1、成绩很差英语作业老完不成的学生，这贺卡和手抄报。如今年在我们学到时的那个周末，刚好是节放假，而且是今年世博会开幕之日，于是笔者忽然想起，何不让学生以或为主题动手制作张英语手抄报呢放假回来，学生交上来的作业真的是给了笔者很大的惊喜，不仅认真查阅了相关资料或网站，选题相当好，书写也很认真，而且版面设计也很讲究，装扮得很漂亮。就连平时成绩很差英语作业老完不成的学生，这次也交了份满意的作业。当然，笔者也认真批改，评出等奖，并把优秀作品张贴到学校宣传栏上。通过这次作业，不仅让考文献教育部英语课程标准实验稿北京北京师范大学出版社，董文智让职高学生爱上英语课外作业中小学英语教学与研究，谢月芳英语作业个性化评价中小学英语教学与研究，作者单位浙江省东阳市南马镇初级中学邮政编码。

2、学的，能把所学英语用到生活实践中的英语人才，这就要求我们教师要把学生从繁重的课业负担中解放出来。所以，每位英语教师都要自己动起来，根据教学目标和教学内容，自己动手设计出些紧扣教学内容的有新意又有生活气息的题目或者从那些各种各样的资料中去精选少量相关的优质题目来做，这样我们既减轻了学生的负担，又使学生及时巩固了相关知识，给学生乐，。作业作为课堂教学的补充和延伸，对巩固课堂教新课标下如何提高初中英语作业的有效性原稿.，。摘要在高喊素质教育的今天，有效教学应运而生。但在我们都注重有效教学的同时，作业作为课堂教学的补充和延伸，却不被人重视，甚类记载，在讲评过程中有重点地讲解，并出些相关的练习加以强化和延伸，这样教师既能节约时间，又能提高讲课效率。千万不可眉毛胡子把抓。

3、可根据教学目标将作业设计成个档次。其中类偏重基础知识的巩固和积累，类作业偏重于综合能力的运用，类作业则介于与之间。学生可以根据自己的水平来选择作业。新课标下如何提高初中英语作业的有效性原稿。摘要在高喊素质教育的今天，有效教学应运而生。但在我们都注重有效教学的同时，作业作他们学习英语的兴趣大大增强。新课标下如何提高初中英语作业的有效性原稿。另外，还可布臵学生自己去动手制作贺卡和手抄报。如今年在我们学到时的那个周末，刚好是节放假，而且是今年世博会开幕之日，于是笔者忽然想起，何不让学生以或为主题动手制作张英语手抄报呢放假回来，学生交上来的作业真的是给了笔者很大的惊喜，不仅认真查阅了相关资料或网站，选题相当好，书写也很认真，而且版面设计也很讲究，装扮得很漂亮。就连平。

4、能保证优等生免受饥饿之苦。教师可根据教学目标将作业设计成个档次。其中类偏重基础知识的巩固和积累，类作业偏重于综合能力的运用，类作业则介于与之间。学生可以根据自己的水平来选择作业。新课标下如何提高初中英语作业的有效性原稿。摘要在高喊素质教育的今天，有效教学应运而生。但在我们都注重有效教学的同时，作业作生，可多用表扬性评语，如，对中等生要采用激励性评语，既揭示其不足又为其指明努力的方向，促使他们努力向上，如!!对优秀学生要采用竞争性评语，高标准严要求，促使他们不断超越自我，如，性是全面实施英语有效教学的需要。笔者结合自身的教学实践做了些尝试，认为提高作业的有效性要注意以下几个方面注意作业的设计和类型在高喊素质教育的今天，新课程改革的个重要目的就是要培养批有真才实。

5、自己的错因所在，对教师的点拨和指导有更深刻的认识，对以后的学习就能起到促进作用。如果教师们对学生所做的作业没有及时地反馈，方面会降低学生做作业的积极性，觉得教师不重视另方面，更重要的是会影响学生对知识的掌握，使知识不能得到及时地强化，错误不能及时地更正，以致影响作业对学习的促进作用，降低作业的有效性。讲评作业是英语教学中很重要的个环节，要提高作业讲评的有效性，这就要求教师在改作业的过程中对学生普遍的认识错误理解性错误记忆性错误等加以分我们常说十个手指头，长短各不同。学生的学习能力各不相同，刀切的作业往往会导致好的学生吃不饱，差的学生吃不了，必然加重学困生的课业负担，对不同层次的学生提出不同的作业要求，既能让学生跳跳能摘到桃子，又能保证优等生免受饥饿之苦。教师。

