1、守望者读后感这几天，我阅读了麦田里的守望者这本书，走进这个十几岁愤怒而又焦虑的少年的内心世界，让我更深入我自己的内心，看清那时的社会，令我深思。对于厌恶天会更完美!把握好自我的生活吧!麦田里的守望者读后感虽然还没读完麦田里的守望者这本书，却已经被书中主人公个十岁坏小孩所感动了，尤其看到他想当麦田里的守望者的想法，谁也无法不为之动容那是孩子独有的纯净得让大人们惭愧甚至感到害怕的梦想。霍尔顿是出身于富裕中产阶级的十岁少年，在第次被开除出学校之后，不敢贸然回家，只身在美国最繁华的纽约城游荡了天两夜，住小客店，逛夜总会，滥交女友，酗酒他看到了资本主义社会的种种丑恶，接触了各式各样的人物，其中大部分是假模假式的伪君子。最后打算收拾行李或许，从表面上看来，霍尔顿不求上。

2、尔顿是个爱抱怨，不求上进的少年他几乎看不惯周围发生的切，他讨厌周围肮脏的世界，他讨厌伪君子，讨厌和迎合社会，我们学会了伪装欺骗，未来追名逐利，我们麻痹了自己的心，那些真是的想法渐渐被封藏于心底。我们试图改变命运，到头来却发现总被命运捉弄我们试图探讨人生，到头来却发现人生如梦我们试图张扬个性，到头来我们只能无奈的接受被同化的命运。那么，我们还能做什么我们最终无奈地加入到社会大潮中，为了今天的晚餐，明天的衣服没命的奔波者，谁会探索到孩子们内心深处的想法谁又能记起我们也曾有过麦田里的守望者的纯净梦想麦田里的守望者读后感麦田里的守望者中的主人公是岁的中学生霍尔顿。考尔德鬼话。在潘西也像别的学校样，根本没栽培什么人才。而且在那里我也没见到任何优秀的有脑子的人。也许有。

3、出下流的事，比方说往她脸上喷水看到这些，你会觉得霍尔顿是个思想多么奇特的孩子，让你不敢看小他。或许因为这本来就出自个成年人之手，想法当然深刻啦!可是不可否认，当我们像霍尔顿样的年纪时，思想的确能够这么深刻细致，且总不被大人们知道认可。相比于他那两个糊涂的舍友，他更清楚地认识到他所处的世界是什么样子的。是的，有理想就有期望，期望就在明天，明送给别人个个假笑有时候，为了追逐名利，我们麻痹了自己的内心，封锁住心中真实的想法，用份份赤裸裸的假模假式包裹自己，竭尽全力不让真实的内心显露于外，但总有那么份纯真的美好存留在心中。尽自己最大的努力去守护种美好这才是真正的大善良，这种大善良让霍尔顿在颓废中也显得那样的可爱，就像在片沼泽地中让我们看到了闪光的美好的东西。麦田里。

4、，他懂得欣赏，懂得爱，他感情丰富，他细腻敏感。他是个真正热爱生活的孩子，在他的心灵深处对幸福有着很大的期待和渴望。霍尔顿是青春期的少年代表，从他的经历里可以清楚的看到与家长的代沟，家长总希望他像哥哥样可以成为出人头地的人，可是他的理想也只是做个麦田里的守望者，站在悬崖上，捉住不断奔不敢贸然回家，只身在美国最繁华的纽约城游荡了天两夜，住小客店，逛夜总会，滥交女友，酗酒他看到了资本主义社会的种种丑恶，接触了各式各样的人物，其中大部分是假模假式的伪君子。最后打算收拾行李离家出走，去个没人打扰的地方。最终因为妹妹的恳求与挽留留了下来。刚开始看这本书时，真的不知道作者要透过霍尔顿表达些什么，可是做事情要有始有终，于是硬着头皮往下看，也因此渐渐被吸引了。初始，只觉得霍。

5、且也爱装可是继续看下去，你就会发现他其实是个本书，你会发现霍尔顿其实有它天真和善良的面。虽然，他看似对所有事情都是否定的，对所有人都是怀疑的。但事实上，他懂得欣赏，懂得爱，他感情丰富，他细腻敏感。他是个真正热爱生活的孩子，在他的心灵深处对幸福有着很大的期待和渴望。霍尔顿是青春期的少年代表，从他的经历里可以清楚的看到与家长的代沟，家长总希望他像哥哥样可以成为出人头地的人，可是他的理想也只是做个麦田里的守望者，站在悬崖上，捉住不断奔跑的孩子。大人总认为霍尔顿是个败家子，是个不良少年。但他有自己的思想，在他那半成熟的心中还存!对于恋爱，他讨厌那些玩弄女孩的混蛋，他说我觉得如果你并非真的喜欢个女孩儿，就不该跟她瞎胡闹。真的喜欢她，就应该喜欢她的脸，就不该对她的脸做。

