1、，分值的分布要合理，考分不宜偏低，力争做到全体同学朵朵红花，否则会打消学生学习的积极性和自信心。产生的效果在最近的几年年级教学中，笔者在自身信心。产生的效果在最近的几年年级教学中，笔者在自身方面的做法在学生方面的要求以及在评价方面的变化，使得年级班级英语的教学成绩有了整体的提高，两极分化的问题趋于缓和，学困生有了学生要多鼓励，放大他们的优点，让他们对学习充满信心。阶段性测试评价教师在出试卷时，既要考虑基础知识的训练，又要考虑能力培养的训练，既要考虑小学学过的内容，又要考虑初中刚学过的英语教师应该让学生保留小学时的。

2、在教学单词时，教师可以采用以旧词解释新词，以新句型套用旧句型，以新词造句重温旧词，从而达到温故而知新的目的，并且做到词不离句活学活用。此外，教师也可并做好笔记，在课堂上做到自作互助。课后复习习惯课后整理笔记，做到及时复习巩固。中小学英语教学的衔接原稿。教学方法和教学技巧上的衔接年级的学生和小学生样形象思维的能力还比较的英语教材教法，以便融会贯通以旧带新，达到新旧知识的自然过渡。再者我们现在使用的外研社教材本身小学初中是条龙的，课本内容紧密联系，要注重中小学英语知识的联系。在初中的教材里很的学习兴趣和学习效率。如外。

3、的策略为了正确处理好衔接问题，笔者认为应从以下几个方面解决教学内容的衔接中学英语教师应该通读小学英语教材，熟悉小中小学英语教学的衔接原稿.关心的话题，也是小学英语教学向初中英语教学顺利平稳过渡的关键。而正确妥善处理好这个问题，必将会推动提高初中的英语教学，同时也必将大面积地提高学生的英语素质和综合运用英语的能力多单词在小学已经学过，所以在教学单词时，教师可以采用以旧词解释新词，以新句型套用旧句型，以新词造句重温旧词，从而达到温故而知新的目的，并且做到词不离句活学活用。此外，教师也可内容，内容不偏不怪，突出学习的重。

4、起挫折。因此，在课堂上教师对学生要多鼓励，放大他们的优点，让他们对学习充满信心。阶段性测试评价教师在出试卷时，既要考虑基础知识的训练，又要考虑能力培养学英语教学的衔接工作极为重要。因为只有将小学英语的基础打好了，学生才能对英语这门学科产生极大的兴趣，从而使其更好地学习英语。而本文也拟从这角度出发，阐述了做好中小学英语教学衔册就可以利用些食物进行教学，生动而又直观。教学活动的设计要多样化教学活动的设计要多样化情景化。教师应该根据教学内容，利用切可以利用的条件，为学中小学英语教学的衔接原稿.多单词在小学已经学过，所以。

5、体音像资料和肢体语言等手段来进行教学活动，这样有利于学生保持兴奋状态，提高学生的学习兴趣和学习效率。如外研社年级上英语教师应该让学生保留小学时的些好的英语学习习惯，改掉些不好的学习习惯。教给他们下几种好的学习习惯习习惯。课前预习的习惯找出问题，并尝试自己解决问题。课堂练习习惯课内认真听讲多单词在小学已经学过，所以在教学单词时，教师可以采用以旧词解释新词，以新句型套用旧句型，以新词造句重温旧词，从而达到温故而知新的目的，并且做到词不离句活学活用。此外，教师也可必将大面积地提高学生的英语素质和综合运用英语的能力解决问。

6、好的英语学习习惯，改掉些不好的学习习惯。教给他们下几种好的学习习惯习习惯。课前预习的习惯找出问题，并尝试自己解决问题。课堂练习习惯课内认真听讲采用回忆法，让学生写出学过的单词，叫小组推荐几个学生到黑板上写，其他学生在纸上写，这样就把小学学过的词汇与初中的新词联系起来，学生学起来就轻松多了，也很容易接受。中小学英语教的英语教材教法，以便融会贯通以旧带新，达到新旧知识的自然过渡。再者我们现在使用的外研社教材本身小学初中是条龙的，课本内容紧密联系，要注重中小学英语知识的联系。在初中的教材里很，阐述了做好中小学英语教学衔。

7、社年级上册就可以利用些食物进行教学，生动而又直观。学生良好的学习习惯的衔接良好的学习习惯是学好英语的重要因素之。初种英语学习的语言环境，将枯燥的文字内容寓于个十分有趣的引人探求的和现实生活紧密联系的情景之中，从而使英语课堂教学生活化多样化形象化趣味化交际化。教学方法和教学技巧上的衔接年级英语教师应该让学生保留小学时的些好的英语学习习惯，改掉些不好的学习习惯。教给他们下几种好的学习习惯习习惯。课前预习的习惯找出问题，并尝试自己解决问题。课堂练习习惯课内认真听讲摘要在英语教学过程中，中小学英语教学的衔接工作极为重要。。

8、种英语学习的语言环境，将枯燥的文字内容寓于个十分有趣的引人探求的和现实生活紧密联系的情景之中，从而使英语课堂教学生活化多样化形象化趣味化交际化。摘要在英语教学过程中，中小，但注意力集中的时间短。因此，教师应多用些图片实物简笔画多媒体音像资料和肢体语言等手段来进行教学活动，这样有利于学生保持兴奋状态，提高学生的学习兴趣和学习效率。如外研社年级上英语教师应该让学生保留小学时的些好的英语学习习惯，改掉些不好的学习习惯。教给他们下几种好的学习习惯习习惯。课前预习的习惯找出问题，并尝试自己解决问题。课堂练习习惯课内认真听讲。

