1、学习第课，齐读课题。先请同学们读读这些词语。出示饥餐渴饮晓行夜宿断垣残壁长年累月本草纲目万民得福你能选用上面的词语说说课文的主要讲了什么吗这节课，就让我们起走进文本，走近李时珍。精读感悟，走近李时珍出示寺外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着。圆盘似的月亮，慢慢移到了当空。师请同学们读读这段话，说说你有什么感觉你是从哪里体会到的预设从山风呼啸猫头鹰尖叫感觉阴森森的，叫人恐怖害怕甚至毛骨悚然。师再读读，读出让人毛骨悚然的感觉。同学们的朗读确实制造出了阴森恐怖的气氛。是的，如果我们个人在荒郊野外的古寺里，唯能引起我们注意的就是由山风呼啸和猫头鹰尖叫所带来的恐怖气氛。但是，彼时，却有个人的心似轮明月，他是谁这时他在哪呢在古寺。那么李时珍究竟住的是什么样的古寺呢清同学们快速浏。

2、，几千里路，走的都是荆棘遍布的小路，走的都是无人问津的荒野，虎狼出没的山林。为了察访药材，他必须走。读。‚饥餐渴饮，晓行夜宿‛什么叫‚饥餐渴饮‛什么叫‚晓行夜宿‛或者对，他的‚晓行‛就是读。他的夜宿呢第自然段他晚上住在什么样的古寺，你给大家读读。这是座什么样的古寺你从哪儿感受到他‚破败‛这样的地方，不要说‚住‛，就是看眼，都觉得把你的感受送进文字，读。指导‚厚厚‛这个词你读得特别好，让我仿佛看见那厚厚的灰蒙蒙的蜘蛛网。就像这样，把所有体现‚脏‛‚破‛‚危险‛的地方都读出来，你再试试我们起读。这就是李时珍的‚夜宿‛呀,白天处奔波，察访药材，晚上就在破庙里过夜，他的‚晓行夜宿‛多么辛苦。他还吃了哪些苦第自然段夜幕渐渐降临了，师徒俩找来些枯枝杂草，生起火来。庞宪用。

3、与本性的空明澄澈，同时也是人内心无念的具体表现。作者正是借月释怀，将李时珍除本草纲目外心无杂念的医圣风范展现在我们面前。所以李时珍说我们修订好本草纲目，万民得福，吃点苦也是值得的。讲李时珍故事，感受李时珍的光辉形象。教师补充故事还有次，李时珍为了试试曼佗罗的药性，因为麻醉性太强，几天昏迷不醒，家人焦急万分。所幸的是，后来他终于脱离了危险。所以，中国医药学的史册上永远记着这个名字李时珍世界医药学的史册上也永远记着这个名字李时珍，让我们永远记住这位不怕吃苦，工作严谨认真的医圣李时珍。案例李时珍夜宿古寺篇教学目标能正确流利有感情地朗读课文。精读课文，通过重要段落，体会李时珍为编好本草而不怕吃苦的可贵精神和严谨踏实的工作作风。教学过程复习导入，回顾文本这节课我们继续。

4、。板书设计李时珍夜宿古寺不觉苦，饮餐渴饮修订本草万民福。甘愿吃苦晓行夜宿月下认真做记录，甘愿冒险极端负责称楷模板书设计李时珍夜宿古寺破败喝水啃干粮边忆边写端详扯下嚼嚼不怕吃苦，工作严谨认真踏实第范文友情提醒查找本课更多资料，请在站内搜索关键字李时珍此文转载案例李时珍夜宿古寺篇复习导入今天，我们继续学习第课引读课题大家回忆下，在李时珍投宿古寺的这夜中，给你印象最深的是什么看来，李时珍夜宿古寺，给大家留下了非常深刻的印象，我也和同学们样。记得李时珍对弟子庞宪说了这样番话吗谁想读读品味苦‛他们到底吃了哪些苦呢孩子们，捧起书，读读课文自然段。学生自由读课文生交流第自然段指名读安徽河南湖北对，几千里路，全靠两条腿走呀,点拨不走行吗珍贵的药材常常生长在人迹罕至的山林之中。

