1、。教示的要求,请先在小组内讨论,应该放什么球,不应该放什么球。讨论好了请组长把小篮里的球装在透明袋里,比比哪个小组合作得又好又快,安排次装球活动,依次出示要求任意摸个球,定是绿球。该怎么放呢学生讨论,放球,师巡视说说你是怎么放的放个个都可以吗师表扬,说的好,只要全部是绿球,那摸到的定是绿球。任意摸个球,不可能是绿球。该怎么放呢学生讨论,放球,师巡视谁愿意来说说这么多放法都对吗只要怎样不放绿球交流任意摸个,不可能是绿球,应该怎样装装球时是怎样想的小结任意摸个,不可能是红球。有很多种装法,可以装种两种种甚至更多种颜色的球,但是不能装绿色的球。任意摸个球,可能是绿球。如果袋子里有黄球和绿球,任意摸个,可能是黄球,也可能是绿球。但不可能是红球。实践拓展。出示装有个红球和个黄球的袋子瞧,在这个口袋里,任意摸个球,定黄球吗那会怎样呢出示有个绿球和个红球的袋子那从这个袋子里定能摸出黄球吗为什么出示装有个黄球的袋子这个袋子呢为什么小结让。

2、样才能拥有份好心情。最后,我送份快乐指南给大家,希望它能给你指引快乐的方向。播放歌曲快乐指南,结束课文。学会调控情绪教案通用篇学会调控情绪教案课题学会调控情绪课型讲授教学时间课时教学方法讲授讨论授课教师教学目标知识目标让学生认只到青少年时期情绪是不稳定的,明白情绪是可以主观调控的学会调控情绪的调控情绪教案通用篇活动目的讨论并能够理解异性交往的意义,认识到异性交往是非常必要的。能够运用友谊原则指导自己与同学的交往,能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突能够有分寸地与异性同学交往。过健康安全的生活教案精选篇第单元教学目的引导学生追求科学健康的生活,初步认识和理解社会生活的复杂性,自觉抵制不良诱惑。学会认识和判断面临的不法侵害,提高自我保护意识和能力,学会依靠家庭学校和社会保护自己,学会利用法律武器维护自己的合法权益善于调节情绪教案精选篇重难点分析情绪有不同的表现,并在不断变化情绪有不同的表现,它通常通过面部表情,言语声调,身体姿。

3、些烦恼,大家运用刚刚学习到的这些调控情绪的方法,相互帮帮忙出出主意,共同来分担排解这些烦恼。生灵活运用调控情绪的方法,解决实际生活中的问题,使知识进步深化。开始讲期中考试题了,同学们认真地跟着老师的步骤听讲。我有意识地观察,发现他在远远扫视他的卷,很显然,他急于想知道他的分数,当我和他的目光正好相遇时,我使个眼色,让他坐回座位。向上课不认真的他,这会儿变得出奇的认真。讲完课了,我走到他身边,说了当时让他倒在书上的原因,是想在下课后给他,以免上课分心。他惭愧地低下头,跑过去就把地上的零食扫了。场风波就这样平息了。在讲到学会调控情绪时,我把这个案例又重新搬到课堂,围绕这个案例,让同学们发表看法。同学们明白了在生活中谁都免不了产生不良情绪,如果老师在出现不良情绪后,没有及时控制,不仅会误了给大家上课,而且会影响师生关系。从这个同学身上还发现,青少年的情绪具有多变的特点,更应该适时调控。同学们还补充了生活中在青少年身上发生的许多。