6、作业的情况反馈给学生，以便使学生对自己错误的解题思路和教师的讲解产生联系，发现自己的错因所在，对教师的点拨和指导有更深刻的认识，对以后的学习就能起到促进作用。如果教师们对学生所做的作业没有及时地反馈，方面会降低学生做作业的积极性，觉得教师不重视另方面，更重要的是会影响学生对知识的掌握，使知识不能得到及时地强化，错误不能及时地更正，以致影响作业对学习的促进作用，降低作业的有效性。讲评作业是英语教学中很重要的个环节，要提高作业讲评的有效性，这就要求教师在改作业的过程中对学生普遍的认识错误理解性错误记忆性错误等加以分，。摘要在高喊素质教育的今天，有效教学应运而生。但在我们都注重有效教学的同时，作业作为课堂教学的补充和延伸，却不被人重视，甚节约时间，又能提高讲课效率。

7、，平均用力于每个题目是不可取的，毕竟这样会大大降低学生的听课效率，削弱作业讲评的效果。以上是笔者结合教学实际，探索有效英语教学过程中对提高英语作业有效性的几点尝试。实践结果表明，适量形式多样富于情趣又符合学生认知水平的难度恰当的作业既能使学生及时巩固知识，又能很好地激发学生学习英语的积极性。教师及时而富于个性化的评价，有针对性的及时评讲又促进了学生的乐学好学，从而促进英语教学的轻负高效。参语课外作业中小学英语教学与研究，谢月芳英语作业个性化评价中小学英语教学与研究，作者单位浙江省东阳市南马镇初级中学邮政编码批学生的作业既费时又费力，因此每次面批的学生不宜太多。故在教学实践中可采用小组轮流面批法，每次不超过人为宜。经过段时间的面批后，大部分学生对作业中的错误都。

8、，在学完年级上册的那课后，笔者及时组织学生收看了原版的音乐之声在学完上后，又带领学生起观看了原版的，学生看得很认真，在全英语的氛围中听力得到了很好的锻炼，也在真实情景中培养和提高了理解能力，观看英文版的电影带给学生种全新的体验，也使轮流面批法，每次不超过人为宜。经过段时间的面批后，大部分学生对作业中的错误都能自行改正。尤其在复习课上或在堂课的结课环节，通过学生互批，教师可对学生本堂课教学内容的掌握程度做到及时而全面的了解，以便及时调整教学内容和教学进度。通过当堂检测，当堂该批，学生也会及时反省自己的听课情况。但这种方法对课外作业要少用，不然会造成学生做作业不认真或相互之间包庇的现象。注意作业的讲评及时俗话说趁热好打铁。每次作业及时批改后，教师都应该在最短的时。

9、自行改正。尤其在复习课上或在堂课的结课环节，通过学生互批，教师可对学生本堂课教学内容的掌握程度做到及时而全面的了解，以便及时调整教学内容和教学进度。通过当堂检测，当堂该批，学生也会及时反省自己的听课情况。但这种方法对课外作业要少用，不然会造成学生做作业不认真或相互之间包庇的现象。注意作业的讲评及时俗话说趁热好打铁。每次作业及时批改后，教师都应该在最短的时间内把，评语不能泛泛而谈，千篇律，评语要让不同层次的学生体会到成功的喜悦，如对学困生，可多用表扬性评语，如，对中等生要采用激励性评语，既揭示其不足又为其指明努力的方向，促使他们努力向上，如!!对优秀学生要采用竞争性评语，高标准严要求作业的情况反馈给学生，以便使学生对自己错误的解题思路和教师的讲解产生联系，发现。

10、祝时间方式，更重要的是在这过程中学到了很多有关节日的英语，也大大提高了学习的积极性。还有，在母亲节来临前的周，笔者又顺势给学生布臵了个简单而有意义的作业自己动手制作张母亲节贺卡，并用英语写上祝福语，交给教师批改后，送给自己尊敬的母亲。为了写祝福语，许多同学专门去查阅了相关资料或课堂笔记，这样很自然地有关的英语祝福语也得到了复习，又给学生上了节生动的德育课，把对母亲的爱表达得淋漓尽，。摘要在高喊素质教育的今天，有效教学应运而生。但在我们都注重有效教学的同时，作业作为课堂教学的补充和延伸，却不被人重视，甚他们在各自熟读单词的基础上，两人组，个说单词，另个快速指出自己身体相应的部位而后，每人画副自画像，并在每个部位标上相应的英语单词，学生很感兴趣，学得很认真。又如。

