1、学生以启发。练习的第题，让学生自己独立完成。汇报解决问题的思路时，教师结合题目的具体内容，适当渗透思想教育。设计意图让学生在交流实践中掌握知识。课堂总结通过今天这节课我们又学到了什么本领你能把我们今天学会的知识解决我们生边的问题吗课堂作业第课时解决问题教学内容课本第页例教学目标使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题。培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题提出问题解决问题的能力。通过学习，使学生认识到小括号的作用。通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。教学重点使学生知道可以用不同的方法解决问题，体会解决问题策略的多样性，提高解决问题的能力。教学难点从不同的角度发现并提出。

2、问题教学内容课本第页例教学目标使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题。培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题提出问题解决问题的能力。通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。通过合作交流，使学生体验到合作的快乐，学习的愉悦。把两个小算式你能写成个算式吗学生尝试列综合算式。板书交流你是怎么想的小结。练习巩固，应用实践练习的第题，让学生说明图意，明确计算的问题后，让学生独立列式解答。然后请几名学生说说解决问题的方法，给有困难的学生以启发。练习的第题，让学生自己独立完成。汇报解决问题的思路时，教师结合题目的具体内容，适当渗透思想教育。设计意图让学生在交流实践中掌握知识。课堂总结。

3、方法进行解答。算式可以是个个个设计意图让学生在交流实践中掌握知识应用知识。思考题有利于开发学生的思维。课堂总结通过今天这节课我们又有什么收获你能把我们学会的知识解决我们生边的问题吗课堂作业年级数学下册解决问题教案篇解决问题第课时解决问题教学内容教科书第页例例及课堂活动。教学目标渗透数学来源于生活的思想，体会数学的价值。教学重点根据已知信息分析问题，寻找解决问题的方法。教学难点引导学生根据相关的信息提出相应的问题，合理灵活地解决问题。教学准备实物投影仪多媒体课件把两个小算式你能写成个算式吗学生尝试列综合算式。板书交流你是怎么想的小结。练习巩固，应用实践练习的第题，让学生说明图意，明确计算的问题后，让学生独立列式解答。然后请几名学生说说解决问题的方法，给有困难的。

4、面包，在解决问题的思路上不同。把两个小算式你能写成个算式吗学生尝试列综合算式。板书交流你是怎么想的若第种综合算式有困难教师进行点拨指导。特别强调计算时先算小括号里面的。完成练习第题先让学生仔细看图，明确要解决的问题，并找到解决问题的办法。小结。设计意图使学生在观察事情的发生发展过程中明确条件，提出问题并自主解决。练习巩固，应用实践练习的第题，让学生说明图意，明确计算的问题后，让学生独立列式解答。然后请几名学生说说解决问题的方法，给有困难的学生以启发。练习的第题，让学生自己独立完成。汇报解决问题的思路时，强调小括号的使用。设计意图让学生在交流实践中掌握知识。课堂总结通过今天这节课我们又学到了什么本领你能把我们今天学会的知识解决我们生边的问题吗教学反思第课时解决。

5、括号的用法今天老师先带小朋友到草地上去看看好吗不过看了以后还要解决几个问题。设计意图从学生喜欢的事物引入，激发学生学习的兴趣。合作探索，巩固新知投影出示第页做做主题图，学生独立解答后合作交流讨论。教师注意引导学生从不同的角度去观察与思考。如观察小鸟花朵蜜蜂等，由此从多种角度发现问题提出问题解答问题。同时用多种方法解决同个问题。出示第页第题。学生观察后问他们带元钱买票够吗你是怎么想的学生交流讨论。通过解决问题，既巩固了用乘法和加法两步计算解决问题，又能够培养学生的估算意识，增强学生的数感。完成第题学生独立完成表格，并说说怎么算总分。通过计算各队总分，学生能根据实际情况，灵活选择相关信息解决问题，培养学生思维的灵活性。完成第题思考题求共有多少个方木块学生可以用多。

6、问题以及不同的方法解决问题。教学准备实物投影面包房情境图。教学过程情景导入，激发兴趣谈话小朋友昨天我们去游乐园，今天，我们去面包房看看，看看那里有什么好看的，想吗投影出示游乐园面包房图，问我们看看图中的小朋友们在做什么把学生的注意力吸引到画面上来。让学生观察画面，提出问题。教师适当启发引导还剩多少个面包学生自由发言，提出问题。设计意图从学生喜欢的事物引入，激发学生学习的兴趣。合作交流，探索新知观察主题图问看到这个画面，你想知道什么学生自由发言。教师有选择的板书还剩多少个面包观察了解信息从图中你知道了什么小组交流讨论。应该怎样计算还剩多少个面包独立思考后，把自己的想法在组内交流。选派组内代表在班中交流解决问题的方法。把学生解决问题的方法记录在黑板上。方法个个方。

7、通过今天这节课我们又学到了什么本领你能把我们今天学会的知识解决我们生边的问题吗课堂作业第课时解决问题教学内容课本第页例教学目标使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题。培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题提出问题解决问题的能力。通过学习，使学生认识到小括号的作用。通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。教学重点使学生知道可以用不同的方法解决问题，体会解决问题策略的多样性，提高解决问题的能力。教学难点从不同的角度发现并提出问题以及不同的方法解决问题。教学准备实物投影面包房情境图。教学过程情景导入，激发兴趣谈话小朋友昨天我们去游乐园，今天，我们去面包房看看，看看那里有什么好。

