1、中教学情境的创设问题情境的设计很少有趣味性挑战性,不能激发大部分学生学习探究的欲望。以后我将不断学习,不断改进。金色的草地教学反思篇在备课的时候向很纠结,这篇课文究竟要怎样上。要教什么才是孩子所需要的这个习作单元,真是让我很头疼。金色的草地看起来文章简单,可是里面蕴含的资料却十分丰富,真是不明白要落点在哪里。这课呢,以前在教学的过程中曾强调观察的细致,这次备课我发现,和细致比起来,观察的乐趣可能更为孩子所需吧观察是为了什么不是为了写篇好文章,也不仅仅是为了满足好奇,为的,应当是发现生活的‚美‛和‚趣‛。因为是学过的课文,所以,我从听写入课,用不样词语组合的方式来回顾课文资料,梳理文章的故事。故事很简单,是‚我和弟弟‛吹蒲公英玩,这时的观察是很粗浅的,能看到的。

2、鼓励学生采用自主合作探究的学习方式进行学习,‚在小组中说说我有什么新发现有了新发现后,我们有什么变化‛将集体学习与小组学习相结合。利用复述和小练习的形式使学生了解蒲公英在不同时间它的花瓣颜色形状都有所不同,渗透自然知识。通过读第自然段,划出印象深刻的词句这教学方法,向学生渗透阅读学习方法,从而体会蒲公英的可爱。课文学到这里,学生很自然地就会想到小作者对蒲公英的态度上的变化为什么这么大,因此可以再把课文第自然段和第自然段比较读读,使学生进步了解由于‚我‛和弟弟的仔细观察,发现了蒲公英的可爱之处,便不再随意揪它,把蒲公英当成和他们样的小孩子。借机对学生进行思想渗透教育只有细心地观察,才能发现事物的本质,才能发现生活中的美。另外,我觉得比较庆幸的是,在学生质疑这块。

3、在读中体会到学习和课文中的乐趣。对在过早地上玩耍学生很感兴趣,特别是对过早地变色的第段,学生既能够有感情的朗读,也能够熟练的背诵。这样就能够积累不少的语言。金色的草地教学反思篇金色的草地课的教学我主要抓住了作者讲述的两件事情。金色的草地教学反思篇范文。同行老师们对于我而言是亦师亦友,他们认真地听课记笔记,能够给予我许多中肯的意见,非常感谢,讲课完成以后,级部语文老师们在起进行评课,各抒己见。好的教学灵感总是会在激烈的讨论争辩中迸发。通过本次评课,我收获了很多。评课结束以后,各位老师也给我提出了些宝贵的意见,比如要重点把握好课文的重点,有层次的进行引导要重视课文的朗读指导,这些意见都让我非常受用。我深知自己在教学经验方面的不足。通过本次开课,我也进行了反思课堂。

4、出不同的要求,使目标更容易实现,从而去体会那份成功的喜悦。当然了,作为名语文教师,我在教学中,还存在着许多的不足,比如整个教学过程中,我的教学语言有些拖沓,还不够精练。教学环节之间过渡的还不够自然,有拼凑的痕迹。而且我还应该针对年级的学生适时进行默读训练,培养学生的默读能力和习惯,让学生在默读中思考感悟当然这节课仍存在着缺点和不足,但是我相信在以后的日子里我将会进行锲而不舍的学习和实践,期待着有天,语文课能因为我而多姿多彩,我也能因为语文课而魅力无限。金色的草地教学反思篇金色的草地是苏联作家描写的个有趣的故事。通过我和弟弟对蒲公英早晚变化的观察,认识到草地植物都是有生命的。文章抒发了作者对蒲公英的喜爱之情,对自然对生命的尊重热爱之情。在学习课文第自然段时,我。

5、学过的课文,可是试教的结果比我预想的要好。好吧,还好,金色的草地教学反思篇金色的草地教学反思由于刚开学,教师用书直还没有来到,所以上课只能够按照字词句课文等几方面内容进行学习。字词全部放手让学生自学,小组合作学习,小组长可以教,可以组织小组听写。最后教师听写过关。从中看出学生自学水平还是有的,只不过学生对于自学没有兴趣,总是在别人的激励和逼迫下才能够认真仔细的学习。通过听写,只有极个别学生出现了极个别错字。这样做也与我们才学习的洋思教学挂了个小钩。对于课文的学习,由于没有新的教学思路和教师用书,所以找不到头绪,只是先让学生把课文读正确,让组长检查流利有感情的朗读课文,并能够把高兴的语气读出来。而且让学生在读中体会到作者对草地的喜爱和蒲公英的有趣。而且学生也能。