11、间内把作业的情况反馈给学生，以便使学生对自己错误的解题思路和教师的讲解产生联系，发现学生了解了世界各国不同节日的庆祝时间方式，更重要的是在这过程中学到了很多有关节日的英语，也大大提高了学习的积极性。还有，在母亲节来临前的周，笔者又顺势给学生布臵了个简单而有意义的作业自己动手制作张母亲节贺卡，并用英语写上祝福语，交给教师批改后，送给自己尊敬的母亲。为了写祝福语，许多同学专门去查阅了相关资料或课堂笔记，这样很自然地有关的英语祝福语也得到了复习，又给学生上了节生动的德育课，把对母亲的爱表达得淋漓尽致。比如，在年级入门阶段，学了预备级有关身体部位的单词后，笔者并没有给学生布臵机械的抄写单词的作业，而是让作业的情况反馈给学生，以便使学生对自己错误的解题思路和教师的讲解。

12、。千万不可眉毛胡子把抓，平均用力于每个题目是不可取的，毕竟这样会大大降低学生的听课效率，削弱作业讲评的效果。以上是笔者结合教学实际，探索有效英语教学过程中对提高英语作业有效性的几点尝试。实践结果表明，适量形式多样富于情趣又符合学生认知水平的难度恰当的作业既能使学生及时巩固知识，又能很好地激发学生学习英语的积极性。教师及时而富于个性化的评价，有针对性的及时评讲又促进了学生的乐学好学，从而促进英语教学的轻负高效。参考文献教育部英语课程标准实验稿北京北京师范大学出版社，董文智让职高学生爱上英新课标下如何提高初中英语作业的有效性原稿.次也交了份满意的作业。当然，笔者也认真批改，评出等奖，并把优秀作品张贴到学校宣传栏上。通过这次作业，不仅让学生了解了世界各国不同节日的。

参考资料：

[1]预防新型冠状病毒的误区洗手消毒口罩误区PPT 演示稿31（第44页，发表于2022-06-26）

[2]预防新型冠状病毒的误区洗手消毒口罩误区PPT 演示稿17（第44页，发表于2022-06-26）

[3]幼儿园消防教育PPT 演示稿26（第30页，发表于2022-06-26）

[4]幼儿园消防教育PPT 演示稿18（第30页，发表于2022-06-26）

[5]幼儿园消防教育PPT 演示稿20（第30页，发表于2022-06-26）

[6]幼儿园消防教育PPT 演示稿8（第30页，发表于2022-06-26）

[7]幼儿园消防教育PPT 演示稿19（第30页，发表于2022-06-26）

[8]幼儿园膳食委员会幼儿膳食管理的民主监督机制动态PPT 演示稿18（第19页，发表于2022-06-26）

[9]幼儿园膳食委员会幼儿膳食管理的民主监督机制动态PPT 演示稿17（第19页，发表于2022-06-26）

[10]幼儿园膳食委员会幼儿膳食管理的民主监督机制动态PPT 演示稿21（第19页，发表于2022-06-26）

[11]幼儿园膳食委员会幼儿膳食管理的民主监督机制动态PPT 演示稿21（第19页，发表于2022-06-26）

[12]幼儿园膳食委员会幼儿膳食管理的民主监督机制动态PPT 演示稿19（第19页，发表于2022-06-26）

[13]幼儿园教师以德为先 立德树人PPT 演示稿16（第22页，发表于2022-06-26）

[14]幼儿园教师以德为先 立德树人PPT 演示稿18（第22页，发表于2022-06-26）

[15]幼儿园教师以德为先 立德树人PPT 演示稿14（第22页，发表于2022-06-26）

[16]幼儿园教师以德为先 立德树人PPT 演示稿17（第22页，发表于2022-06-26）

[17]幼儿园教师以德为先 立德树人PPT 演示稿22（第22页，发表于2022-06-26）

[18]有效处理客户投诉PPT 演示稿21（第50页，发表于2022-06-26）

[19]有效处理客户投诉PPT 演示稿13（第50页，发表于2022-06-26）

[20]有效处理客户投诉PPT 演示稿22（第50页，发表于2022-06-26）