1、是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。减负提质以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，采用多种教学形式进行教学，让学生在乐中学学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性发展。充分做好课前准备。因材施教，课堂多给学生自我表现的机会。根据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，认真组织铜管乐队进行活动。最新小学音乐教师个人工作计划篇学生基本情况分析本学期，我担任的是年段的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟相处年了，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也。

2、传统的教学方式，适应新课程改革理念。开展高效课堂公开课和示范课活动，组内教师评课议课，交流研讨，通过这项活动的开展，让全体教师得到锻炼学习提高。积极探索集体备课制度改革。教师以年级备课组形式备课，课后必须要有反思。反思课堂中的闪光点与失败处学生的错例次教学建议等。这样既加强了教师之间的学习交流，做到资源共享，同时又减轻了老师的工作负担，提高了备课实效。充分发挥县镇校级骨干教师的作用，提高学校研修活动的质量。有计划地安排教师外出学习，搭建个展示锻炼的舞台，组织开展各级各类教学大奖赛，让他们在些大型研讨会上展露风采等。邀请专家教研员来我校作报告座谈。承办各类教师培训教研活动等。通过教师主动参与各项活动，聆听各位专家们的报告，努力提升业务素养与理论素养。时间安排月。

3、中国的武术和京剧的历史继续了解壮族侗族维吾尔族和布依族的音乐和风土人情了解赞美花的音乐花的象征性意义及些国家的国花。教学目标及要求用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美，用音乐的节奏旋律打动孩子们的心通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣与爱好。在学习歌曲的同时进步学习音乐的基础知识和基本技能。培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。陶冶情操，进行爱国主义和集体主义教育。培养学生养成观察生活小事物的习惯，并将它带到音乐中适当进行歌词节奏舞蹈的创编。学生情况分析我任教年级大部分学生，对音乐课有着浓厚的学习兴趣，而且，年级学生生活范围和认知领域进步发展，体验感受与探索创造的活动能力增强，对音乐学习的渴求与期望也进步增强了，但音乐欣赏课还。

4、念向教学行为的转化，促进教师的专业化发展。通过探索初中研究型教师成长的特点和规律，帮助经验型的骨干教师突破发展瓶颈，为他们转变为具有较高素质的研究型教师奠定基础。探讨高效率地构建研究型教师群体的方法与途径，使校本研修更深入更全面地开展下去。研修内容，寻找自身差距，提高教师的课堂授课艺术。集体备课以老带新同伴互助等研修活动，促进教师学科知识与教学技能同步提高。，解决课堂教学中的现实问题。高效课堂校本研修系列知识讲座，提高教师的的师德水平和专业素质，为全体教师的专业成长与可持续发展奠定坚实的基础。研修方式高效课堂为突破口，通过挖掘整理研究以高效课堂为内容的知识对教师进行专业引领式培训，并结合我校翠竹文化的校园文化主题，对全体师生进行高尚品德的教育，并促使教师改变。

5、加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。提高教学质量措施认真备课，做好前备复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。最新小学音乐教师个人工作计划篇教材分析能感受音乐是怎样表现情绪的，能分辨两段体歌曲的结构，能分辨不同情绪的音乐。了解不同节奏的表现力，节奏表现的特点如表现鸟叫的节奏火车行进节奏维吾尔族舞曲的节奏特点等。了解乐器的音色，主要以熟悉民族乐器为主，如阮唢呐竹笛琵琶京胡及京剧伴奏乐器京胡小弦月琴鼓板大锣小锣铙钹等，外国民间乐器马林巴及电子合成器等。了解中外作曲家。能了解些表现江南景色的诗歌绘画，初步接触印度尼西亚日本埃及与阿根廷等国家的音乐了。

6、较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱。还能即兴创编同歌曲情绪致的舞蹈，并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱，咬字，吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。教学目的要求及重难点突出音乐学科的特点，把爱的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为有的社会主义接班人和建设着。启迪智慧陶冶培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。教学的具体措施与要求。

7、学校和教研组建立校本研修群，教师在群中进行交流研讨运动员集训和特长生培养工作。月关于高效课堂的专题讲座年春季运动会的筹备工作。月各教研组集中开展听课评课活动开展教学能手大赛研讨活动。月课题研究和论文撰写及相关的评选研讨交流活动。月教师自主研修做好体音美特长生的培养和考试，组织集训好年省级体育传统项目运动会。月骨干教师集中培训，并进行研讨交流。月高效课堂的专题讲座和交流研讨活动。月教研组活动和校际联谊月示范观摩课和听课评课活动月校本研修的反思交流研讨。月校本研修学分考核认定。具体措施，我在教学中做到认真备好每堂课，仔细发掘教材，及时写好教学心得即教学反思。，互相合作听听彼此的家常课，多交流，多讨论，努力做到互相帮助，扬长避短，共同进步。每学期至少上好堂公开课，。

