1、不像战斗，只想逃避。他们选择放纵自己不管别人的感受。文章似乎用系列的悲剧，控诉了整个社会。汪文宣老实能干任劳任怨，事实为别人着想，最后却死于肺病。他的母亲很大的年纪不仅要饱受战争的摧残还要为他的儿子担心。而汪文宣的儿子，永远有这和她年龄不相称的性格和表情。汪文宣的妻子更是生活在纠结之中，面是的心理，还有反复的自言自语甚至害怕发出的声音都形象的把文宣这个人物呈现再我的面前。他怀着个模糊的渴望，想找个使他忘记切的地方，或者干脆毁灭自己。痛苦的担子太重了，他的肩头挑不起。他受不了零碎的宰割和没有终止的煎熬。他宁愿来个痛痛快快的了结。文宣最终的绝望来自于对生命苦难的无法承受，从精神到肉体都渴，最终让我病魔缠身。这位主人公就是生活在充满了苦难的日子里，没有得到真正的解。

2、黑沉沉的，窗外的冷风呼啸着理想有抱负。他们希望大身拳脚，创立番事业。可是，理想很丰满现实很骨感，在残酷的现实面前，他们不像战斗，只想逃避。他们选择放纵自己不管别人的感受。文章似乎用系列的悲剧，控诉了整个社会。汪文宣老实能干任劳任怨，事实为别人着想，最后却死于肺病。他的母亲很大的年纪不仅要饱受战争的摧残还要为他的儿子担心。而寒夜读后感优秀范文字五篇整理版.的心理，还有反复的自言自语甚至害怕发出的声音都形象的把文宣这个人物呈现再我的面前。他怀着个模糊的渴望，想找个使他忘记切的地方，或者干脆毁灭自己。痛苦的担子太重了，他的肩头挑不起。他受不了零碎的宰割和没有终止的煎熬。他宁愿来个痛痛快快的了结。文宣最终的绝望来自于对生命苦难的无法承受，从精神到肉体都渴自由而快乐的。

3、物的悲剧色彩。描写文宣的性格时，用了无数的梦境来衬托他的无助矛盾的物。年轻守寡，守着孤儿寡孙度日，仅有的爱全部都给了他们，甚至不能允许别人分享，包括儿子的妻子以及孙子的母亲，总是吵吵闹闹的。她的爱表现得无微不至，却也是独断专行，因此也是制造这个家庭悲剧的核心人物。我可以理她解作为母亲的苦心亦同情其不幸的身世，但是却无法接受她对于儿子和孙子的爱的偏执。就是这份爱，雨，防寒取暧的意识和本领，即使在寒夜也不至于受冷。所以他只能生活在社会底层。而他的妻子虽然也是读书人，照样有理想有抱负，可他在面对生活的无奈时并没有和汪文宣样，而是采取另种方式，用放纵自己来逃避现实。她喜欢自由喜欢富有的生活，所以她会接受陈经理的帮助，会去做女招待。这刚好反映了社会上的部分人，他们，他。

4、矛盾的时局。结局更是令人回味，让人深思。汪文宣死了，他的妻子似乎还在徘徊中。抗日战争胜利了，但是，这长的身材，白白净净的皮肤，身胭脂香，是位热情奔放充满活力的女性，是位爱美又富有魅力的女性。汪文宣的母亲，吃苦耐劳，婆婆麻麻，有好心却没做好事的人小宣，汪文宣的儿子，苍白无力，怯生生的眼睛，沉默寡言，未老先衰的人。在我看来，小宣毕竟是个孩子，孩子是无辜的，暂且不说，其余的个人都不算是正面人物形象，文宣死了，他的妻子似乎还在徘徊中。抗日战争胜利了，但是，这个家的切并没有改观。套用句话，就是，胜利是别人的，与我何关。等曾树生回来的时候，汪文宣葬在哪里都不晓得。汪母与汪文宣的儿子也不晓得搬哪里了。给人的感受就是个字冷。就像是在寒夜中样，让人发寒寒夜读后感范文昨天的夜，。

5、亲很大的年纪不仅要饱受战争的摧残还要为他的儿子担心。而汪文宣的儿子，永远有这和她年龄不相称的性格和表情。汪文宣的妻子更是生活在纠结之中，面是家庭是永远的港湾，可惜风雨飘摇的世界里，个小小的港湾同样不能躲避风浪的侵袭。这就是我对于巴金老人的长篇小说寒夜的理解。寒夜读后感范文读过巴金先生的家春秋子夜等著作，里面无不展现了当时残酷的社会现实与矛盾的时局。结局更是令人回味，让人深思。汪文宣死了，他的妻子似乎还在徘徊中。抗日战争胜利了，但是，这!为什么我该接受这惩罚文宣最终以无声的呐喊要求公平，他能够在哪里找到公平呢他不能够喊出他的悲愤，他必须沉默的死去。小说最后这样描写宣的离世。最后他断气时，眼睛半睁着，眼珠往上翻，口张开，好象还在向谁要求公平。这样的描写更渲染了人。

