1、供了想象联想的广阔空间,要让学生在这个广阔天地自由飞翔,我们必须做到把时间还给学生,把空间还给学生。如在演演中,我启发学生展开想象,用不同的方式表现朋友间的友谊,此时的课堂下子活跃起来,有的跳舞,有的唱歌,有的画画,有的打拳,还有的边跳边唱。这样为学生情感的表达提供了自由天地,从而达到音乐教育以美感人,以美育人的目的。﹜生我喜欢大雨和小雨这首歌,我把他送给李珂荣同学。生朱子阳,我们起来表演,我唱彝家娃娃真幸福,你跳舞好吗生举着画说我把刚才画的画送给张路峰。指导学生相互表演,学生兴趣高涨,进步培养了学生的友爱精神,做到以美感人,以美育人好朋友教案篇活动目标记住歌曲名称,理解歌曲内容,学会跟唱歌曲。通过欣赏梳头扣纽扣拉手等动作,激发幼儿学动作的兴趣。让幼儿理解同。

2、体生活的喜爱和成为名小学生的自豪。设计理念学生是语文学习的主体,课文的意义是学生在教师指导下,以已有知识和生活经验为基础生成的。本课在进行教学设计时,关注点放在了学生身上,为学生的学习服务。创设游戏情景,适合低年级教学,考虑了学生的需求,遵循了学生身心发展的规律。学生在学习过程中,充分体现了学生自主学习自主探究的学习方式。教学过程第课时激趣导入,揭示课题放录像年级的小学生洋洋愉快的学习生活,洋洋热情地介绍自己的好朋友,讲述当上小学生的快乐。洋洋多自豪,多快乐呀,谁也上台来介绍自己的好朋友,能说说自己当上小学生的感觉吗老师将大家的心情总结成了我们的第课,大家赶快借着拼音朋友来读读吧,课件出示课文板书好朋友找找字宝宝藏在哪儿,认读生字。出示生字卡片大家看这些字你。

3、友爱的精神。学生聆听音乐,默唱歌曲。学生自由表演。演演学生小组合作表演歌曲。师小朋友,你们能不能把这首各演唱给其他小朋友看呢甲组我们组由我来唱歌,戴湘柿同学拍手,其他的跳舞。乙组我们组由我和张洋洋跳舞,其余的同学唱歌。丙组我们组的郭豪唱,黄思倩跳舞。丁组我们组边唱边拍手伴奏。学生即兴表演。师小朋友除了唱歌,还可以用什么方式来表达你和好朋友之间的友谊呢生我和陈卓同跳个舞。生高兴地说我和王兵李珂荣起做游戏。生昂着头说我打套拳给大家看看。生老师,我想把我和好朋友玩耍的样子画下来,好吗利用音乐艺术的表现形式和实践过程,培养学生良好繁荣合作意识和群体中的协调能力。乐乐师你们能不能把你认为好听的歌。好看的舞,好的画送给你的好朋友呢﹛音乐的自由性,模糊性为学生理解与演绎提。

4、好朋友教案篇教学内容在孩子眼里,小学生这个词多么具有诱惑力啊,他们直盼望走向学校,成为名小学生今天。这个愿望终于实现了,他们心里多么骄傲,他要告诉所有人我上小学年级了,课文语言简单易懂,便于年级学生的阅读起步。以位年级学生的口吻,讲述我在学校的新生活。文中的幅插图将课文具体化了,新入学的年级同学成为好朋友,他们起玩游戏,每个孩子的脸上都洋溢着快乐,集体生活充满了乐趣。从孩子稚气的语气中,我们可以真切地感受到孩子成为年级新生的无比自豪,无比快乐。教学目标学会上小儿习大个字,认识好友我学年们是个字,会认竖钩提种笔画。正确流利地朗读课文。通过课文的学习,激发学生对学校集体生活的喜爱和成为名小学生的自豪。教学重难点调动学生学习兴趣,指导学生朗读课文,激发学生对学校集。