8、调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。教师随时抓住学生的注意力，善于摸索分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热情。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特点，读懂音乐，感受音乐。低年级学生的年龄小，思维能力弱，但感性认识相对较强，生动鲜艳的教具格外被孩子们所喜爱。因此，在课堂教育中，运用与课文内容有内在联系的直观教具，既形象直观，给学生留下清晰的表象，为感知理解知识创造条件，又可激发学生学习新课的浓厚兴趣，培养学生的观察力和想象力。根据教材特点，我在上颠倒歌课中制作了很多生动形象的直观教具来吸引孩子，有小老鼠大狮子小鸟公鸡大象等等。整节课，学生的积极性直很高，大家都。

9、后进行说课，评课并邀请其他教师听课指导。，教学困惑，并经常和教研员见面，由教研员现场指导，帮助教师解决疑难。总结为主线进行研究性学习。在研修期间，认真听课，课后对任课教师进行交流指导，并作好课堂记录和评课要点。，写篇最满意的教案，教学故事，教学随想或教学心得体会等的教学摘要。，并做好相关的摘录，个学期至少读本好书，期末写好读书心得即读后感，个学年至少写篇教学论文有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。发声训练部分在气息的控制下，逐步扩展高音运用不同的力度速度音色表现唱保持音时，声音要饱满学习声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。欣赏部分结合音乐作品的欣赏，了解些旋律的初步知识如旋律进行的方式特点和般的表现意义，以进步加强情感体验的能力，。

10、更生动更具有吸引力，从而给学生以思维上的启迪，触发学生思维的灵感，为学生插上想象的翅膀，为积极主动地学习创造条件。例如我在教歌曲祖国祖国多美丽课时，先用幻灯片放出祖国的美景，配上悦耳的音乐，让学生欣赏，学生如身临其境，感觉到了祖国的山河美，激发了热爱祖国的情感。这既是以形象激起学生的思维活动，体验到了祖国的壮丽和伟大，产生爱国的激情，同时也是种对学生形象思维的训练。导入就是引发学生对音乐产生兴趣及热情的导火线，也是学生体验音乐和参与音乐活动的第个重要步骤。利用教具，培养兴趣。乌申斯基说没有兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。科学家爱因斯坦也曾讲过兴趣是的老师。教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是门技巧。如利用美丽的画面，动听的歌声去看去听，充。

11、争着说，抢着回答，积极学唱。教具虽小，但作用甚大，合理的利用教具，让学生在情境中掌握了知识，让学生在妙趣横生的教具中发展思维，提高了想象能力。实践证明，在教学中根据学生的心理特点，借助实物图片录音设备等现代教学手段，能调动学生的多种感官，让认识从无声走向有声，从单调走向多彩，从单走向多元，极大地丰富学生的心理活动，获得更为新奇深刻的印象。教无定法，在教学过程中勤思考勤总结，灵活运用各种方法，最主要的是抓住学生的兴趣，以兴趣为师，能有效提高学生的积极性，让学生主动学习。精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效。儿童如同株花苗，要浇之以爱，灌之以鼓励，她才能绽放美艳的花蕾。因此，音乐教师应有意营造种非常宽松活泼自由的氛围，以民主的态度，商量的口吻，指导学生进行音乐活。

12、设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用。要想充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能和智慧，教师就要创设定的情境，使他们获得直接的体验，并激发其创造的欲望，从而培养他们的创新思维。创设情境，激趣导入。黑格尔说过音乐是情感的艺术。只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到的教学效果。教育家杜威也提出为了激发学生的思维，必须有个实际的经验情境，作为思维的开始阶段。在教学过程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。低年级学生好奇心强，注意力容易分散，采用电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的注意力。因为电教媒体能产生活跃的动态画面，使内容更充实更形象。

参考资料：

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[6]（19篇）小学童话教材培训心得体会（第33页，发表于2023-08-30）

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[11]（19篇）小学森林防火国旗下讲话稿（第25页，发表于2023-08-30）

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[15]（19篇）小学秋季开学国旗下讲话稿（第38页，发表于2023-08-30）

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[17]（19篇）小学开展科普周活动总结（第29页，发表于2023-08-30）

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