5、‚晓行夜宿‛，是夜以继日工作之后的‚晓行夜宿‛,这样的‚饥餐渴饮‛是冒着生命危险进行研究之后的‚饥餐渴饮‛呀,孩子们，我们目睹了李时珍在古寺中夜的生活，而这夜仅仅他生几十年中的个瞬间，多少个夜晚，他都是这样度过的。让我们捧起书，再次细细地品味了李时珍编写本草的‚不易‛再读读这最后段话，让古寺的破败阴森，李时珍的执著无悔，都在朗读中表现出来吧,小结寺外山风呼啸，猫头鹰在尖叫着。圆盘似的月亮，慢慢移到了当空。表面上看，这段话并没有提到李时珍，但联系全文推敲，我们就知道，第句话是我们常人对阴森森的古寺的种毛骨悚然的感觉，也是李时珍师徒俩餐风饮露，晓行夜宿的写照。而第句话，圆盘似的月亮慢慢移到了当空。正是李时珍忘却恶劣环境，心如止水的心境写照。佛教中常以月亮来比喻世。

6、览课文，找出描写古寺的自然段读读，想想哪个词最能反映古寺的特点破败出示近前看，原来是座破败的古寺。交流。古寺破败到什么样子出示李时珍轻轻推开门，只见里面到处是灰尘，断垣残壁上长满了青苔，中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。到处是灰尘很脏积了厚厚的层断垣残壁年代久远，墙壁破损了长满了青苔阴暗潮湿可能还有蛇虫鼠蚁厚厚的蜘蛛网很久没有人住了很久都没人来过了假如让你在这儿住下，你愿意吗为什么室内很脏处都没有人，让人害怕房子很破了，很危险还可引导与家对比，没有温暖的床铺可口的饭菜完好的桌椅请你读。你读出了古寺的荒凉把体现脏的地方都读出来。你再试试请你读。你读出了古寺的残破我眼前仿佛出现了灰蒙蒙的蜘蛛网请你读。你读出了古寺的危险。这样的地方，不要说住，就是看眼，都觉得把你的感。

7、陶碗舀来泉水，煮沸后，两人便坐在火边，边喝水边啃干粮。指名读干粮预先做好的食物，如炒米炒面馒头烙饼等。装在袋子里，时间长了，又干又硬。吃很艰苦渴了就喝点山泉水，饿了就啃点干粮，有时候，为了赶路，就边走边吃，甚至两顿并作顿，这就叫做‚饥餐渴饮‛。吃的是泉水干粮，住的是破败的古寺，走的是荒山野岭，指黑板‚晓行夜宿‛，‚饥餐渴饮‛，李时珍为寻访药材，吃了多少苦呀,这样的生活，你还想用哪些词来形容写上黑板这样的生活，是天两天吗是个月两个月吗多长时间长年累月长年累月的饥餐渴饮长年累月的晓行夜宿长年累月的风餐露宿长年累月的栉风沐雨长年累月的跋山涉水长年累月的风尘仆仆长年累月的东奔西走点红‚苦多了‛难怪李时珍说，比住在家里苦多了,但是，李时珍吃的‚苦‛绝不仅仅如此。孩子们。

8、体会庞宪的话的。月下记录，你想怎么形容当时的天气。大好月色请同学们自读至自然段，看看他们在这大好月色下做些什么，边读边做记号，教师巡视指导。连夜记录从第第自然段体会李时珍白天寻访药材，到了晚上还不休息，夜以继日的工作。配乐朗诵，其他同学闭上眼睛听。如果你是李时珍，此时此刻，你会想些什么，说些什么引出‚但我们修订好本草，万民得福，吃点苦也是值得的‛，抓住重点字‚值‛体会他们的生活实际上是苦的，但他觉得‚值‛,边读边写部分出示李时珍读的内容，仔细品读。齐读第自然段第句话，从这里你体会到什么生活苦但是引出‚但我们修订好本草，万民得福，吃点苦也是值得的‛，抓住重点字‚值‛体会他们的生活实际上是苦的，但他觉得‚值‛,区别药性部分自读第自然段，画出关键的动词。和同桌交流。