4、事件,进步明白了不良情绪的危害。结合我在那件事上的处理办法,谈了调控情绪的办法。同学们结合自身的实际讲了排解不良情绪的办法,我又补充了另外个班中学生在有了情绪后给我写信的事例,使教学过程更显真实生动。最后,我抓住时机送给了大家套情绪保健操。整节课上得很成功。师在现实生活中,同学们的成长道路并不会总是帆风顺,有时候难免也会陷入各种各样的烦恼,产生不良情绪。将收集到本班学生在学习生活遭遇的烦恼放入烦恼盒,下面请几位同学从中抽出些烦恼,大家运用刚刚学习到的这些调控情绪的方法,相互帮帮忙出出主意,共同来分担排解这些烦恼。生灵活运用调控情绪的方法,解决实际生活中的问题,使知识进步深化。师归纳总结通过这节课的学习,我们掌握了些调控情绪的具体方法,懂得了如何表达自己的情绪,在今后的人生道路上,我们也许还会碰到些其他的不如意的事情,或许会遭遇挫折失败的打击,为了避免不良情绪对我们学习工作生活产生的系列消极影响,我们就得学会调控制情绪,这。

5、作,走出自信的误区,不自负,不自卑。我是中国小公民教案通用篇课程标准原文知道法律对未成年人给予特殊保护,了解家庭保护学校保护的基本内容。课程标准解读要求达到的教学目标了解专门保护未成年人的法律中华人民共和国未成年人保护法知道未成年人需要特殊保护让挫折丰富我们的人生教学设计精选篇第课本课地位第单元分别学习了自信自尊自立自强,面对挫折采取积极向上的人生态度,并从容战胜挫折正是自信自尊自立自强的体现,而在挫折中,可以磨练人的意志,这与第课的坚强做了铺垫,所以说本课是起到了承上启下人生多彩教案精选篇教学设计分析评价反思体会课题第单元珍爱生命人生多彩教学目标知识与能力了解自己人生道路的发展轨迹,知道探索人生意义的途径与方法。年级政治教案。学会调控情绪教学设计篇范文。师在现实生活中,同学们的成长道路并不会总是帆风顺,有时候难免也会陷入各种各样的烦恼,产生不良情绪。将收集到本班学生在学习生活遭遇的烦恼放入烦恼盒,下面请几位同学从中抽出。

6、我们来看看现在各小组的得星情况,问猜猜哪组有可能夺得今天的最佳合作奖那这组定会是今天的冠军吗对,在比赛还没有结束前,我们每个小组都有可能获胜,大家可要继续努力啊,。可能性的教学设计篇范文。提问定是吗不定小结也就是说,现在你们只能是猜测,可能会是。,也可能会是,这就是我们生活中的可能性板书可能性摸球游戏定来描述摸球的结果,体验事件发生的确定性。谈话那么袋子里究竟是什么呢指名学生上台并指导摸球先搅几下,摸个,拿出来。放进去。搅搅,再摸个,拿出来引导怎么他每次摸到的都是红球呢生猜测里面都是红球同意他的猜测吗我们起来验证下吧,请把里袋拎出来小结对了,你们真聪明,下就猜到了。袋子里装的都是红球,那我任意摸个球,结果会是红定吗板书定。谈话你们也想来玩摸球游戏吗好,请组长拿出袋子。不过,在摸球之前先讲清楚摸球规则由组长先摸,摸前手在口袋里搅几下,然后任意摸出个,并告诉你们小组的同学摸到的是什么球,再把球放入袋中并做好记录,依次传给其他。

7、势表现出来,其中面部表情的变化最为明显。自信是成功的基石教案精选篇学习目标理解自信与自负自卑的区别,以及它们与成功之间的关系,提高辨别自负自卑和自信的能力。自主学习和小组合作,走出自信的误区,不自负,不自卑。我是中国小公民教案通用篇课程标准原文知道法律对未成年人给予特殊保护,了解家庭保护学校保护的基本内容。课程标准解读要求达到的教学目标了解专门保护未成年人的法律中华人民共和国未成年人保护法知道未成年人需要特殊保护让挫折丰富我们的人生教学设计精选篇第课本课地位第单元分别学习了自信自尊自立自强,面对挫折采取积极向上的人生态度,并从容战胜挫折正是自信自尊自立自强的体现,而在挫折中,可以磨练人的意志,这与第课的坚强做了铺垫,所以说本课是起到了承上启下人生多彩教案精选篇教学设计分析评价反思体会课题第单元珍爱生命人生多彩教学目标知识与能力了解自己人生道路的发展轨迹,知道探索人生意义的途径与方法。年级政治教案。学会调控情绪教学设计篇范。