8、解决问题的能力。通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。通过合作交流，使学生体验到合作的快乐，学习的愉悦。教学准备实物投影跷跷板乐园图。教学重点教学难点用不同的方法解决问题，体会解决问题策略的多样性，提高解决问题的能力。教学过程情景导入，激发兴趣谈话小朋友爱玩跷跷板吗今天我们到跷跷板乐园去玩玩好吗投影出示跷跷板情境图，问我们看看图中的小朋友们在做什么让学生仔细观察图。让学生观察画面，提出问题。教师适当启发引导跷跷板乐园共有多少人学生自由发言，提出问题。设计意图从学生喜欢的事物引入，激发学生学习的兴趣。合作交流，探索新知观察主题图问看到这个画面，你想知道什么学生自由发言。教师有选择的板书跷跷板乐园共有多少人观察了解信息从图中你知道了什么小。

9、的，想吗投影出示游乐园面包房图，问我们看看图中的小朋友们在做什么把学生的注意力吸引到画面上来。让学生观察画面，提出问题。教师适当启发引导还剩多少个面包学生自由发言，提出问题。设计意图从学生喜欢的事物引入，激发学生学习的兴趣。合作交流，探索新知观察主题图问看到这个画面，你想知道什么学生自由发言。教师有选择的板书还剩多少个面包观察了解信息从图中你知道了什么小组交流讨论。培养学生收集整理信息的能力。教学重点查漏补缺，反馈出现的问题，提高学生解决问题的准确性和多样性。教学难点理解相同数位上的数才能相加的道理，即笔算中的对位问题。掌握笔算的计算法则，能熟练计算。教学准备实物投影练习插图情境图。教学过程谈话导入，激发兴趣前几节课我们已经学习了两步计算的题目，并且知道了小。

10、把我们今天学会的知识解决我们生边的问题吗教学反思第课时解决问题教学内容课本第页例教学目标使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题。培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题提出问题解决问题的能力。通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。通过合作交流，使学生体验到合作的快乐，学习的愉悦。年级数学下册解决问题教案篇范文年级数学下册解决问题教案通用篇年级数学下册解决问题教案篇第课时解决问题教学内容授课日期年月日星期课本第页例教学目标使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题。培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题提出问。

11、组交流讨论。应该怎样计算跷跷板乐园共有多少人独立思考后，把自己的想法在组内交流。选派组内代表在班中交流解决问题的方法。把学生解决问题的方法记录在黑板上。有种写种特别让学生思考还可以怎样算比较各种方法的异同。明确名种方法的结果都是求跷跷板乐园共有多少人，只不过在解决问题的思路上略有不同。学生尝试列综合算式。板书交流你是怎么想的小结。设计意图使学生在观察事情的发生发展过程中明确条件，提出问题并自主解决。掌握用多种方法进行解答全课总结教师这节课我们起解决了什么样的数学问题你觉得解决加减法的两步计算的问题，要注意些什么还有什么不理解的地方吗第课时解决问题教学片断教学内容教科书第页例。教学过程教师请同学们观察统计表，你知道了些什么位叫彭远的同学非常认真，他仔细地记录了。

12、个个比较两种方法的异同。明确两种方法的结果都是求还剩多少个面包，在解决问题的思路上不同。把两个小算式你能写成个算式吗学生尝试列综合算式。板书交流你是怎么想的若第种综合算式有困难教师进行点拨指导。特别强调计算时先算小括号里面的。完成练习第题先让学生仔细看图，明确要解决的问题，并找到解决问题的办法。小结。设计意图使学生在观察事情的发生发展过程中明确条件，提出问题并自主解决。练习巩固，应用实践练习的第题，让学生说明图意，明确计算的问题后，让学生独立列式解答。然后请几名学生说说解决问题的方法，给有困难的学生以启发。练习的第题，让学生自己独立完成。汇报解决问题的思路时，强调小括号的使用。设计意图让学生在交流实践中掌握知识。课堂总结通过今天这节课我们又学到了什么本领你能。

参考资料：

[1]二上《认识线段》教案设计（7篇范文）（第27页，发表于2023-09-07）

[2]二年级《6的乘法口诀》教案和反思（4篇范文）（第5页，发表于2023-09-07）

[3]二年级数学下册《解决问题》教案（16篇范文）（第46页，发表于2023-09-07）

[4]二年级上《两位数加两位数》教案（6篇范文）（第13页，发表于2023-09-07）

[5]《两、三位数乘一位数》教案（13篇范文）（第34页，发表于2023-09-07）

[6]《毫米的认识》教案（12篇范文）（第37页，发表于2023-09-07）

[7]《小数的意义》教案（15篇范文）（第51页，发表于2023-09-07）

[8]《认识年、月、日 》教案（11篇范文）（第45页，发表于2023-09-07）

[9]《对称》教案（15篇）（第38页，发表于2023-09-07）

[10]《两步连乘解决实际问题》教案（2篇范文）（第7页，发表于2023-09-07）

[11]《轴对称图形》教案（16篇）（第44页，发表于2023-09-07）

[12]《面积和面积单位》教案（16篇范文）（第47页，发表于2023-09-07）

[13]《角的认识》教案（17篇范文）（第53页，发表于2023-09-07）

[14]《 周长 》教案（15篇范文）（第63页，发表于2023-09-07）

[15]《口算练习》教案（7篇范文）（第17页，发表于2023-09-07）

[16]《两步计算的实际问题》教案（9篇范文）（第22页，发表于2023-09-07）

[17]《两位数乘两位数》教案（13篇范文）（第33页，发表于2023-09-07）

[18]《测量》教案（12篇范文）（第42页，发表于2023-09-07）

[19]《0#215;5＝-》教案（15篇范文）（第48页，发表于2023-09-07）

[20]《长方形和正方形周长的复习》教案（2篇范文）（第11页，发表于2023-09-07）