1、教师在其学生时代没西部农村中小学远程教育资源应用研究原稿.教育资源应用研究原稿。研讨观摩研讨，训练教师应用的方法为了彻底改变西部农村中小学教师的传统教学观念，学会现代远程教育资源的应用，学校应利用定时间开展研讨和观摩活动，让教师真正掌握现代远程教育的基本特征课堂结构教学方法教学手段和教学内容，采取多种形式训练教师的应用能力，只有这样，才能程教育是欠发达地区教师培训的有效途径甘肃教育，杨永博现代远程教育形式与跨世纪园丁工程中国远程教育，作者单位甘肃省武都两水中心小学邮政编码教育形式与跨世纪园丁工程中国远程教育，作者单位甘肃省武都两水中心小学邮政编码用资源研究资源开发资源的良好局面，让现代远程教育资源在西部农村中小学发挥出它应有的作用。参考文献杨青云农村偏远乡镇。

2、应加大对教师培训的力度。首先，全员培训教师掌握浏览器操作和远程教育资源的实际应用操作如，制作操作媒体播放程序操作接着，培训教师掌握计算机基本操作如文字的录入和文档编辑等和软件应用的操作然后，培训教师掌握运用现代远程教育资源进西部农村中小学远程教育资源应用研究原稿.教育资源应用研究原稿。研讨观摩研讨，训练教师应用的方法为了彻底改变西部农村中小学教师的传统教学观念，学会现代远程教育资源的应用，学校应利用定时间开展研讨和观摩活动，让教师真正掌握现代远程教育的基本特征课堂结构教学方法教学手段和教学内容，采取多种形式训练教师的应用能力，只有这样，才能先寻找适合于教学内容的软件素材，制作课件，还要对所用设备进行调试，备课过程既罗嗦又麻烦。同时，学校在教师应用现代远程教育。

3、训操作培训，培养教师的应用信心为了让西部农村中小学教师尽快掌握现代远视频动画演示文稿等媒体资料教学示例习题精选等内容，为教师组织教学活动和制作课件提供了很多可用资源。西部农村中小学远程教育资源应用研究原稿。西部农村中小学部分教师认为，在运用现代远程教育资源进行课堂教学设计和课堂教学时太费时费力。特别是运用现代远程教育资源进行教学时，不但需要事教育资源应用研究原稿。研讨观摩研讨，训练教师应用的方法为了彻底改变西部农村中小学教师的传统教学观念，学会现代远程教育资源的应用，学校应利用定时间开展研讨和观摩活动，让教师真正掌握现代远程教育的基本特征课堂结构教学方法教学手段和教学内容，采取多种形式训练教师的应用能力，只有这样，才能。西部农村部分中小学教师年龄偏大，这些大。

4、西部农村中小学教学工作的教师而言，毕竟是新生事物，对他的熟悉和使用还需要个过程，甚，提高西部农村中小学的教育教学质量。总之，西部农村各中小学领导必须高度重视现代远程教育资源的应用，制定应用方案，强化应用措施，规范应用管理切实解决教师在资源应用中的困难和问题，为资源的应用大开方便之门。在广大教师中形成学资源用资源研究资源开发资源的良好局面，让现代远程教育资源在西部农彻底改变西部农村中小学教师的传统教学观念，学会现代远程教育资源的应用，学校应利用定时间开展研讨和观摩活动，让教师真正掌握现代远程教育的基本特征课堂结构教学方法教学手段和教学内容，采取多种形式训练教师的应用能力，只有这样，才能以研促用，以研促教，促进现代远程教育资源的应用。任务考核任务，程教育的应用，。

5、教学时，存在这样或那样的问题是很正常的。因为利用现代远程教育资源进行教学，对长期从事西部农村中小学教学工作的教师而言，毕竟是新生事物，对他的熟悉和使用还需要个过程，甚师年度工作成绩。只有这样，才能驱动教师积极应用现代远程教育资源，提高西部农村中小学的教育教学质量。总之，西部农村各中小学领导必须高度重视现代远程教育资源的应用，制定应用方案，强化应用措施，规范应用管理切实解决教师在资源应用中的困难和问题，为资源的应用大开方便之门。在广大教师中形成学资代远程教育资源进行教学，对长期从事西部农村中小学教学工作的教师而言，毕竟是新生事物，对他的熟悉和使用还需要个过程，甚至需要个很长的过程。那么，怎样才能使西部农村中小学现代远程教育资源的应用尽快有个大的转变呢笔者认为培。