5、我不会做题,翟凯会教我,我很高兴。生我不高兴的时候,戴昊关心我,使我高兴起来,我喜欢和他在起。师那你们想不想知道其他小朋友跟他的好朋友在做些什么吗生好奇地说想。欣赏歌曲好朋友,感受歌曲的情绪。师谁可以告诉老师,你觉得该用什么样的心情来演唱这首歌吗生用快乐的心情,因为我与好朋友在起很快乐。生我听到歌曲里的小朋友唱歌的时候很高兴,我们也应该这样。师你们都这么喜欢和好朋友在起,那你们之间有没有不高兴的事呢生不好意思地说我上次和吴仲书吵架,后来我向他说对不起,我们已和好了。生自豪的说没有,老师说朋友之间要互相关心。师小朋友说地真好,朋友之间要互相关心,团结友爱,这样才是好孩子,你们说对吗通过说听,让学生感受比较体验,由学生尝试说出歌曲的情绪,培养了学生互相关心,团结。

6、伴间应互相帮助,友爱相处。活动准备好朋友歌曲磁带,录音机。找朋友的音乐。图片套梳头扣纽扣等图片。活动过程复习律动拍拍手点点头及复习歌曲泥娃娃。集体律动拍拍手点点头后小结幼儿园里有许多小朋友,大家在起拍拍手点点头跳跳舞,真高兴。幼儿复习歌曲泥娃娃。学说歌词。今天,老师带来了些图片,你们想看吗出示图片,逐句学说歌词。提问她们在干什么她们在梳头法真多呀,课件第张打电话。提问听,小鸡用了什么办法找到了它的好朋友电话铃声如果你是小鸡,你会怎么邀请你的好朋友呢小结原来我们可以用各种各样有礼貌的话邀请自己的好朋友。课件第张辆自行车。提问辆自行车,个好朋友,你觉得可以怎么骑课件第张个好朋友起骑车。师青蛙小小的坐在了最前面的车篮里,大点的动物就不适合,我们小朋友更不合适,为什。

7、认识吗在哪认识的。字宝宝藏在哪儿,大家就在哪画上圈,借助拼音多读几遍。指导学生学习,在文中找到生字,自主练读把你读得的字宝宝,读给小组的同伴听听,还可以考考同伴。教师出示字卡请大家开动小火车,起来读读。用多种读的方式让学生把字音读准送信游戏巩固生字认读。提醒幼儿可以在间奏时做些动作。结束部分请幼儿讲讲有谁帮助过自己,那自己以后能帮助同伴做什么让幼儿进步了解同伴间要团结友爱。互相帮助。好朋友教案篇教学目标通过聆听歌曲,培养学生共同合作的意识和友爱的精神。让学生学习用欢快活泼的情绪,轻巧的声音清晰准确地演唱歌曲,并通过歌曲的游戏,养成音乐实践的习惯。教学流程说说教师指导学生说说自己的好朋友。师小朋友,你们有好朋友吗你们平时在起做些什么呢生指着前面说我的好朋友叫郭。

8、为,丰富幼儿的社会认知。因此,我把好朋友活动的目标设定为点。了解和欣赏同伴的优点,学习用句型,我喜欢你的表达对好朋友的喜爱。知道自己家的电话号码并会记录。能够和好朋友友好相处,乐意结交更多的朋友。为达到目标,我在活动中主要采用了游戏的方法,让幼儿在游戏中自由地交流讨论。本次活动设计了个环节,采用娱乐游戏击鼓传花让幼儿用语言描述好朋友的外貌特点让其他幼儿猜猜好朋友的名字。这环节既能让幼儿感受到游戏的有趣,又能让幼儿大胆用语言描述自己的好朋友,提高了他们的语言表达能力。游戏我就是喜欢你是在第环节的基础上让幼儿说出好朋友的优点,而好朋友的优点不但包括好朋友的外貌,更注重孩子的社会行为和社会心理同情心。我根据幼儿的知识经验,估计幼儿可能对好朋友良好的社会行为和社会心。

