1、生作为未来社会主义事业的建设者和接班人，应当自觉重视内在修养的提升，努力继承和积极弘扬中华传统节俭美德，并挖掘和赋予其时代价值。当然，我们所提倡的节俭，不是味省吃俭用，而是在消费时要做到保持理性，合理计划，不随意浪费。高校在对大学生进行节俭教育时，可以从这些方面入手首先，高校充分发挥思政课在对大学生进行节俭教育时的主渠道作用，树立和增强大学生的节俭意识，并重视其他专业课在节俭教育中的作用其次，制定完备的节俭用水用电的规在正确的人生观世界观得以树立的基础上，指引大学生凭借自我信念来评判客观对象所具有的价值，而非盲目跟随他人的消费理念和标准。高校可以通过多种方式加强大学生的价值观念教育。首先，高校应设立专门的研究中心和团队，着重分析在大学生消费观教育中的重点和难。

2、时要做到保持理性，合理计划，不随意浪费。高校在对大学生进行节俭教育时，可以从这些方面入手首先，高校充分发挥思政课在对大学生进行节俭教育时的主渠道作用，树。明晰借贷消费等超前消费行为的弊端，帮助大学生树立勤俭节约理性消费的自觉意识。青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这时期的价值观养成十分重要。高校亟须加强培养大学生正确的价值观。消费观是个体价值观的表现方式之，而价值观念的形成有赖于其成长环境的影响，大学教育在塑造大学生价值观方面的作用毋庸讳言。推动大学生理性消费的价值观念教育，在正确的人生观世界观得以树立的基础上，指引大学生凭借自我信念来评判客观对象所具有的价值，而非盲目跟随他人的消费理念和标准。高校可以通要的。

3、而是種现实存在的甚至是习以为常的生活状态。因此，在这种不愁吃，不愁穿的成长播方式引导大学生学会理财，进而能够理性地分析哪些支出是必需的，如日用品和学习用品的支出哪些支出是非必需的，如名表名包等奢侈品的支出。明晰借贷消费等超前消费行为的弊端，帮助大学生树立勤俭节约理性消费的自觉意识。青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这时期的价值观养成十分重要。高校亟须加强培养大学生正确的价值观。消费观是个体价值观的表现方式之，而价值观念的形成有赖于其成长环境的影响，大学教育在塑造大学生价值观方面的作用毋庸讳言。推动大学生理性消费的价值观念教育，浪费的国家。静以修身，俭以养德，个体的品行和科学理性的消费观念有着较为紧密的联系。大。

4、心的不安以及最大限度地降低失败可能性。从众心理是导致大学生出现非理性消费行为的最为常见的内在原因之。随着互联网的快速发展，各类商品信息蜂拥而至，大学生自身缺乏足够的判断能力和辨别能力，无法进行有效的鉴别，因而容易在网络信息洪流中失去方向，陷入从众旋涡。从众心理必然有其积极影响，如购买大多数人都认可的消费品可以尽错误消费价值取向。大学生非理性消费行为分析及引导对策研究原稿。我国向来是个注重节俭反对奢侈浪费的国家。静以修身，俭以养德，个体的品行和科学理性的消费观念有着较为紧密的联系。大学生作为未来社会主义事业的建设者和接班人，应当自觉重视内在修养的提升，努力继承和积极弘扬中华传统节俭美德，并挖掘和赋予其时代价值。当然，我们所提倡的节俭，不是味省吃俭用，而是在消费。

5、消费的现象，如盲目从众消费消费结构不合理重物质性消费超前消费过度攀比消费等。储蓄观念的缺失从众心理虚荣心理和攀比心理盲目追星等内在因素，加之大众传媒的倾向性引导移动支付的消极影响等外在因素皆为其诱因，因而在大学生消费观教育中要充分实情况却不尽如人意。缺乏储蓄观念在当代大学生群体中普遍存在，有多少钱就花多少钱，甚至还有借贷消费这种超前消费现象存在，消费缺乏计划性。在大学生群体中，具有储蓄观念的少之又少，因而也很难真正实现理性消费。目前的在校大学生般都出生在年之后，生活在我国社会主义市场经济飞速发展的黄金时期，富足的物质资料让这代大学生的生活优越感远盛于其父辈和早期的大学生群体。可以说，良好的物质生活条件对大多数当代大学生而言，不再是努力学习奋力追赶的终极目标，。

6、点，精心编著和及时更新相关的教科书。其次，高校应为大学生创造理性的校园消费环境，并采取多种方式吸引大学生在校内消费，同时加强规范和监督校内商户的营销行为。此外，对于些家庭条件存在困难，真正需要贷款的大学生，高校应主动联合正规的金融机构办理借贷手续，尽力遏制信用卡和校。从众是指个人由于不自信或群体的无形压力，做出与群体中大多数人致的判断或行为。心理学研究人员发现，人们在消费过程中，如果对将要购买的商品信息知晓甚少，会根据以往的经验去主动接受他人的意见，以此平复内心的不安以及最大限度地降低失败可能性。从众心理是导致大学生出现非理性消费行为的最为常见的内在原因之。随着互联网的快速发展，各类商品信息蜂拥而至，大学生自身缺乏足够的判断能力和辨别能力，无法进行有效的鉴别。

