1、堂教学情景。要优化英语课堂教点也攻破，如，等等。几乎全班每个同学不止次运用上述句型和介词短语参与了这个话题的讨论。总之，任何门知识都是有规律可循的，英语作为门语言科学，也有其内在的自身规律。因此，教师在英语教学实践中就必须认真把握这种规律，用自己的爱心去感染让学生爱上英语课的策略原稿.围下，孩子们装扮教室制作礼物，用英语来庆祝节日，更好地体现了语言的交流作用。另外，还可以经常性地举办些小型的英语比赛，如演讲比赛辩论赛唱歌比赛表演课本剧比赛朗读比赛书写比赛等。这些富有竞争气息的活动，让学生在活动中运用英语，获得成就感，从而促进学生学英语用英语的良好氛围的形田玉霞英语教学中情感策略的运用中小学英语教学与研究，陶效莉如何让小学生爱上英语课广西教育，作者单位河南省永。

2、握这种规律，用自己的爱心去感染学生，通过创设情境培养学生的学习兴趣，营造创新空间来激发学生的创新潜能，采用生活化的教学方法提高学生的学习兴趣，从而摆脱盲目忙乱状态，变时间加汗水式的学习为科学合理的智力型学习，才能真正做到事半功倍让学生爱上英语课的策略原稿.田玉霞英语教学中情感策略的运用中小学英语教学与研究，陶效莉如何让小学生爱上英语课广西教育，作者单位河南省永城市黄口乡初级中学邮政编码。关键词英语课学生学习兴趣多年以来，初中英语在所有学科里面是教师最难教的，也是学生最难学的。设生活化英语课堂教学情景。要优化英语课堂教生都有争强好胜好奇心强的心理特征，只要有竞争项目，他们的热情立刻高涨起来，学习效果也大大提高。例如在教学时，笔者引入了这样个话题猜猜自己的儿子有。

3、的难点也攻破，如，等等。几乎全班每个同学不止次运用上述句型和介词短语参与了这个话题的讨论。总之，任何门知识都是有规律可循的，英语作为门语言科学，也有其内在的己的英语水平选读至少篇精短美妙的英文小品。做值日报告。为了使每位学生有更多机会练习口语，每天课前分钟可安排名学生做值日报告，用英语说出当天的日期星期天气出勤新闻等情况。这样，既可以营造浓厚的英语学习氛围，起到课前热身的作用，激发学生的学习热情，又能提高学生的语言表达能力。初田玉霞英语教学中情感策略的运用中小学英语教学与研究，陶效莉如何让小学生爱上英语课广西教育，作者单位河南省永城市黄口乡初级中学邮政编码。关键词英语课学生学习兴趣多年以来，初中英语在所有学科里面是教师最难教的，也是学生最难学的。设生活化英语。

4、，尽可能把这些材料放入各种能听能看能触摸的情景中去。在如何购物时，笔者就利用来全家福照片，并让学生互相介绍自己的家庭教学人体部位的词汇时，可让学生相互做摸鼻子，摸眼睛等游戏教学表示颜色的词汇时，教师可让学生谈论各自服装学习用具和手表等物品。学习英语要靠学生自己实践，在交际活动中掌握英语的特点。因此，可以定期组织些活动。每周两次口语秀。刚开始由教动机教育尤为重要，因为强烈的学习动机是有效学习的推动力量。因此，英语教师应结合教学内容，增强学生的学习动机，培养其浓厚的学习兴趣。英语教师除利用英语教学的洋味吸引学生和激发兴趣外，还要通过对国外的风土人情以及学习内容的广泛与丰富等方面来提高学生的学习兴趣。当然，为了巩固学生身规律。因此，教师在英语教学实践中就必须认真把。

5、较简单的，而且也充满了趣味性，因此在备课时，尽可能把这些材料放入各种能听能看能触摸的情景中去。在如何购物时，笔者就利用学习习惯。正确的学习习惯旦形成，就能够调动大脑的认知能力和学习潜力，英语学习就会事半功倍。英语语言教学大师韦斯特早就指出外语是学会的而不是教会的。让学生爱上英语课的策略原稿。可以利用节日生日，开展英语主题活动，母亲节圣诞节愚人节万圣节等都是可利用的资源。在这种多元文化的等当货物分别介绍借助于写有，的招牌，挂在商店门口，介绍句子同时让学生分别扮演售货员和顾客，在这宽松愉快的听说看演环节中，既巩固了新学知识，又活跃了课堂气氛，丰富并巩固了本课的语言材料。所以，笔者根据教学要求，不时地改是雨天还是晴天出生的。在他们猜的过程中，学会了新句型，介词用法。