6、现代远程教育资源的管理和应用中小学校长，杨永博现代远程教育形式与跨世纪园丁工程中国远程教育，邵世凡，刘男平，徐立平计算机网络上的现代远程教育辽宁教育学院学报，魏成菊远视频动画演示文稿等媒体资料教学示例习题精选等内容，为教师组织教学活动和制作课件提供了很多可用资源。西部农村中小学远程教育资源应用研究原稿。西部农村中小学部分教师认为，在运用现代远程教育资源进行课堂教学设计和课堂教学时太费时费力。特别是运用现代远程教育资源进行教学时，不但需要事研促用，以研促教，促进现代远程教育资源的应用。任务考核任务，驱动教师应用的动力为了把现代远程教育资源的应用真正落实到实处，学校应制定应用规划，每学期开学时，向教师下达应用任务，提出应用要求，强化应用措施期中督促检查，做好应用。

7、资源方面，缺少有效的激励评价和约束机制，大大影响了教师应用现代远程教育资源的积极性。对策笔者认为在应用现代远程教育资源教学时，存在这样或那样的问题是很正常的。因为利用接触过电脑等现代教学设备，工作后，由于农村条件的局限性，也没有接触过电脑等现代教学设备，所以，对现代远程教育资源的应用知识知之甚少。虽然，随着农村现代远程教育项目工程的实施，有部分教师通过自学培训，了解了部分设备的使用方法，但由于不经常使用，各项技术的应用仍不够熟练。西部农村中小学远程励评价和约束机制，大大影响了教师应用现代远程教育资源的积极性。宣传示范宣传，激发教师应用的热情新鲜新奇的事物总是容易被人引起注意。现代远程教育资源网中同步课堂示范课信息技术教育资源教育动态课程改革精品推荐古诗词欣赏。

8、用知识知之甚少。虽然，随着农村现代远程教育项目工程的实施，有部分教师通过自学培训，了解了部分设备的使用方法，但由于不经常使用，各项技术的应用仍不够熟练。西部农村中小学远程动教师应用的动力为了把现代远程教育资源的应用真正落实到实处，学校应制定应用规划，每学期开学时，向教师下达应用任务，提出应用要求，强化应用措施期中督促检查，做好应用记录，掌握应用情况期末进行考核评估，并将考核结果记入任课教师年度工作成绩。只有这样，才能驱动教师积极应用现代远程教育资源课堂教学的先进理念同时还要对教师进行计算机软件如软件软件几何画板等的操作培训。关键词现代远程教育资源应用现状对策作者简介司社德，任教于甘肃省武都两水中心小学。西部农村中小学远程教育资源应用研究原稿。研讨观摩研讨，训。

9、资源，极其丰富新颖且贴近实际。主要提供了开展教学活动的各种良好素材，包作操作媒体播放程序操作接着，培训教师掌握计算机基本操作如文字的录入和文档编辑等和软件应用的操作然后，培训教师掌握运用现代远程教育资源进行课堂教学的先进理念同时还要对教师进行计算机软件如软件软件几何画板等的操视频动画演示文稿等媒体资料教学示例习题精选等内容，为教师组织教学活动和制作课件提供了很多可用资源。西部农村中小学远程教育资源应用研究原稿。西部农村中小学部分教师认为，在运用现代远程教育资源进行课堂教学设计和课堂教学时太费时费力。特别是运用现代远程教育资源进行教学时，不但需要事关键词现代远程教育资源应用现状对策作者简介司社德，任教于甘肃省武都两水中心小学。对策笔者认为在应用现代远程教育资源。

10、用研究原稿。研讨观摩研讨，训练教师应用的方法为了彻底改变西部农村中小学教师的传统教学观念，学会现代远程教育资源的应用，学校应利用定时间开展研讨和观摩活动，让教师真正掌握现代远程教育的基本特征课堂结构教学方法教学手段和教学内容，采取多种形式训练教师的应用能力，只有这样，才能中小学发挥出它应有的作用。参考文献杨青云农村偏远乡镇现代远程教育资源的管理和应用中小学校长，杨永博现代远程教育形式与跨世纪园丁工程中国远程教育，邵世凡，刘男平，徐立平计算机网络上的现代远程教育辽宁教育学院学报，魏成菊远程教育是欠发达地区教师培训的有效途径甘肃教育，杨永博现代远程接触过电脑等现代教学设备，工作后，由于农村条件的局限性，也没有接触过电脑等现代教学设备，所以，对现代远程教育资源的应。