6、放，不能够获得幸福的日子。个人悲剧的产生和时代的悲剧密不可分，和个人性格的矛盾密不可分。每个人不可能完全逃离社会大环境的影响，因此小说反映的人物悲剧带有那个时代的普遍性。小说借文宣的嘴巴反复说过我做过什么错事呢我个安分的寒夜读后感优秀范文字五篇整理版.理，还有反复的自言自语甚至害怕发出的声音都形象的把文宣这个人物呈现再我的面前。他怀着个模糊的渴望，想找个使他忘记切的地方，或者干脆毁灭自己。痛苦的担子太重了，他的肩头挑不起。他受不了零碎的宰割和没有终止的煎熬。他宁愿来个痛痛快快的了结。文宣最终的绝望来自于对生命苦难的无法承受，从精神到肉体都渴望摆的心理，还有反复的自言自语甚至害怕发出的声音都形象的把文宣这个人物呈现再我的面前。他怀着个模糊的渴望，想找个使他忘记。

7、向往，另方面是对家人良心上的自责。就连直圆滑的老钟最后也死在霍乱之中。系列的悲剧故事，都在说明那个时代那个社会是个吃人的社会。既然如此那就活出自我，活出自信为好。窗外的风依然刮着，我起身走进儿子的屋子，呵，儿子的小屋暖和多了。对呀，天气变幻多端让人难以掌控，重要的是自己要有消热解暑遮风好人!为什么我该接受这惩罚文宣最终以无声的呐喊要求公平，他能够在哪里找到公平呢他不能够喊出他的悲愤，他必须沉默的死去。小说最后这样描写宣的离世。最后他断气时，眼睛半睁着，眼珠往上翻，口张开，好象还在向谁要求公平。这样的描写更渲染了人物的悲剧色彩。描写文宣的性格时，用了无数的梦境来衬托他的无助矛虽然也是读书人，照样有理想有抱负，可他在面对生活的无奈时并没有和汪文宣样，而是采取另种。

8、汪文宣的妻子更是生活在纠结之中，面是摆脱。寒夜读后感优秀范文字五篇整理版。寒夜读后感优秀范文字篇第次听到这本书是在老师的课堂上，在老师介绍巴金的时候介绍了这本书。听着似乎很有趣很值得读就借来读了下。读过之后感觉还可以，内容大体上还是和同时期的书样，揭露了社会现实，反映了作者对当时社会的些看法。汪母是个尤其另人同情的不幸好人!为什么我该接受这惩罚文宣最终以无声的呐喊要求公平，他能够在哪里找到公平呢他不能够喊出他的悲愤，他必须沉默的死去。小说最后这样描写宣的离世。最后他断气时，眼睛半睁着，眼珠往上翻，口张开，好象还在向谁要求公平。这样的描写更渲染了人物的悲剧色彩。描写文宣的性格时，用了无数的梦境来衬托他的无助矛这个家的切并没有改观。套用句话，就是，胜利是别人的，。

9、方式，用放纵自己来逃避现实。她喜欢自由喜欢富有的生活，所以她会接受陈经理的帮助，会去做女招待。这刚好反映了社会上的部分人，他们有理想有抱负。他们希望大身拳脚，创立番事业。可是，理想很丰满现实很骨感，在残酷的现实面意从周袭来，把我紧紧包围。我试图用看书驱赶孤冷，可偏偏打开的是巴金的寒夜。不魁是大作家，寒夜里的人物在巴金笔下刻划得淋漓尽致汪文宣，骨瘦如柴，弯背驼腰，唯唯诺诺，时不时地咳嗽，委曲求全，连句响亮话也说不了的人曾树生，汪文宣的妻子，美丽动人，修长的身材，白白净净的皮肤，身胭脂香，是位热情奔放充满活，他们不像战斗，只想逃避。他们选择放纵自己不管别人的感受。文章似乎用系列的悲剧，控诉了整个社会。汪文宣老实能干任劳任怨，事实为别人着想，最后却死于肺病。他的母。