6、城市黄口乡初级中学邮政编码。关键词英语课学生学习兴趣多年以来，初中英语在所有学科里面是教师最难教的，也是学生最难学的。设生活化英语课堂教学情景。要优化英语课堂教性地举办些小型的英语比赛，如演讲比赛辩论赛唱歌比赛表演课本剧比赛朗读比赛书写比赛等。这些富有竞争气息的活动，让学生在活动中运用英语，获得成就感，从而促进学生学英语用英语的良好氛围的形成。不要让学生呆板枯燥地背诵，而要让学生通过学习，将知识转化为学习技能和技巧，并进步形成良好会练习口语，每天课前分钟可安排名学生做值日报告，用英语说出当天的日期星期天气出勤新闻等情况。这样，既可以营造浓厚的英语学习氛围，起到课前热身的作用，激发学生的学习热情，又能提高学生的语言表达能力。初中生都有争强好胜好奇心强的心理特征。

7、几岁。在同学们跃跃欲试摩拳擦掌的激情中，笔者让他们猜自己儿子在哪年哪月哪日，是上午下午晚上，生，通过创设情境培养学生的学习兴趣，营造创新空间来激发学生的创新潜能，采用生活化的教学方法提高学生的学习兴趣，从而摆脱盲目忙乱状态，变时间加汗水式的学习为科学合理的智力型学习，才能真正做到事半功倍，使学生终身受益无穷。参考文献闫传海，张梅娟情感因素在外语教学中的介入外语界际活动中掌握英语的特点。因此，可以定期组织些活动。每周两次口语秀。刚开始由教师指导，以课本内容为素材，表演小品，讲故事，说笑话，再慢慢由学生自己去编去发现去表演。每周歌。发动学生每周学唱首英文歌曲，日积月累，时间长，学生就能学会不少英文歌曲。每月阅读欣赏篇美文。要求学生根据的语言材料。所以，笔者根据教。

8、丰富并巩固了本习效果也大大提高。例如在教学时，笔者引入了这样个话题猜猜自己的儿子有几岁。在同学们跃跃欲试摩拳擦掌的激情中，笔者让他们猜自己儿子在哪年哪月哪日，是上午下午晚上，是雨天还是晴天出生的。在他们猜的过程中，学会了新句型，介词用法的让学生爱上英语课的策略原稿.田玉霞英语教学中情感策略的运用中小学英语教学与研究，陶效莉如何让小学生爱上英语课广西教育，作者单位河南省永城市黄口乡初级中学邮政编码。关键词英语课学生学习兴趣多年以来，初中英语在所有学科里面是教师最难教的，也是学生最难学的。设生活化英语课堂教学情景。要优化英语课堂教师指导，以课本内容为素材，表演小品，讲故事，说笑话，再慢慢由学生自己去编去发现去表演。每周歌。发动学生每周学唱首英文歌曲，日积月累，时。

9、要求，不时地改换课堂中的道具，从而使教材中的语言回归生活，让学生感受到了学习英语的真正意义为了交际。让学生爱上英语课的策略原稿。关键词英语课学生学习兴趣多年以来，初中英语在所有学科里面是教师最难教的，也是学生最难学的。让学生在付诸行动的己的英语水平选读至少篇精短美妙的英文小品。做值日报告。为了使每位学生有更多机会练习口语，每天课前分钟可安排名学生做值日报告，用英语说出当天的日期星期天气出勤新闻等情况。这样，既可以营造浓厚的英语学习氛围，起到课前热身的作用，激发学生的学习热情，又能提高学生的语言表达能力。初设生活化英语课堂教学情景。要优化英语课堂教学，就要把教学过程生活化，把教学情景还原为生活情景，把教学活动还原为学生的日常活动。初中学生学习的内容刚开始还是比。

10、。初中学生学习的内容刚开始还是比较简单的，而且也充满了趣味性，因此在备课时，尽可能把这些材料放入各种能听能看能触摸的情景中去。在如何购物时，笔者就利用教室的讲台作为商店的柜台，用学生的笔尺刀衣生，通过创设情境培养学生的学习兴趣，营造创新空间来激发学生的创新潜能，采用生活化的教学方法提高学生的学习兴趣，从而摆脱盲目忙乱状态，变时间加汗水式的学习为科学合理的智力型学习，才能真正做到事半功倍，使学生终身受益无穷。参考文献闫传海，张梅娟情感因素在外语教学中的介入外语界用教室的讲台作为商店的柜台，用学生的笔尺刀衣物等当货物分别介绍借助于写有，的招牌，挂在商店门口，介绍句子同时让学生分别扮演售货员和顾客，在这宽松愉快的听说看演环节中，既巩固了新学知识，又活跃了课堂气氛，。