8、样才能拥有份好心情。最后,我送份快乐指南给大家,希望它能给你指引快乐的方向。播放歌曲快乐指南,结束课文。学会调控情绪教案通用篇学会调控情绪教案课题学会调控情绪课型讲授教学时间课时教学方法讲授讨论授课教师教学目标知识目标让学生认只到青少年时期情绪是不稳定的,明白情绪是可以主观调控的学会调控情绪的调控情绪教案通用篇活动目的讨论并能够理解异性交往的意义,认识到异性交往是非常必要的。能够运用友谊原则指导自己与同学的交往,能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突能够有分寸地与异性同学交往。过健康安全的生活教案精选篇第单元教学目的引导学生追求科学健康的生活,初步认识和理解社会生活的复杂性,自觉抵制不良诱惑。学会认识和判断面临的不法侵害,提高自我保护意识和能力,学会依靠家庭学校和社会保护自己,学会利用法律武器维护自己的合法权益善于调节情绪教案精选篇重难点分析情绪有不同的表现,并在不断变化情绪有不同的表现,它通常通过面部表情,言语声调,身体姿。

9、文间课时教学方法讲授讨论授课教师教学目标知识目标让学生认只到青少年时期情绪是不稳定的,明白情绪是可以主观调控的学会调控情绪的调控情绪教案通用篇活动目的讨论并能够理解异性交往的意义,认识到异性交往是非常必要的。能够运用友谊原则指导自己与同学的交往,能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突能够有分寸地与异性同学交往。过健康安全的生活教案精选篇第单元教学目的引导学生追求科学健康的生活,初步认识和理解社会生活的复杂性,自觉抵制不良诱惑。学会认识和判断面临的不法侵害,提高自我保护意识和能力,学会依靠家庭学校和社会保护自己,学会利用法律武器维护自己的合法权益善于调节情绪教案精选篇重难点分析情绪有不同的表现,并在不断变化情绪有不同的表现,它通常通过面部表情,言语声调,身体姿势表现出来,其中面部表情的变化最为明显。自信是成功的基石教案精选篇学习目标理解自信与自负自卑的区别,以及它们与成功之间的关系,提高辨别自负自卑和自信的能力。自主学习和小组。

10、事件,进步明白了不良情绪的危害。结合我在那件事上的处理办法,谈了调控情绪的办法。同学们结合自身的实际讲了排解不良情绪的办法,我又补充了另外个班中学生在有了情绪后给我写信的事例,使教学过程更显真实生动。最后,我抓住时机送给了大家套情绪保健操。整节课上得很成功。师在现实生活中,同学们的成长道路并不会总是帆风顺,有时候难免也会陷入各种各样的烦恼,产生不良情绪。将收集到本班学生在学习生活遭遇的烦恼放入烦恼盒,下面请几位同学从中抽出些烦恼,大家运用刚刚学习到的这些调控情绪的方法,相互帮帮忙出出主意,共同来分担排解这些烦恼。生灵活运用调控情绪的方法,解决实际生活中的问题,使知识进步深化。师归纳总结通过这节课的学习,我们掌握了些调控情绪的具体方法,懂得了如何表达自己的情绪,在今后的人生道路上,我们也许还会碰到些其他的不如意的事情,或许会遭遇挫折失败的打击,为了避免不良情绪对我们学习工作生活产生的系列消极影响,我们就得学会调控制情绪,这。

