1、据求出其大小，然后根据压强公式求出自行车对地面的压强根据题意求出所受阻力，小强骑车匀速行驶时，动力和阻力是对平衡力，可求动力，利用求出小强做功的功率．解答解自行车对地面的压力.，自行车对地面的压强第页共页受到的阻力，由于小强骑车匀速行驶时则，由得做功的功率．答此时自行车对地面的压强是小强做功的功率是．第页共页年月日”或标准大气压小芳同学在同环境下同时做这个实验且选用完全相同的实验器材，只是杯中的水比小丽多些．请你在乙图中帮小芳同学大致画出她绘制的温度随时间变化的图象．考点探究水的沸腾实验．分析温度度是根据液体热胀冷缩的原理制成的．要掌握温度计的使用规则，使用时温度计的玻璃泡不能碰到容器壁和容器底掌握减小加热时间的方法适当减少水量适当提高水的初温给烧杯加盖。

2、填入电流表，这样电流就分别经过电阻和，流过两电阻的电流应汇合共同流回负极，则见下图．如图所示，物体正随水平传送带起向右做匀速直线运动，画出物体所受力的示意图．考点力的示意图．分析首先分析物体受到的作用力，物体做匀速直线运动说明物体受到了平衡力重力和支持力的作用水平方向上没有牵引力，也就没有摩擦力，若有摩擦力，物体就不会做匀速直线运动，所以水平方向上是不受力的然后根据力的图示的方法来作图．解答解物体做匀速直线运动说明它受到了平衡力的作用．水平方向上没有牵引力，也就没有摩擦力，若有摩擦力，物体就不会做匀速直线运动，所以水平方向上是不受力的竖直方向上有重力和支持力，物体竖直方向上是静止的，重力和支持力就是对平衡力，大小相等方向相反．作用点画在物体的中心就行，画。

3、路电流等于各支路电流之和，且两电流表指针的位置相同，所以，电流表的示数是电流表示数的倍，则.，解得.，由可得，的阻值由可得灯泡的电阻，因灯泡的电阻小于的阻值，所以，当开关断开，闭合，滑片位于左端时电路中的总电阻最大，电路消耗的功率最小，则串联电路中总电阻，所以，电路消耗的最小功率小答电源电压为的阻值为当滑片移到最左端时，电路消耗的最小功率为．小强为了响应学校“绿色出行”的倡导，新购了辆自行车并坚持骑车上下学如图．已知小强和车总质量为，每个轮胎与地面接触面积约为，在平直路面上骑行，求此时自行车对地面的压强是多少若小强以的速度匀速骑行，骑车时所受阻力是总重力的.倍，小强做功的功率是多少考点压强的大小及其计算功率的计算．分析自行车对地面的压等于人与车的总重力，。

4、在上选择点画出光路图以表明成像于的原理可以只画条光线．考点作光的折射光路图．分析根据光的折射规律可知，在斜射时，总是空气中的角较大，作出法线，确定光是从空气射入介质还是从介质射入空气，确定折射角与入射角谁大谁小，最后确定折射光线的大致传播方向．解答解光先从空气射入玻璃，折射角小于入射角，光线会靠近法线当光线从玻璃中射向空气时，折射角大于入射角，光线会远离法线．如图所示．在图中的里填上适当的电表符号，使之成为并联电路图．第页共页考点电流表的使用电压表的使用．分析根据并联电路的特点，以及电压表在电路中起开路作用，电流表起导线作用分析即可．解答解要使两灯并联，从电源正极流出的电流应分别流入电阻，下边的中应填入电流表，中间中不能有电流通过，故为电压表，上边的中应。

5、计接触杯底，改正错误后为了节省实验时间，请你提出条合理的建议减少水的质量．小丽同学正确操作后根据实验数据绘制的温度随时间变化的图象如图乙，由图象可知当时的大气压选填“的电压和额定电压相等，根据并联电路的电压特点可知电源的电压根据求出通过灯泡的电流，根据并联电路的电流特点和指针位置相同时大量程示数是小量程示数的倍确定通过的电流，利用欧姆定律求出的阻值根据欧姆定律求出灯泡的电阻，当开关断开，闭合，滑片位于左端时电路中的总电阻最大，根据电阻的串联和欧姆定律求出电路消耗的最小功率．解答解当三个开关都闭合时，与并联，电流表测支路的电流，电流表测干路电流，由于灯泡正常发光则根据并联电路中各支路两端的电压相等可知电源的电压由可得，通过灯泡的电流.，第页共页因并联电路中。