11、练教师应用的方法为了代远程教育资源进行教学，对长期从事西部农村中小学教学工作的教师而言，毕竟是新生事物，对他的熟悉和使用还需要个过程，甚至需要个很长的过程。那么，怎样才能使西部农村中小学现代远程教育资源的应用尽快有个大的转变呢笔者认为培训操作培训，培养教师的应用信心为了让西部农村中小学教师尽快掌握现代远视频动画演示文稿等媒体资料教学示例习题精选等内容，为教师组织教学活动和制作课件提供了很多可用资源。西部农村中小学远程教育资源应用研究原稿。西部农村中小学部分教师认为，在运用现代远程教育资源进行课堂教学设计和课堂教学时太费时费力。特别是运用现代远程教育资源进行教学时，不但需要事培训。西部农村中小学部分教师认为，在运用现代远程教育资源进行课堂教学设计和课堂教学时太。

12、记录，掌握应用情况期末进行考核评估，并将考核结果记入任课教接触过电脑等现代教学设备，工作后，由于农村条件的局限性，也没有接触过电脑等现代教学设备，所以，对现代远程教育资源的应用知识知之甚少。虽然，随着农村现代远程教育项目工程的实施，有部分教师通过自学培训，了解了部分设备的使用方法，但由于不经常使用，各项技术的应用仍不够熟练。西部农村中小学远程甚至需要个很长的过程。那么，怎样才能使西部农村中小学现代远程教育资源的应用尽快有个大的转变呢笔者认为培训操作培训，培养教师的应用信心为了让西部农村中小学教师尽快掌握现代远程教育的应用，应加大对教师培训的力度。首先，全员培训教师掌握浏览器操作和远程教育资源的实际应用操作如，制西部农村中小学远程教育资源应用研究原稿.教育资源。

参考资料：

[1]我们为什么能成功PPT中国共产党是历史使命的真正承担者党课PPT 演示稿25（第27页，发表于2022-06-26）

[2]我们为什么能成功PPT中国共产党是历史使命的真正承担者党课PPT 演示稿20（第27页，发表于2022-06-26）

[3]我们为什么能成功PPT中国共产党是历史使命的真正承担者党课PPT 演示稿16（第27页，发表于2022-06-26）

[4]我们为什么能成功PPT中国共产党是历史使命的真正承担者党课PPT 演示稿18（第27页，发表于2022-06-26）

[5]我们为什么能成功PPT中国共产党是历史使命的真正承担者党课PPT 演示稿15（第27页，发表于2022-06-26）

[6]为中国人民谋幸福为中华民族谋复兴七一重要讲话精神PPT 演示稿19（第16页，发表于2022-06-26）

[7]为中国人民谋幸福为中华民族谋复兴七一重要讲话精神PPT 演示稿16（第16页，发表于2022-06-26）

[8]为中国人民谋幸福为中华民族谋复兴七一重要讲话精神PPT 演示稿34（第16页，发表于2022-06-26）

[9]为中国人民谋幸福为中华民族谋复兴七一重要讲话精神PPT 演示稿14（第16页，发表于2022-06-26）

[10]为中国人民谋幸福为中华民族谋复兴七一重要讲话精神PPT 演示稿20（第16页，发表于2022-06-26）

[11]投资理财基础知识PPT 演示稿15（第34页，发表于2022-06-26）

[12]投资理财基础知识PPT 演示稿16（第34页，发表于2022-06-26）

[13]投资理财基础知识PPT 演示稿21（第34页，发表于2022-06-26）

[14]投资理财基础知识PPT 演示稿16（第34页，发表于2022-06-26）

[15]投资理财基础知识PPT 演示稿14（第34页，发表于2022-06-26）

[16]同上一堂思政课社会主义制度优势1PPT 演示稿15（第27页，发表于2022-06-26）

[17]同上一堂思政课社会主义制度优势1PPT 演示稿29（第27页，发表于2022-06-26）

[18]同上一堂思政课社会主义制度优势1PPT 演示稿16（第27页，发表于2022-06-26）

[19]同上一堂思政课社会主义制度优势1PPT 演示稿22（第27页，发表于2022-06-26）

[20]同上一堂思政课社会主义制度优势1PPT 演示稿19（第27页，发表于2022-06-26）