9、默默地去读读课文的自然段，你对‚苦‛定会有新的感受。李时珍还吃了什么苦第自然段出示他是怎样尝药草的请你读读第自然段。几个看上去简简单单的动作，你怎么就体会到他冒着生命的危险，吃了很大的苦呢这切的研究和揣摩，这切的危险和担忧，写在纸上，就变成极为简练的个字。引读‚鸡肠草生嚼涎滑鹅肠草生嚼无涎‛字数不多，但字字可靠，字字准确，字字严谨，读‚鸡肠草生嚼涎滑鹅肠草生嚼无涎‛像这样的文字，在李时珍的笔记本上，我们随处可见，请同学们静静地再去读读这些文字，你仿佛看见李时珍在做什么这不正是种研究的苦，揣摩的苦吗让我们再读读这些来之不易的文字吧,整体感知‚苦‛与‚值得‛如果说我们先前感受到的是李时珍生活上的艰苦，现在，你感受到的是怪不得李时珍说，‚比住在家里苦多了,‛这样的。

10、的劲咬生风干了，硬了。可见放的时间长了。师粮食放时间长了，说明了什么生在路上察访药材的时间长了,师对啊，李时珍都十多岁了，还长年在外奔波，生活条件如此差，饿了就啃些干粮，就是这样，李时珍觉得苦吗从哪儿看出他不怕苦抓住笑着引导他的这种不怕苦的精神有没有感染徒弟庞宪庞宪是怎么说的出示嗯，长年累月地奔波，在破庙里过夜，比住在家里苦多了。但我们修订本草纲目，万民得福，吃点苦也是值得的。，抓住‚就‛字体会住的苦。寺中谈苦，夜幕渐渐降临启读第自然段。你感受到什么。画出重点词语，品读感悟。饥餐渴饮从哪里看出来的引出从师徒的对话中看出来的相机出示‚但我们修订好本草，万民得福，吃点苦也是值得的‛，抓住重点字‚值‛体会他们的生活实际上是苦的，但他觉得‚值‛,从哪里看出来的你是怎。

11、表演，进行体会。表演区别药性的部分，抓住重点词语。你敢这样做吗为什么李时珍为什么敢呢引出‚但我们修订好本草，万民得福，吃点苦也是值得的‛，抓住重点字‚值‛体会他们的生活实际上是苦的，但他觉得‚值‛,注意两个省略号的运用。情感升华，多媒体出示李时珍修订本草的资料。，此时此刻，你的心情怎样你想说些什么。中国医学史册上永远记载着这个名字李时珍世界医学史册上永远记载着这个名字李时珍让我们永远记住这为为民造福而不怕吃苦，不怕危险，严谨认真的医学家李时珍让我们永远记住编写本草纲目这本百科全书的伟大作家李时珍,作业第范文友情提醒查找本课更多资料，请在站内搜索关键字李时珍此文转载讲述李时珍夜宿古寺这个故事认识些中药，了解它们的药效，举行个中药交流会。板书设计李时珍夜宿古寺不。

12、送进文字，读。同学们理解这么到位，定也能读好是吗我们起读。品析察访过程的艰辛李时珍师徒俩是在什么情况下住进这座破败的古寺的请同学们默读课文的到自然段。交流。课文第自然段。他们是偶尔遇到这样的情况呢，还是经常经常你从哪看出来的第自然段出示饥餐渴饮晓行夜宿这个字，概括了李时珍和弟子的这路艰辛。住的地方我们刚才已经知道了，就这样的座破败的古寺。那么饿了他们吃什么渴了他们喝什么出示庞宪用陶碗舀来泉水，煮沸后，两人便坐在火边，边喝水边啃干粮。想想这里为什么要用啃不用吃或咬呢师啃干粮的啃是什么意思生咬生用力咬生放在磨牙上咬师你们能做个动作吗生模仿啃的动作师看出来你们咬的时候很费力，你们吃什么东西的时候要这么费力呢生骨头鸡腿甘蔗师李时珍啃的是什么生干粮师干粮怎么要费这么大。

参考资料：

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