10、剧的核心人物。我可以理她解作为母亲的苦心亦同情其不幸的身世，但是却无法接受她对于儿子和孙子的爱的偏执。就是这份导致了事情的悲剧。树生是个思想比较开放，不甘心于现状，但又不得不面对现实，她为了解决温饱不得不当花瓶，她追求婚姻自由却不得不面对婆婆的絮叨，这是那个时代中国女性的特点，虽然懂得走出，但是在经济上却没有独立，显得很彷徨无助是位值得同情的女性。而我夹在她们之中，让我倍受煎熬，使我变的软弱无计可施隐忍他们不像战斗，只想逃避。他们选择放纵自己不管别人的感受。文章似乎用系列的悲剧，控诉了整个社会。汪文宣老实能干任劳任怨，事实为别人着想，最后却死于肺病。他的母亲很大的年纪不仅要饱受战争的摧残还要为他的儿子担心。而汪文宣的儿子，永远有这和她年龄不相称的性格和表情。。

11、与我何关。等曾树生回来的时候，汪文宣葬在哪里都不晓得。汪母与汪文宣的儿子也不晓得搬哪里了。给人的感受就是个字冷。就像是在寒夜中样，让人发寒寒夜读后感范文昨天的夜，黑沉沉的，窗外的冷风呼啸着旋来卷去。可能是今天的暧气烧得不好，尽管在屋里也能感觉到，才导致了事情的悲剧。树生是个思想比较开放，不甘心于现状，但又不得不面对现实，她为了解决温饱不得不当花瓶，她追求婚姻自由却不得不面对婆婆的絮叨，这是那个时代中国女性的特点，虽然懂得走出，但是在经济上却没有独立，显得很彷徨无助是位值得同情的女性。而我夹在她们之中，让我倍受煎熬，使我变的软弱无计可施隐寒夜读后感优秀范文字五篇整理版.的心理，还有反复的自言自语甚至害怕发出的声音都形象的把文宣这个人物呈现再我的面前。他怀着个模。

12、切的地方，或者干脆毁灭自己。痛苦的担子太重了，他的肩头挑不起。他受不了零碎的宰割和没有终止的煎熬。他宁愿来个痛痛快快的了结。文宣最终的绝望来自于对生命苦难的无法承受，从精神到肉体都渴终让我病魔缠身。这位主人公就是生活在充满了苦难的日子里，没有得到真正的解放，不能够获得幸福的日子。个人悲剧的产生和时代的悲剧密不可分，和个人性格的矛盾密不可分。每个人不可能完全逃离社会大环境的影响，因此小说反映的人物悲剧带有那个时代的普遍性。小说借文宣的嘴巴反复说过我做过什么错事呢我个安分的老好幸人物。年轻守寡，守着孤儿寡孙度日，仅有的爱全部都给了他们，甚至不能允许别人分享，包括儿子的妻子以及孙子的母亲，总是吵吵闹闹的。她的爱表现得无微不至，却也是独断专行，因此也是制造这个家庭悲。

参考资料：

[1]《我想我能行》教学PPT课件 编号27（第20页，发表于2022-06-26）

[2]《我想我能行》教学PPT课件 编号23（第20页，发表于2022-06-26）

[3]《我想我能行》教学PPT课件 编号22（第20页，发表于2022-06-26）

[4]《我想我能行》教学PPT课件 编号27（第20页，发表于2022-06-26）

[5]《抗日战争的胜利》教学PPT课件 编号25（第79页，发表于2022-06-26）

[6]《抗日战争的胜利》教学PPT课件 编号22（第79页，发表于2022-06-26）

[7]《抗日战争的胜利》教学PPT课件 编号25（第79页，发表于2022-06-26）

[8]百年党史看中国共产党的凝聚力PPT课件 演示稿19（第56页，发表于2022-06-26）

[9]《抗日战争的胜利》教学PPT课件 编号17（第79页，发表于2022-06-26）

[10]《抗日战争的胜利》教学PPT课件 编号16（第79页，发表于2022-06-26）

[11]《原始农业与村落生活》教学PPT课件 编号25（第37页，发表于2022-06-26）

[12]《原始农业与村落生活》教学PPT课件 编号16（第37页，发表于2022-06-26）

[13]《原始农业与村落生活》教学PPT课件 编号18（第37页，发表于2022-06-26）

[14]《原始农业与村落生活》教学PPT课件 编号20（第37页，发表于2022-06-26）

[15]《原始农业与村落生活》教学PPT课件 编号21（第37页，发表于2022-06-26）

[16]《盘古开天地》教学PPT课件 编号23（第45页，发表于2022-06-26）

[17]《盘古开天地》教学PPT课件 编号21（第45页，发表于2022-06-26）

[18]《盘古开天地》教学PPT课件 编号25（第45页，发表于2022-06-26）

[19]《盘古开天地》教学PPT课件 编号19（第45页，发表于2022-06-26）

[20]《盘古开天地》教学PPT课件 编号21（第45页，发表于2022-06-26）