6、就是会飞的绒毛,或者大片金色的草地是我钓鱼时,发现草地的颜色会变化,开始仔细地观察。这时才发现,原先蒲公英的叶子会张开和合拢。张开的时候,金色的花瓣露在外面,草地就变成金的了合拢的时候,金色的花瓣被包住,草地又变成了绿色。原先蒲公英的趣在那里啊,观察的趣味在哪里呢经过课堂的交流我逐渐发现,观察的趣味在思考和想象。通过本课的教学,我深深地体会到,读中体验,拉近学生和文本的距离,从而能使学生充分发挥自己的想象力去感受文本中所蕴涵的美。课堂上,只要抓住了学生的兴趣点,学生学起来就会兴趣盎然,教师就真正做到和孩子们同乐,教学相长。金色的草地教学反思篇金色的草地文,虽以叙事为主,但蕴涵在其中的情感却是丰富的,强烈的。如何让孩子体会作者热爱大自然的情感呢首先,我通过课件。

7、上,我完成了原定的教学任务,学生抓住了课文的重点难点来提问,都说到点子上去了。这是难能可贵的点。但也存在着欠缺之处学生对于抓关键词学习,能力不是很强,而且我本人在这方面的意识也是比较薄弱的。反思其中的原因,我想,方面,学生从低段到中段,还没有这方面的感觉,而且语文课的教学形式与低段的教学形式也有所不同,另方面,我本人第次接触中段教学,因而有时也有点措手不及。针对问题,我初步拟定了以下改进措施先从自身开始自己在听课时,有意识地去体会其他老师,她们是如何处理这种问题的。同时在备课中,也及时更正自己的备课思路,将反应文章中心的地方着重地多形式的变化指导进行些预设。课堂教学中,根据自己的预设,有定目的性的进行教学引导。再配以定的激励措施,慢慢地提高学生学习语文的方法。

8、密的关系,以及这种关系给我们生活带来的朴实的乐趣。在教学中,我主要抓住条线,小作者讲的两件事。第件事让学生通过读演体会出玩得有趣,在这里与作文相结合,让学生体会作者又是怎么抓住人物的动作神态和语言,把这么件事描写得有趣生动,这个环节学生能够投入其中,在表演时学生的创造力没有激发出来,除了课文反映的情境,学生自行增加的不多。第件事小作者的发现,学生通过读两次不同的发现,体会到了仔细观察和思考的重要性,有的学生还提出大自然很奇妙,有很多趣事。鼓励学生采用自主合作探究的学习方式进行这环节的学习,‚在小组中说说我有什么新发现有了新发现后,我们有什么变化‛将集体学习与小组学习相结合。利用复述和小练习的形式使学生了解蒲公英在不同时间它的花瓣形状颜色都有所不同,渗透自然知。

9、提升学生学习语文的能力和素养思考从蒲公英颜色的变化中能够略见斑,想象又能从哪里体会到呢在蒲公英的‚飞‛。我抓了两个词‚装着‛和‚假装‛来体会。这两个词语能够看出我和弟弟的调皮。课堂上我们玩了个理解词语和感受生活的游戏。理解‚本正经‛,用肢体语言表现,之后想想哥哥可能还会装着怎样弟弟也可能怎样应对课堂上我们就这样你来我往。我问,好玩儿吗大家都觉得很好玩儿。怪不得,这并不引人注目的蒲公英能够给我们带来不少的欢乐。这是联系生活实际来进行想象的欢乐。在课前的时候,我向在想,怎样能够让孩子体会到观察的乐趣。从这个环节事实的过程来看,效果还是不错。教学下来,感受还是蛮多的。要想用篇文章来教习作,还真是不容易。每次总是想得太多,要落实下来,不太容易。好在,这次虽然是孩子们。