6、挥霍无度，他还不学无术却总在抱怨，但是如果你细细地品味过这本书，你会发现霍尔顿其实有它天真和善良的面。虽然，他看似对所有事情都是否定的，对所有人都是怀疑的。但事实上，他懂得欣赏，懂得爱，他感情丰富，他细腻敏感。他是个真正热爱生活的孩子，在他的心灵深处对幸福有着很大的期待和渴望。霍尔顿是青春期的少年代表，从他的经历里可以清楚的看到与家长的代沟，家长总希望他像哥哥样可以成为出人头地的人，可是他的理想也只是做个麦田里的守望者，站在悬崖上，捉住不断奔想要去往西部。在临走前，他想要再见见自我的妹妹菲苾。于是托人送去张便条，约在博物馆旁边。过了好会儿，菲苾最之后了，她拖着霍尔顿在胡敦读书时用的旧箱子装满了行李决心与哥哥同离开。霍尔顿没办法，只好放下了去西部。青春就是这。

7、么两个。可他们很可能在进学校时候就是那样的人。霍尔顿直都希望自己可以变得很勇敢，但是实际却是他直都很胆小，被别人欺负后只能在做白日梦的时候幻想着可以把他打败，他连个瘦弱的女人都制服不了，更何况别人呢他被学校开除后，都不敢贸然回家，蹑手蹑脚地回去还定要躲避着父母。他直都在用些不切实际的幻想安慰自己，却没有胆量去做真正意义上的叛逆。在这点上说，他是可悲的。他厌倦世间的虚情假意，不愿麦田里的守望者读后感读书心得五篇整理版.留着点点梦想，即使它在那污浊的世道变得那样的细微渺小。霍尔顿是明智的，是聪明的，他看透了社会的本质。他的朴素和善良，是他所在的年代很少的，虽然他的有些思想还比较幼稚，虽然他有许许多多的缺点，但他反抗现实向往美好世界的纯洁的面是不可忽视的。守望是。

8、感动了，尤其看到他想当麦田里的守望者的想法，谁也无法不为之动容那是孩子独有的纯净得让大人们惭愧甚至感到害怕的梦想。霍尔顿是出身于富裕中产阶级的十岁少年，在第次被开除出学校之后，不敢贸然回家，只身在美国最繁华的纽约城游荡了天两夜，住小客店，逛夜总会，滥交女友，酗酒他看到了资本主义社会的种种丑恶，接触了各式各样的人物，其中大部分是假模假式的伪君子。最后打算收拾行李留着点点梦想，即使它在那污浊的世道变得那样的细微渺小。霍尔顿是明智的，是聪明的，他看透了社会的本质。他的朴素和善良，是他所在的年代很少的，虽然他的有些思想还比较幼稚，虽然他有许许多多的缺点，但他反抗现实向往美好世界的纯洁的面是不可忽视的。守望是种难得的情怀，种勇气，种姿势，又饱含着份期待。我想这也是霍。

9、难得的情怀，种勇气，种姿势，又饱含着份期待。我想这也是霍尔顿可爱的地方。有时候，为了迎合社会，我们学会了伪装，学会了恭维，学会了欺骗，学会了送给别人个个假笑有时候，为了追逐名利，我们麻痹了自己的内心，封锁住心中真实的想法，用份份赤裸离家出走，去个没人打扰的地方。最终因为妹妹的恳求与挽留留了下来。刚开始看这本书时，真的不知道作者要透过霍尔顿表达些什么，可是做事情要有始有终，于是硬着头皮往下看，也因此渐渐被吸引了。初始，只觉得霍尔顿是个爱抱怨，不求上进的少年他几乎看不惯周围发生的切，他讨厌周围肮脏的世界，他讨厌伪君子，讨厌和取笑周围切虚假的人和事，讨厌无聊至极的电影，他讨厌肮脏的阿克莱，讨厌表里不的斯特拉德莱塔等室友他经常口是心非，说谎胡扯，在心里看不起别人，。

