1、指出独立宣言的历史意义。你是否同意“辛亥革命后民主共和观念深入人心”的说法据材料二和所学知识说明理由。选修二近代社会的民主思想与实践走向高考高考总复习岳麓版历史解析本题考查近代民主思想与实践近代中国的民主思想，考查对材料信息的归结提炼和所学知识的迁移运用能力。第问第小问据材料中在学理方面做出贡献的阻碍，民。
2、用能力。第问第小问据材料中在学理方面做出贡献文明的种具有普遍性的原则，是从西方输入的。中国人接受和传播“民主”，最初也是把它说成与“三代法度”相符，与“君主”掺和在起，视为“君民共主”甚至“为民做主”。摘自马克壵主共和制度中华民国临时约法颁布前，中华民国已成立，但辛亥革命的胜利果实落入袁世凯手中，民主共和。
3、立和基本的人权独立宣言发表前，北美殖民地的资本主义发展遭到英国殖民统治巩固革命成果。临时约法颁布说明资产阶级革命派力求运用法律巩固革命成果。如何理解政权和法律的关系。在具有两千年君主专制历史的国家，法律在观念上和实践中都是从属于政权的。张晋藩中国法制史指出独立宣言和临时约法共同的理论来源。据材料从制度层面。
4、指出独立宣言和临时约法共同的理论来源。据材料从制度层面指出独立宣言的历史意义。你是否同意“辛亥革命后民主共和观念深入人心”的说法据材料二和所学知识说明理由。选修二近代社会的民主思想与实践走向高考高考总复习岳麓版历史解析本题考查近代民主思想与实践近代中国的民主思想，考查对材料信息的归结提炼和所学知识的迁移运。
5、选修二选修二近代社会的民主思想与实践走向高考高考总复习岳麓版历史归纳拓展反馈检测选修二近代社会的民主思想与实践走向高考高考总复习岳麓版历史归纳拓展选修二近代社会的民主思想与实践走向高考高考总复习岳麓版历史独立宣言人权宣言中华民国临时约法基本思想的侧重点和原因侧重点原因独立宣言反对英国的殖民统治，取得民族独。
6、族矛盾尖锐选修二近代社会的民主思想与实践走向高考高考总复习岳麓版历史侧重点原因人权宣言否定封建等级制度，摧毁封建君主专制，用以法律为基础的资产阶级权利取代以君主个人意志为标志的封建特权人权宣言颁布前，法国封建等级制度森严，专制君主和旧贵族滥用权力，导致资本主义发展受到严重阻碍，阶级矛盾尖锐中华民国临时约法。
7、制度面临严重威胁选修二近代社会的民主思想与实践走向高考高考总复习岳麓版历史反馈检测选修二近代社会的民主思想与实践走向高考高考总复习岳麓版历史阅读下列材料，回答问题。导学号材料杰弗逊写独立宣言的时候，他的庄园里还有多名奴隶，他当时提出所有人生而平等的时候，可能没有把黑奴包括在内。但这种思想本身，到后来成为黑。
8、完全抛弃法律，复辟帝制失败新文化运动兴起，从思想根源反对专制。观点二不同意。理由袁世凯独裁复辟说明君主专制势力强大法律从属于政权临时约法没有真正实施尊域里的启蒙运动，并不了解自由平等天赋人权等内容，对西方民主的本质缺乏深刻的认识。选修二近代社会的民主思想与实践走向高考高考总复习岳麓版历史据材料二“中国应有。
9、奴争取自由的思想武器。大国崛起选修二近代社会的民主思想与实践走向高考高考总复习岳麓版历史材料二中华民国临时约法在以下几个方面值得反思如何运用法律巩的民主思想与实践走向高考高考总复习岳麓版历史第讲近代中国的民主思想与反封建的斗争选考内容选修二选修二近代社会的民主思想与实践走向高考高考总复习岳麓版历史本讲小结。
10、辛亥革命后民主共和观念深入人心”的说法据材料二和所学知识说明理由。选修二近代社会的民主思想与实践走向高考高考总复习岳麓版历史答案理论来源启蒙思想。意义有助于废除殖民统治制度有助于建立资本主义民主制度推动黑奴制度的废除。仅表明观点，未说明理由的不给分。观点同意。理由用法律手段巩固成果袁世凯独裁过程中始终不敢。
11、个民治民有民享的国家”对比材料分析其不同，可知孙中山对西方民主有更全面深刻的认识“其政府则在三权鼎立的模式外，还有两个独立的权力继承中国文官传统的监督权御史纠弹与人事权考试与督责”等信息可知中西文化的碰撞与交融，孙中山认识到用中国传统政治文化来弥补西方民主模式的不足中国的民主政治的发展不是帆风顺的，是个渐。
12、防止独裁，维护资产阶级的共和制度中华民国临时约法颁布前，中华民国已成立，但辛亥革命的胜利果实落入袁世凯手中，民主共和制度面临严重威胁选修二近代社会的民主思想与实践走向高考高考总复习岳麓版历史反馈检测选修二近代社会的民主思想与实践走向高考高考同的理论来源。据材料从制度层面指出独立宣言的历史意义。你是否同意“。
参考资料：
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2017年高考历史岳麓版一轮复习选修二 近代社会的民主思想与实践 选修2 第2讲 本讲小结.ppt（最终定稿）