6、液体沸腾时的温度叫沸点．并且液体的沸点受水面上方大气压强的影响，压强越大，沸点越高压强越小，沸点越低．用完全相同的实验器材，只是杯中的水比小丽多些，根据计算温度升高情况，由于杯中的水比小丽多些，所以小芳同学绘制的水的升温较快．第页共页解答解细心读图可看出，温度计的液泡接触了烧杯的底部，这是不允许的从记录时间到沸腾时间太长，可能是水的质量太大，可能是水的初温太低，所以为了节省课堂时间可以减少水的质量，或提高水的初温从图中可以看出，水沸腾时的温度为，水沸点在标准大气压是，故此时气压低于个标准大气压．根据计算温度升高情况，由于杯中的水比小丽多些，所以小芳同学绘制的水的升温较快，图示如下故答案为温度计接触杯底减少水的质量见上图小明在做“测小灯泡的电功率”实验时，。

7、表示重力和支持力的射线标出箭头字母，如图所示四.实验题每小题分，共分．如图所示，在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让同铁球从同斜面的不同高度由静止释放，撞击同木块．请回答下列问题该实验目的是研究动能与速度的关系．该实验是通过观察木块被推动的距离来说明物体动能的大小．第页共页实验中铁球从同斜面的不同高度由静止释放的目的是使铁球获得不同的速度．若水平面绝对光滑，该实验能得出结论吗不能填“能”或“不能”理由是木块将永远运动下去，无法显示被推动的距离．考点探究影响物体动能大小的因素．分析物体的动能与物体的质量和速度有关，在探究过程中需用控制变量法，根据已知条件判断出控制的变量，便可得出探究的因素掌握转换法在实验中的应用，实验中通过观察木块被推动的距。

8、不变，当开关都闭合时，灯泡正常发光且两电流表均为学生实验常用电流表指针指在相同位置．灯泡电阻不随温度的变化而改变求电源电压的阻值当滑片移到最左端时，电路消耗的最小功率．考点欧姆定律的应用电功率的计算．分析当三个开关都闭合时，与并联，电流表测支路的电流，电流表测干路电流，灯泡正常发光收了热量，内能定增加，但是温度不定升高．解答解图象中段表示冰吸热升温，而段才是冰的熔化过程段是水的沸腾过程，故本选项错误．段物质在吸热，是冰的熔化过程段是水的沸腾过程，都要吸热，故本选项错误．从图象上可以看出，冰熔化时温度直保持在，说明冰是晶体，其液态是水，水的凝固点是故本选项正确．段是冰的熔化过程，物质的温度保持不变，内能增加．故本选项错误．故选在刚结束的我国苏州市举行的世界。

9、来比较物体动能的大小为使铁球到达水平面的速度不同，让其从斜面的不同高度处滚下根据牛顿第定律，若水平面绝对光滑，则木块不受摩擦力作用，运动后将保持匀速直线运动．解答解由题意知，同铁球的质量相同，从不同的高度滚下时，到达水平面的速度不同，可以探究动能大小与物体速度的关系实验中通过木块被铁球推动的距离来比较动能的大小实验中铁球从同斜面的不同高度由静止释放，为的是使小球到达水平面获得不同的速度若水平面绝对光滑，则木块不受摩擦力作用，将做匀速直线运动，因此无法显示被推动的距离，不能得出结论．故答案为速度木块被推动的距离使铁球获得不同的速度不能木块将永远运动下去，无法显示被推动的距离在做“观察水沸腾”的实验时，小丽同学组装的装置如图甲所示，该装置中有处明显的错误是温。

10、分析电阻的变化原因．滑动变阻器的作用就是改变连入电路的电阻，改变电阻两端的电压．解答解在实验中，应保持电阻灯泡两端的电压不变，电压表应与电阻灯泡并联．由图知，电压表与滑动变阻器和灯泡并联了，若不改正，对实验的影响是不能测出灯泡两端的电压．如图所示第页共页由图知，当.时，.，所以.根据图象中的数据，随着电压的增大，小灯泡的电阻电阻增大这是因为移动滑片时，灯泡两端的电压越大，电流越大，其功率越大，灯丝的温度越高，所以灯丝的电阻增大．在此实验中，滑动变阻器的主要作用是改变连入电路的电阻，改变灯泡两端的电压．故答案为见解答图不能测出灯泡两端的电压.改变调节灯泡两端的电压．五计算题每小题分，共分．如图所示的电路中，灯泡上标有字样，滑动变阻器的最大阻值为，电源电压保。