7、消费观教育，调适大学生的非理性消费心理，使其内化于心外化于行，不仅有助于全面发展其人格，也有利于引领全社会科学理性的消费文化。大学生非理性消费行为的主要表征通常消费观是关于消费的本质目的内涵和要求的总体看法和根本观点，是用种价值判断来衡量指导消费的观念。随着人民生活水平普遍提高，当代大学生的消费水平和能力不断提升，消费观也随之发生变化，由此出现了越来越多的非理性消费现象。所谓非理性消费是指超出个人消费能力超出个人日常需要和不符合其社会身份的消费行为。目前，在大学生消费实践中存在的非理性消费行为主要表现大学生非理性消费行为分析及引导对策研究原稿景下，大学生难以养成必要的储蓄观念。大学生非理性消费行为分析及引导对策研究原稿。大学生非理性消费的外部诱因。著名传播理。

8、期间都是样。当前，大学生群体的规模和数量日益扩大，已成为社会中股不可忽视的消费力量。从总体上来看，大学生的消费观较为理性，但同时也存在诸多非理性消费的现象，例如，部分大学生消费结构不合理，互相比拼高档消费和奢侈品等，利用校园贷举借高利贷的现象屡见不鲜，甚至还因此发生多起自杀事件。因此，对大学生进行在正确的人生观世界观得以树立的基础上，指引大学生凭借自我信念来评判客观对象所具有的价值，而非盲目跟随他人的消费理念和标准。高校可以通过多种方式加强大学生的价值观念教育。首先，高校应设立专门的研究中心和团队，着重分析在大学生消费观教育中的重点和难点，精心编著和及时更新相关的教科书。其次，高校应为大学生创造理性的校园消费环境，并采取多种方式吸引大学生在校内消费，同时加强。

9、家麦克卢汉曾提出，媒介是人的延伸。当下大众传媒的繁荣程度，已然表明其功能和作用不再仅仅局限于对社会舆论产生影响这最为浅显的层次，而是深入渗透到个体的心理和思维活动之中，改变大众原有的消费心理，进而影响人们的生活方式价值观群体之间的关系等。当代大学生作为网络时代的原住民，成长于网络，对网络具有极高的依赖性和信任度，将网络看成是他们生活中不可或缺的重要组成部分。网络不仅参与了他们的价值体园贷对大学生造成的不利影响。借由这些途径和方法，帮助大学生树立消费需求和能力相致的消费价值观念，量入为出，理性消费，改变过去盲目过度的错误消费价值取向。摘要消费本是当代大学生社会活动中项不可或缺的实践内容，蕴含其价值取向和精神追求。然而，从现实的大学生消费情况来看，存在部分非理性。

10、行支付。众所周知，移动支付的快捷便利突破了时间和空间上的限制，足不出户即可购买心仪的商品和服务，大学生更是在移动支付中得心应手。此外，移动支付技术的发展衍生出多种消费信贷软件，这为经济还未完全又渴望消费的大学生提供了更多的消费选择空间。移动支付的便捷性对大学生非理性消费具有极为显著的鼓动作用。从消费心理学的角度来看，移动支付同现金支付相比，对消费者心理冲击较弱。移动支付省去了从口袋掏钱包付款找零刷卡签字等系列繁琐的消费步骤，仅需指纹识别或者是刷脸，买卖交发挥高校的主阵地作用和社会环境的辅助作用。关键词大学生非理性消费消费观人自出生起便是永恒的消费者，消费是人无法摆脱的项行为。正如马克思所说，从出现在地球舞台上的第天起，每天都要消费，不管他在开始生产以前和生产。

11、规范和监督校内商户的营销行为。此外，对于些家庭条件存在困难，真正需要贷款的大学生，高校应主动联合正规的金融机构办理借贷手续，尽力遏制信用卡和校景下，大学生难以养成必要的储蓄观念。大学生非理性消费行为分析及引导对策研究原稿。大学生非理性消费的外部诱因。著名传播理论家麦克卢汉曾提出，媒介是人的延伸。当下大众传媒的繁荣程度，已然表明其功能和作用不再仅仅局限于对社会舆论产生影响这最为浅显的层次，而是深入渗透到个体的心理和思维活动之中，改变大众原有的消费心理，进而影响人们的生活方式价值观群体之间的关系等。当代大学生作为网络时代的原住民，成长于网络，对网络具有极高的依赖性和信任度，将网络看成是他们生活中不可或缺的重要组成部分。网络不仅参与了他们的价值体学生身处个竞争的时。

12、，因而容易在网络信息洪流中失去方向，陷入从众旋涡。从众心理必然有其积极影响，如购买大多数人都认可的消费品可以尽断的比较进行自我定位和调整。但有部分大学生执着于物质攀比，无节制的高消费就是完全错误的做法。这部分大学生在人无我要有人有我更要有的扭曲攀比心理驱使下，片面追求商品或服务的符号价值，选择以向父母索要高额的生活费或者向同学借债网贷分期付款等途径，来满足其购买不符合其社会身份的价格高昂的消费品的无休止的欲念。大学生非理性消费的原因分析大学生非理性消费的内部根源。受年龄和学业条件所限，绝大多数大学生的经费来源于家庭供给。适当地进行储蓄以备不时之需本应是每个大学生都具备的常识，但事实情况却不尽如人意。缺乏储蓄观念在付方式调查数据来看，的大学生使用微信或者支付宝。

参考资料：

[1]面对新的形势和任务如何有效开展反腐倡廉建设党课PPT模版范文 编号20000（第73页，发表于2022-06-27）

[2]面对新的形势和任务如何有效开展反腐倡廉建设党课PPT模版范文 编号19996（第73页，发表于2022-06-27）

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[10]风清气正树家风凝聚发展正能量党课PPT模版范文 编号20000（第34页，发表于2022-06-27）

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[20]201X党建党员干部转正述职报告党课PPT模版范文 编号14068（第20页，发表于2022-06-27）