10、我就把他捉住我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地孩子，个善良的孩子他会怕他那贫穷的舍友有自卑情结，于是把自己的高档次的手提箱从架子上卸下来，放在床底只是后来他的舍友把自己的便宜货放到架子上，目的是想让别人以为霍尔顿的手提箱是他的，这跟霍尔顿简直形成了鲜明的对比他会由衷地喜欢心地好，笑得甜的人他主动帮修女捡起篮子，并主动捐钱给两位修女，即使知道她们并非募捐他很爱他的家人，尤其是他的妹妹菲比其实霍尔顿是明智的，是聪明的，他看透了社会的本质。对于他的学校潘西的自从年起，我们就把孩子栽培成优秀的有脑子的年轻人。他说完全是骗人的天会更完美!把握好自我的生活吧!麦田里的守望者读后感虽然还没读完麦田里的守望者这本书，却已经被书中主人公个十岁坏小孩。

11、顿可爱的地方。有时候，为了迎合社会，我们学会了伪装，学会了恭维，学会了欺骗，学会了送给别人个个假笑有时候，为了追逐名利，我们麻痹了自己的内心，封锁住心中真实的想法，用份份赤裸喜欢她，就应该喜欢她的脸，就不该对她的脸做出下流的事，比方说往她脸上喷水看到这些，你会觉得霍尔顿是个思想多么奇特的孩子，让你不敢看小他。或许因为这本来就出自个成年人之手，想法当然深刻啦!可是不可否认，当我们像霍尔顿样的年纪时，思想的确能够这么深刻细致，且总不被大人们知道认可。相比于他那两个糊涂的舍友，他更清楚地认识到他所处的世界是什么样子的。麦田里的守望者读后感读书心得五篇整理版。或许，从表面上看来，霍尔顿不求上进挥霍无度，他还不学无术却总在抱怨，但是如果你细细地品味过这麦田里的守望者。

12、，充满了叛逆霸道却心想要离开，最后在种种的牵绊下放下了目的。相信也有很多人拥有过类似的理想，只是那个理想太过遥远，来不及努力就已经长大。长大意味着放弃，放弃掉有过的美好理想，成为所谓的成熟男人，为了种事业卑贱地活着。这是种痛苦的生活方式，但绝大多数人会为了生的美好理想，成为所谓的成熟男人，为了种事业卑贱地活着。这是种痛苦的生活方式，但绝大多数人会为了生活背叛心灵。最后霍尔顿生了场大病进了医院，至于后来的事，无人知晓。于是留在书中的霍尔顿再也没有长大，我想他依然是那个天真的，单纯的坏孩子。有那么群小孩子在那么大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有个人没有个大人，我是说除了我。我呢，就站在那混账的悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，。

参考资料：

[1]《蚕的生命周期》PPT获奖说课课件(3) 编号19（第20页，发表于2022-06-26）

[2]做主动“找活干”的基层干部专题党课PPT 演示稿24（第26页，发表于2022-06-26）

[3]《春日》PPT获奖说课课件 编号19（第14页，发表于2022-06-26）

[4]《春日》PPT获奖说课课件 编号24（第14页，发表于2022-06-26）

[5]《春日》PPT获奖说课课件 编号21（第14页，发表于2022-06-26）

[6]《春日》PPT获奖说课课件 编号25（第14页，发表于2022-06-26）

[7]《春日》PPT获奖说课课件 编号23（第14页，发表于2022-06-26）

[8]《捕蛇者说》PPT获奖说课课件 编号22（第31页，发表于2022-06-26）

[9]《捕蛇者说》PPT获奖说课课件 编号21（第31页，发表于2022-06-26）

[10]《捕蛇者说》PPT获奖说课课件 编号23（第31页，发表于2022-06-26）

[11]《捕蛇者说》PPT获奖说课课件 编号18（第31页，发表于2022-06-26）

[12]做主动“找活干”的基层干部专题党课PPT 演示稿25（第26页，发表于2022-06-26）

[13]《捕蛇者说》PPT获奖说课课件 编号14（第31页，发表于2022-06-26）

[14]《春晓》PPT获奖说课课件(2) 编号26（第22页，发表于2022-06-26）

[15]《春晓》PPT获奖说课课件(2) 编号25（第22页，发表于2022-06-26）

[16]《春晓》PPT获奖说课课件(2) 编号13（第22页，发表于2022-06-26）

[17]《春晓》PPT获奖说课课件(2) 编号24（第22页，发表于2022-06-26）

[18]《春晓》PPT获奖说课课件(2) 编号15（第22页，发表于2022-06-26）

[19]《泊船瓜洲》PPT获奖说课课件 编号25（第25页，发表于2022-06-26）

[20]《泊船瓜洲》PPT获奖说课课件 编号24（第25页，发表于2022-06-26）