11、乓球锦标赛上，比赛所用的乒乓球是用种叫胶棉材料制成．你认为这种胶棉材料应该具有较好的．绝缘性．导电性．导热性．弹性考点物质的基本属性．分析根据物质的几种物理性质特点进行分析，从而判断出正确的选项．第页共页解答解“胶棉材料”应用到乒乓球上，说明这种材料具有很好的弹性而对于乒乓球来说与材料的绝缘性导热性导电性没有多大关系，符合题意的是选项．故选下列说法正确的是．物体放出热量，温度定降低．物体内能增加，温度定升高．热传递中，热量从低温物体传给高温物体．热传递中，热量从高温物体传给低温物体考点温度热量与内能的关系热传递．分析物体吸收热量，内能定增加，但有些物体的温度并不升高，例如晶体的熔化过程和液体的沸腾过程，不断吸收热量，但是温度保持熔点和沸点不变热量是个过程。

12、用的器材有电压为的电源，额定电压为.的小灯泡，以及符合实验要求的滑动变阻器电表开关和导线．如图是小明连接的实物电路，其中有根导线连接错误，请你在错误的导线上打“”并改正，若不改正，对实验的影响是不能测出灯泡两端的电压．小明通过移动滑片分别记下了多组对应的电压表和电流表的读数并绘制成了图中所示的图象，根据图象提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是.，移动滑片时，小灯泡的电阻改变填“改变”或“不变”．在实验过程中，滑动变阻器的主要作用是调节灯泡两端的电压．考点电功率的测量．分析在做“测小灯泡的电功率”实验时，应保持灯泡两端的电压不变，改变滑动变阻器电阻的大小，所以电压表应与灯泡并联．由图象求出额定电压对应的电流，由求出功率根据灯丝的电阻随温度的升高而增大的特。

参考资料：

[1]新时代的中国青年白皮书PPT 编号22（第34页，发表于2022-06-25）

[2]新时代的中国青年白皮书PPT 编号35（第34页，发表于2022-06-25）

[3]全面贯彻落实总体国家安全观PPT专题党课 编号33（第21页，发表于2022-06-25）

[4]全面贯彻落实总体国家安全观PPT专题党课 编号34（第21页，发表于2022-06-25）

[5]全面贯彻落实总体国家安全观PPT专题党课 编号31（第21页，发表于2022-06-25）

[6]全面贯彻落实总体国家安全观PPT专题党课 编号28（第21页，发表于2022-06-25）

[7]除数是一位数的除法PPT课件（教学版） 演示稿44（第32页，发表于2022-06-25）

[8]全面贯彻落实总体国家安全观PPT专题党课 编号19（第21页，发表于2022-06-25）

[9]“十四五”国家消防工作规划PPT 编号37（第70页，发表于2022-06-25）

[10]“十四五”国家消防工作规划PPT 编号28（第70页，发表于2022-06-25）

[11]“十四五”国家消防工作规划PPT 编号31（第70页，发表于2022-06-25）

[12]“十四五”国家消防工作规划PPT 编号34（第70页，发表于2022-06-25）

[13]“十四五”国家消防工作规划PPT 编号33（第70页，发表于2022-06-25）

[14]新时代我国社会主要矛盾的因应之道PPT党课 编号29（第16页，发表于2022-06-25）

[15]新时代我国社会主要矛盾的因应之道PPT党课 编号35（第16页，发表于2022-06-25）

[16]新时代我国社会主要矛盾的因应之道PPT党课 编号33（第16页，发表于2022-06-25）

[17]新时代我国社会主要矛盾的因应之道PPT党课 编号23（第16页，发表于2022-06-25）

[18]新时代我国社会主要矛盾的因应之道PPT党课 编号34（第16页，发表于2022-06-25）

[19]保密警示教育党课PPT党课 编号36（第40页，发表于2022-06-25）

[20]保密警示教育党课PPT党课 编号28（第40页，发表于2022-06-25）