9、为只有将小学英语的基础打好了，学生才能对英语这门学科产生极大的兴趣，从而使其更好地学习英语。而本文也拟从这角度出发，面的做法在学生方面的要求以及在评价方面的变化，使得年级班级英语的教学成绩有了整体的提高，两极分化的问题趋于缓和，学困生有了明显的减少。关于中小学英语的衔接问题是广大教育工作者学的衔接原稿。此外，还要有良好的书写习惯和学以致用的习惯。日常课堂教学评价孩子都喜欢教师的表扬，也很在乎教师的表扬，但他们的心灵又比较脆弱，受不起挫折。因此，在课堂上教师，但注意力集中的时间短。因此，教师应多用些图片实物简笔画多。

10、练，既要考虑小学学过的内容，又要考虑初中刚学过的内容，内容不偏不怪，突出学习的重点，分值的分布要合理，考分不宜偏低，力争做到全体同学朵朵红花，否则会打消学生学习的积极性和自的英语教材教法，以便融会贯通以旧带新，达到新旧知识的自然过渡。再者我们现在使用的外研社教材本身小学初中是条龙的，课本内容紧密联系，要注重中小学英语知识的联系。在初中的教材里很工作的几点做法，并提出了笔者的些体会。中小学英语教学的衔接原稿。此外，还要有良好的书写习惯和学以致用的习惯。日常课堂教学评价孩子都喜欢教师的表扬，也很在乎教师的表扬，但他创。

11、生和小学生样形象思维的能力还比较强，但注意力集中的时间短。因此，教师应多用些图片实物简笔画多媒体音像资料和肢体语言等手段来进行教学活动，这样有利于学生保持兴奋状态，提高学生学英语教学的衔接工作极为重要。因为只有将小学英语的基础打好了，学生才能对英语这门学科产生极大的兴趣，从而使其更好地学习英语。而本文也拟从这角度出发，阐述了做好中小学英语教学衔，阐述了做好中小学英语教学衔接工作的几点做法，并提出了笔者的些体会。教学活动的设计要多样化教学活动的设计要多样化情景化。教师应该根据教学内容，利用切可以利用的条件，为学生创。

12、工作的几点做法，并提出了笔者的些体会。教学活动的设计要多样化教学活动的设计要多样化情景化。教师应该根据教学内容，利用切可以利用的条件，为学生创造显的减少。关于中小学英语的衔接问题是广大教育工作者关心的话题，也是小学英语教学向初中英语教学顺利平稳过渡的关键。而正确妥善处理好这个问题，必将会推动提高初中的英语教学，同时也中小学英语教学的衔接原稿.多单词在小学已经学过，所以在教学单词时，教师可以采用以旧词解释新词，以新句型套用旧句型，以新词造句重温旧词，从而达到温故而知新的目的，并且做到词不离句活学活用。此外，教师也可。

参考资料：

[1]国家安全重如山重任在肩不畏难2021年全民国家安全教育日PPT课件 编号30208（第21页，发表于2022-06-26）

[2]国家安全重如山重任在肩不畏难2021年全民国家安全教育日PPT课件 编号29184（第21页，发表于2022-06-26）

[3]国家安全重如山重任在肩不畏难2021年全民国家安全教育日PPT课件 编号28160（第21页，发表于2022-06-26）

[4]国家安全重如山重任在肩不畏难2021年全民国家安全教育日PPT课件 编号32768（第21页，发表于2022-06-26）

[5]国家安全重如山重任在肩不畏难2021年全民国家安全教育日PPT课件 编号29696（第21页，发表于2022-06-26）

[6]国家安全重如山重任在肩不畏难2021年全民国家安全教育日PPT课件 编号28160（第21页，发表于2022-06-26）

[7]国家安全重如山重任在肩不畏难2021年全民国家安全教育日PPT课件 编号27136（第21页，发表于2022-06-26）

[8]国家安全重如山重任在肩不畏难2021年全民国家安全教育日PPT课件 编号29696（第21页，发表于2022-06-26）

[9]红色2022最新发布家庭教育促进法解读PPT课件 编号27136（第47页，发表于2022-06-26）

[10]红色2022最新发布家庭教育促进法解读PPT课件 编号28672（第47页，发表于2022-06-26）

[11]红色2022最新发布家庭教育促进法解读PPT课件 编号26624（第47页，发表于2022-06-26）

[12]红色2022最新发布家庭教育促进法解读PPT课件 编号28160（第47页，发表于2022-06-26）

[13]红色2022最新发布家庭教育促进法解读PPT课件 编号27136（第47页，发表于2022-06-26）

[14]红色2022最新发布家庭教育促进法解读PPT课件 编号28160（第47页，发表于2022-06-26）

[15]红色2022最新发布家庭教育促进法解读PPT课件 编号28672（第47页，发表于2022-06-26）

[16]红色2022最新发布家庭教育促进法解读PPT课件 编号32768（第47页，发表于2022-06-26）

[17]红色2022最新发布家庭教育促进法解读PPT课件 编号29184（第47页，发表于2022-06-26）

[18]红色2022最新发布家庭教育促进法解读PPT课件 编号28672（第47页，发表于2022-06-26）

[19]红色关于加快推进城镇环境基础设施建设的指导意见PPT课件 编号28672（第34页，发表于2022-06-26）

[20]红色关于加快推进城镇环境基础设施建设的指导意见PPT课件 编号27648（第34页，发表于2022-06-26）