生获取知识的唯渠道，我在教学本课后，。
8、确定为本课的教学重点，教学难点则是对歌曲的表现，读衬词时的清晰准确，以及咬字吐字，也是学生学习的个突破口。课前准备制作教学软件和投影片范唱磁带。学生自备条彩色小鸡头饰蛋。根据准备我会采用歌舞图片游戏相结合等综合手段，进行直观教学。三教育理念。为了让学生得到生动活泼的发展，我会精心组织开放而有活力。
9、同学都有自信心，让每位同学都能享受成功的喜悦，教师抓住全曲中的衬词进行渲染，教师强调音准节奏咬字及声音运用，教师参与其中，帮助有困难的小组解决问题，真正起到伙伴引导组织的作用。积极创新激发热情。歌曲完成好以后，让孩子们用舞蹈表现歌曲，学习母鸡下蛋的情景，说说唱唱很有情趣。以及用打击乐器为歌曲进行。
10、的课堂教学，努力让学生享受音乐表现音乐创造音乐提供机会。我的基本策略是，以唱为本，把情贯穿始终，尊重学生的独特的情感与创造体验，将现代信息技术和学科教学有机结合起来。四教学过程在这样的理念指导下，我设计了如下教学过程，请跟我同走进教学过程进行策略分析，在这里，将呈现我的教法和学法指导。激趣导入揭。
11、发展，通过充分的音乐实践培养学生的能力，提高音乐素养。从目标的提出到过程的安排学习方法的确定乃至学习成果的呈现，都让学生有更大的自主性更多的实践性更浓的创造性。当然，措施付诸实施，还需要老师的爱心和慧心，教学研究永无止境，我相信，没有最好，只有更好。在此，还请各位领导和老师们提出宝贵意见，谢谢,。
12、思维为主，好奇好动模仿能力强，曲调欢快活泼，尤其是歌中模仿母鸡下蛋的节奏，为歌曲增添了亮点，从而生动形象地表现了大母鸡生蛋的得意样子。根据新课标和我对教材的理解，结合学生的实际水平，从知识和能力过程和方法情感态度价值观三个维度出发，我将本课的目标定为以下三个学习歌曲下蛋啰，能用欢快热烈的声音表现。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
《下蛋啰》说课稿