10、的地方。概括地说,主要有以下几个方面没有能够突破繁琐的理性分析,导致学生朗读的时间不够充分。还是没有跳出文本的框框,只停留在对文本表面的感受和理解上。教学第自然段时,只是让学生在读演中体会文中兄弟俩对这片草地的爱,没能及时让文本与自己的生活经验相沟通,要是我们在这片草地上会怎么玩这片草地会给我们带来什么整堂课,还只是停留在文中的兄弟俩对这片草地的爱和草地给我们带来的快乐,而没有让学生谈谈自己对这片草地的感受。金色的草地教学反思篇金色的草地讲的是生活在俄罗斯乡下的两个小朋友的故事。课文描写了俄罗斯乡下的对兄弟在大片开满蒲公英的草地上自由自在无拘无束地快乐成长的情景,表现了‚我们‛对这片草地朴实的爱,以及这片草地给‚我们‛生活带来的快乐,体现了人与大自然之间和谐。

11、识。通过读第第自然段,画出印象深刻的词句这教学方法,向学生渗透阅读学习方法,从而体会蒲公英的可爱。课文学到这里,学生很自然地就会想到小作者对蒲公英的态度上的变化为什么这么大因此可以再把课文第段和第第段比较读读,使学生进步了解由于我和弟弟仔细观察,发现了蒲公英的可爱之处,便不再随意揪它,把蒲公英当成和他们样的小孩子。借机对学生进行思想渗透教育只有细心地观察,才能发现事物的本质,才能发现生活中的美。金色的草地教学反思篇范文。同行老师们对于我而言是亦师亦友,他们认真地听课记笔记,能够给予我许多中肯的意见,非常感谢,讲课完成以后,级部语文老师们在起进行评课,各抒己见。好的教学灵感总是会在激烈的讨论争辩中迸发。通过本次评课,我收获了很多。评课结束以后,各位老师也给我提。

12、示金色的草地张开的蒲公英毛茸茸的种子让学生说说看到这样片草地时的感受。随之我又让学生插上想象的翅膀说说此时此刻草地的上空是怎样种情景孩子们个个兴趣盎然,跃跃欲试。有的说草地的上空飘满了绒毛,随风舞动,像是跟我们捉迷藏呢,有的说绒毛像小雪花在草地的上空跳舞,有的说绒毛像个调皮的孩子,东跑跑西跑跑,找不到自己的家了,如果是你,在这片草地上还会玩什么游戏呢孩子们个个神采飞扬,高高举起了手老师,我,我,唯恐我不让他回答。为了让每个孩子能得到情感的宣泄,于是我让孩子们画画此时的草地和最想对草地说的贴心话。登山则情满于山,观海则意溢于海,孩子们拿着笔挥洒着他们的想象激情才华我的心情灿烂无比,原来孩子们的快乐就是我的快乐啊,我在这课时的实际教学中,还是出现了很多不尽如人意。

参考资料：

[1]小桥流水人家教学反思（8篇范文）（第10页，发表于2023-09-07）

[2]《幸福是什么》教学反思（15篇范文）（第27页，发表于2023-09-07）

[3]《巨人的花园》教学反思（17篇范文）（第32页，发表于2023-09-07）

[4]秋天的怀念教学反思（14篇范文）（第20页，发表于2023-09-07）

[5]《夜莺的歌声》教学反思（15篇范文）（第27页，发表于2023-09-07）

[6]槐乡的孩子教学反思（12篇范文）_0（第11页，发表于2023-09-07）

[7]6和7的认识教学反思（17篇范文）（第22页，发表于2023-09-07）

[8]四年级语文下册教学反思（12篇范文）（第22页，发表于2023-09-07）

[9]小数乘法教学反思（3篇范文）（第4页，发表于2023-09-07）

[10]蜜蜂教学反思（15篇范文）（第19页，发表于2023-09-07）

[11]《通往广场的路不止一条》教学反思（14篇范文）（第44页，发表于2023-09-07）

[12]《开国大典》教学反思（15篇范文）（第18页，发表于2023-09-07）

[13]花钟教学反思（9篇范文）（第12页，发表于2023-09-07）

[14]孔子拜师教学反思（9篇范文）（第20页，发表于2023-09-07）

[15]认识公顷教学反思（3篇范文）（第4页，发表于2023-09-07）

[16]母鸡教学反思（16篇范文）（第28页，发表于2023-09-07）

[17]小学《称象》教学反思（14篇范文）（第41页，发表于2023-09-07）

[18]狮子和鹿教学反思（9篇范文）（第24页，发表于2023-09-07）

[19]一年级语文《雨点》教学反思（14篇范文）（第30页，发表于2023-09-07）

[20]荷叶圆圆教学反思（15篇范文）（第35页，发表于2023-09-07）