11、间长，学生就能学会不少英文歌曲。每月阅读欣赏篇美文。要求学生根据自己的英语水平选读至少篇精短美妙的英文小品。做值日报告。为了使每位学生有更多生，通过创设情境培养学生的学习兴趣，营造创新空间来激发学生的创新潜能，采用生活化的教学方法提高学生的学习兴趣，从而摆脱盲目忙乱状态，变时间加汗水式的学习为科学合理的智力型学习，才能真正做到事半功倍，使学生终身受益无穷。参考文献闫传海，张梅娟情感因素在外语教学中的介入外语界学习热情，还要努力使不同类型学生获得不同程度的学习上的成功，以此保证学习上的成功或赏识教育。位名人曾经这样说过没有教不会的学生，只有不称职的老师。让学生爱上英语课的策略原稿。让学生在付诸行动的过程中，不知不觉牢牢印下所学知识的痕迹。比如教学家庭成员的词汇。

12、，只要有竞争项目，他们的热情立刻高涨起来，课堂中的道具，从而使教材中的语言回归生活，让学生感受到了学习英语的真正意义为了交际可以利用节日生日，开展英语主题活动，母亲节圣诞节愚人节万圣节等都是可利用的资源。在这种多元文化的氛围下，孩子们装扮教室制作礼物，用英语来庆祝节日，更好地体现了语言的交流作用。另外，还可以经己的英语水平选读至少篇精短美妙的英文小品。做值日报告。为了使每位学生有更多机会练习口语，每天课前分钟可安排名学生做值日报告，用英语说出当天的日期星期天气出勤新闻等情况。这样，既可以营造浓厚的英语学习氛围，起到课前热身的作用，激发学生的学习热情，又能提高学生的语言表达能力。初学，就要把教学过程生活化，把教学情景还原为生活情景，把教学活动还原为学生的日常活。

参考资料：

[1]党委巡视整改PPT党支部存在问题及整改措施民主生活会专题党课PPT 演示稿22（第29页，发表于2022-06-26）

[2]党委巡视整改PPT党支部存在问题及整改措施民主生活会专题党课PPT 演示稿19（第29页，发表于2022-06-26）

[3]党委巡视整改PPT党支部存在问题及整改措施民主生活会专题党课PPT 演示稿28（第29页，发表于2022-06-26）

[4]党委巡视整改PPT党支部存在问题及整改措施民主生活会专题党课PPT 演示稿20（第29页，发表于2022-06-26）

[5]党委巡视整改PPT党支部存在问题及整改措施民主生活会专题党课PPT 演示稿18（第29页，发表于2022-06-26）

[6]八个相统一PPT不断增强思政课的思想性理论性和亲和力针对性党课PPT 演示稿13（第14页，发表于2022-06-26）

[7]八个相统一PPT不断增强思政课的思想性理论性和亲和力针对性党课PPT 演示稿17（第14页，发表于2022-06-26）

[8]八个相统一PPT不断增强思政课的思想性理论性和亲和力针对性党课PPT 演示稿19（第14页，发表于2022-06-26）

[9]八个相统一PPT不断增强思政课的思想性理论性和亲和力针对性党课PPT 演示稿15（第14页，发表于2022-06-26）

[10]八个相统一PPT不断增强思政课的思想性理论性和亲和力针对性党课PPT 演示稿17（第14页，发表于2022-06-26）

[11]历史沧桑感正确认识新疆四史筑牢中华民族共同体意识党课PPT 演示稿16（第33页，发表于2022-06-26）

[12]历史沧桑感正确认识新疆四史筑牢中华民族共同体意识党课PPT 演示稿20（第33页，发表于2022-06-26）

[13]历史沧桑感正确认识新疆四史筑牢中华民族共同体意识党课PPT 演示稿19（第33页，发表于2022-06-26）

[14]历史沧桑感正确认识新疆四史筑牢中华民族共同体意识党课PPT 演示稿19（第33页，发表于2022-06-26）

[15]历史沧桑感正确认识新疆四史筑牢中华民族共同体意识党课PPT 演示稿16（第33页，发表于2022-06-26）

[16]纪念抗美援朝胜利70周年PPT 演示稿16（第20页，发表于2022-06-26）

[17]纪念抗美援朝胜利70周年PPT 演示稿16（第20页，发表于2022-06-26）

[18]纪念抗美援朝胜利70周年PPT 演示稿18（第20页，发表于2022-06-26）

[19]纪念抗美援朝胜利70周年PPT 演示稿23（第20页，发表于2022-06-26）

[20]纪念抗美援朝胜利70周年PPT 演示稿18（第20页，发表于2022-06-26）