9、豪,我和他起看书写字。生我的好朋友叫张云英,我们经常在起跳绳。生我和好朋友武欣悦,每天起上学,起回家,还起做作业。生我有很多好朋友,他们是张路峰杨柳新王宾,我们总在起做游戏老鹰捉小鸡做老鹰的样子提出学生感兴趣的问题,吸引学生的注意力,让学生不知不觉得进入了自主学习状态,抒发了学生的感情,激发了学生的兴趣。学习节奏,分散难点导言小朋友,小鸭子今天到我们教室来做客,你们想和它做朋友吗想。不过,小鸭子要考考大家,你能学学小鸭子吗学得好的小朋友,小鸭子就做你的好朋友。出示节奏,学生模仿引出课题。导言今天我们就来学习歌曲好朋友,看看其他小朋友与他的好朋友在做些什么。唱唱引导学生分析歌曲,学习歌词。师你们与好朋友在起时的心情怎么样生跳起来说我很开心,我喜欢和戴慧做游戏。。

10、个好朋友,相互帮助真快乐,进步思考可是如果没有这些朋友来帮忙,个好朋友可以想什么办法摘到樱桃呢小结小鸭最结实,站在了最下面,小青蛙小小的,站在了小鸡的头顶上,它们根据各自不同的特点,叠的高高的,它们相互帮助终于摘到了甜甜的樱桃。幼儿完整欣赏故事。延伸活动。提问它们还会到哪里去呢个别幼儿讲述师是呀,好朋友在起可能发生的事情可真多呀,教师出示图书我为每个小朋友都准备了本好朋友的图书,书的后面留下了第页和第页,你们可以把你们想到发生的故事继续画上去。提示可以和好朋友起商量着画,也可以回家和爸爸妈妈起画好朋友教案篇中班社会活动好朋友是次以发展幼儿的情感为目标的活动,通过游戏增强幼儿对于同伴优点的认识,增进幼儿与同伴之间的情感,从而激发幼儿的社会情感,培养幼儿的社会行。

11、理同情心会忽视掉,因此在这环节中我设计了些事例,让幼儿重视描述好朋友的良好社会行为和社会心理同情心。过生日时。合作游戏时。摔痛了伤心时。遇到困难时。这些事例是幼儿经历过的,因此他们在活动中不会无话可讲,相反幼儿还会把自己的感受告诉大家。另外,我还让幼儿用句型,我喜欢你的来进行交流。从而突破了本次活动的重点喜欢好朋友的哪些方面好朋友给自己带来了哪些快乐。通过集体交流和个别交流,让每个幼儿都能有自由交流的机会,更让幼儿喜欢说喜欢交流。记录自己家的电话号码,并交换电话号码。让幼儿知道打电话是联系好朋友的方式,并且知道自家的电话号码。通过互换电话号码增进彼此的感情。音乐游戏找朋友,让幼儿在好听的音乐氛围中找自己的好朋友,达到能够和好朋友友好相处,乐意结交更多的朋友的。

12、呢安全提示原来每个小动物都找到了最合适自己的位置,它们个好朋友骑上了辆自行车,起出去真开心。提问你知道它们现在的心情会怎么样你是从哪里看出来的小结个好朋友在起真开心,不过个好朋友起骑车可要注意安全哦。课件第张小鸡不会过河。提问第页上说了件什么事如果是你,你会怎么帮助小鸡呢引导幼儿仔细观察画面,交流过河的办法。课件第张种过河的方法。提问在这几种方法中,你最喜欢哪种方法呢说说你的理由。师你们知道这个小动物最喜欢哪种过河的方法吗播放录音。小结是呀,个朋友通过相互帮助,起过了河,朋友在起相互关心相互帮助真快乐,课件第张高高的樱桃树和矮矮的小动物。提问它们蹦呀跳呀,怎么也够不着,怎么办呢我们起帮它们想想办法好吗小结这些不同的动物都用它们不同的本领摘到樱桃,它们都来帮助。

参考资料：

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