11、势表现出来,其中面部表情的变化最为明显。自信是成功的基石教案精选篇学习目标理解自信与自负自卑的区别,以及它们与成功之间的关系,提高辨别自负自卑和自信的能力。自主学习和小组合作,走出自信的误区,不自负,不自卑。我是中国小公民教案通用篇课程标准原文知道法律对未成年人给予特殊保护,了解家庭保护学校保护的基本内容。课程标准解读要求达到的教学目标了解专门保护未成年人的法律中华人民共和国未成年人保护法知道未成年人需要特殊保护让挫折丰富我们的人生教学设计精选篇第课本课地位第单元分别学习了自信自尊自立自强,面对挫折采取积极向上的人生态度,并从容战胜挫折正是自信自尊自立自强的体现,而在挫折中,可以磨练人的意志,这与第课的坚强做了铺垫,所以说本课是起到了承上启下人生多彩教案精选篇教学设计分析评价反思体会课题第单元珍爱生命人生多彩教学目标知识与能力了解自己人生道路的发展轨迹,知道探索人生意义的途径与方法。年级政治教案。学会调控情绪教学设计篇范。

12、员摸,明白了吗就让我们比比哪组合作得最好开始吧,让学生分组摸球,教师巡视指导汇报摸球情况每组派代表说说,你们组摸到了什么球呢黄球和绿球猜猜,袋子里是什么颜色的球黄球和绿球组长倒球验证,师作出摸球的动作轮到我摸了,我从这个袋里任意摸个,结果会是黄,绿定吗不定那要怎么说可能是黄,也可能是绿板书可能提问那能在这个袋子里摸到红球吗为什么板书不可能。小结通过摸球游戏,我们发现如果袋子里都是红球,任意摸个,定是红球。如果袋子里有黄球和绿球,任意摸个,可能是黄球,也可能是绿球。但不可能是红球。如果袋子里有黄球和绿球,任意摸个,可能是黄球,也可能是绿球。但不可能是红球。实践拓展。出示装有个红球和个黄球的袋子瞧,在这个口袋里,任意摸个球,定黄球吗那会怎样呢出示有个绿球和个红球的袋子那从这个袋子里定能摸出黄球吗为什么出示装有个黄球的袋子这个袋子呢为什么小结让我们来看看现在各小组的得星情况,问猜猜哪组有可能夺得今天的最佳合作奖那这组定会是今天。

参考资料：

[1]《 动物的家》教案（11篇范文）（第14页，发表于2023-09-07）

[2]《生蛋和熟蛋》教案（2篇范文）（第7页，发表于2023-09-07）

[3]《常绿树和落叶树》教案（12篇范文）（第23页，发表于2023-09-07）

[4]《春天来了》教案（12篇范文）（第31页，发表于2023-09-07）

[5]《有趣的标志》教案（10篇范文）（第19页，发表于2023-09-07）

[6]《温暖》教案（4篇范文）（第11页，发表于2023-09-07）

[7]《昆虫找家》教案（3篇范文）（第7页，发表于2023-09-07）

[8]《多米诺骨牌》教案（3篇范文）（第6页，发表于2023-09-07）

[9]《认识空气》教案（2篇范文）（第6页，发表于2023-09-07）

[10]《好玩的报纸》教案（16篇范文）（第29页，发表于2023-09-07）

[11]《有趣的膨胀》教案（5篇范文）（第12页，发表于2023-09-07）

[12]《自然测量》教案（12篇范文）（第32页，发表于2023-09-07）

[13]《找邻居》教案（15篇范文）（第36页，发表于2023-09-07）

[14]《连接》教案（10篇范文）（第23页，发表于2023-09-07）

[15]《动物怎样过冬》教案（16篇范文）（第36页，发表于2023-09-07）

[16]《滑滑梯》教案（16篇范文）（第25页，发表于2023-09-07）

[17]《小桃仁》教案（12篇范文）（第24页，发表于2023-09-07）

[18]《我们的蜗牛朋友》教案（4篇范文）（第14页，发表于2023-09-07）

[19]《美丽的家园》教案（12篇范文）（第23页，发表于2023-09-07）

[20]《动物怎样生宝宝》教案（2篇范文）（第5页，发表于2023-09-07）