1、事,诗歌抑扬顿挫琅琅上口。讲述了只小熊从最初害怕走竹桥到后来勇敢前进靠自己的力量战胜困难,获得成功体验的过程。困难源于生活,借助小熊过桥这载体回到生活中去体会成功的喜悦,活动贴进生活容易被幼儿接受。大班的幼儿即将升入小学,是良好学习习惯培养的关键时期,在学习上,生活中遇到困难,许多幼儿会选择放弃或寻找他人的帮助,还有许多幼儿需要老师家长不断的鼓励和劝说才能做好。语言活动教案小熊过桥篇范文。,发散幼儿思维,培养幼儿的想象力。出示图谱,并引导幼儿能有感情地讲述故事。师刚才我们看动画片时,小螃蟹也看到了,它还画了幅连环画,请大家观察小熊过桥时小熊乌鸦小鱼的动作表情,再联系自己‚过桥‛时的心情,再来有感情地讲述这个故事吧。,完整欣赏故事小熊过桥,帮助幼儿理解故事的内。

2、下独木桥时获得成功喜悦的心理。通过课件猜测故事情节第段以问题看看小熊发生了件什么事导入请幼儿看诗歌课件前半段无声。幼儿猜猜小熊可能发生了什么事,为前半段的学习奠定基础,埋下伏笔。学习前半段歌词再次听诗歌前半段有声,幼儿倾听,老师听听故事中是用什么简单的话讲这个故事的。在老师带领下学诗歌中的歌词小竹桥,摇遥遥,有只小熊来过桥,立不稳,站不牢,走到桥上心乱跳,头上乌鸦呱呱叫,桥下流水哗哗笑,妈妈,妈妈快来呀,快把小熊抱过桥。学学小熊是怎么叫的,巩固学习前半段歌词遍,要求有感情地朗读。体会故事中小熊面对挑战困难时害怕,着急的心理。这个环节是针对活动难点的,请幼儿讨论你在走独木桥时是怎么想的,幼儿根据已有游戏经验进行讨论,自由回答。老师总结走独木桥真危险,小熊也和小。

3、前面瞧。‛这才是真正的朋友,设计说明品德教育,心灵启迪。通过思考‚你喜欢儿歌中的谁‛和‚你会怎样帮助不敢过桥的小熊‛,引导并培养幼儿仔细观察事物和乐于助人的习惯,让他们逐步养成勇敢坚强的品质和遇到困难不害怕不退缩的精神。在欣赏小熊过桥的歌曲中结束本次活动。附小熊过桥儿歌小熊过桥小竹桥,摇摇摇,有只小熊来过桥。立不稳,站不牢,走到桥上心乱跳。头上乌鸦哇哇叫,桥下流水哗哗笑。‚妈妈,妈妈,快来呀,快把小熊抱过桥。‛河里鲤鱼跳出水,对着小熊高声叫‚小熊,小熊,不要怕,眼睛向着前面瞧。‛,走过桥,小熊过桥回头笑,鲤鱼乐得尾巴摇。语言活动教案小熊过桥篇下面是第范文网小编整理的中班语言活动小熊过桥说课稿范文,希望对大家有所帮助。说教材这是首情节性的诗歌,关于个小动物的故。

4、定为,能借助课件讲述诗歌中的故事,小熊过桥这首诗歌。能依据课件,猜测故事情节大胆讲述。说教法遵循感知理解,体验迁移,想象创造的阅读活动规律,将叙述法,猜测讨论交流法,角色扮演法作为本次活动的主要教法,叙述法即根据课件内容叙述故事猜测讨论法,就是所观察到的情节猜测发生了什么故事,并积极说出自己的想法,角色扮演即学习诗歌中几句对话,体验角色心理。说学法幼儿运用倾听法,把握诗歌中情节,运用情感体验法体会角色心理,运用经验迁移法亲身体验故事主角小熊遇到困难时的心理,表述法,把自己的想法大胆表述出来。说教学流程诗歌小熊过桥课件在晨间活动时,带幼儿起玩走独木桥的游戏,采用个独木桥游戏椅,把椅子当小桥闭上眼睛,脚跟连着脚尖通过游戏体会走上独木桥时的紧张,害怕的心理,以及走。

5、在回答相关问题时,鼓励幼儿用动作和表情表现出来。教师根据幼儿的表述出示相关的图片。重点练习小熊和鲤鱼的对话。教师有表情地完整地朗诵表演儿歌,幼儿欣赏。朗诵儿歌,创编动作。集体朗诵儿歌,加上自己喜欢的表情和动作,让自己的表演更加精彩。尝试分角色表演。教师与幼儿合作表演。幼儿与幼儿分角色表演。设计说明动作表达,体验情感。将语言教学和多种表演形式结合起来,整合成能有机开展的活动,幼儿在创造想象当中学会了与人交往,与人合作,与人分享,能在‚学中玩,玩中学‛,情绪高涨中享受整个活动过程。讨论你们喜欢儿歌中的哪个动物,为什么小熊后来为什么能过桥如果小熊过不了桥时,你会怎样帮助他在小熊不敢过桥时,鲤鱼没有像流水那样嘲笑小熊,而是关心他,热情鼓励他,‚小熊小熊不要怕,眼睛向。

6、容。师刚才的动画片,有只小喜鹊也看到了,它还编出了个动听的故事呢,我们起来欣赏小喜鹊编的故事小熊过桥。师如果生活中我们的朋友遇到了困难我们应该怎么做教师小结我们不应该嘲笑别人,而应该给予朋友帮助和鼓励。师让我们起有感情地为无声动画配音吧。动作表演故事情节。结束环节播放小熊过桥的歌曲,幼儿勇敢自信地过桥师小熊在鲤鱼的鼓励下成功过桥了,让我们给小熊做个榜样,勇敢自信不怕困难地过桥,在以后的生活中也要勇敢面对困难,争当名小勇士。活动延伸‚小熊过桥‛。,让幼儿分角色表演故事。附小熊过桥有只小熊对妈妈说‚妈妈,我好些日子没看见姥姥了,我想去看看姥姥。‛妈妈说‚好啊,你去的时候,把咱们那束鲜花给姥姥带去,把那包点心也给姥姥带去,‛小熊抱起点心盒子,拿起那束鲜花,说‚妈妈。

7、朋友样很害怕,他请妈妈来帮忙,妈妈来帮他了吗我们来看看后面的故事。学习故事后半段有声幼儿倾听故事后半段回答妈妈来帮他了吗谁来了他是怎样对小熊说的小熊小熊不要害怕,眼睛向着前面瞧。,走过桥,原来是鲤鱼在为小熊加油呢。起学学小熊说的话。最后小熊过了桥。他怎么样了鲤鱼呢学习诗歌最后句。这个环节把对话与结尾部分分解开来学习。体会鲤鱼鼓励小熊的口气。有感情地朗读,视幼儿情况巩固复习后半段歌词到遍完整朗读诗歌完整地跟着课件起朗读诗歌遍。依靠自己力量克服困难的喜悦小熊过了桥他开心吗这次走过竹桥没有人帮小熊,他是靠自己的力量克服困难的。小朋友,你遇到过困难吗你是怎么做的请把这个靠自己克服困难的故事讲给其他小朋友听。我们起来学做勇敢的小熊吧,语言活动教案小熊过桥篇活动目标紧张。

8、问小熊要过的小竹桥是怎样的小熊刚走到桥上时时怎样的它心里有什么样的感觉小熊头上的乌鸦在干什么小桥下的流水怎么样小熊是怎么说的谁听到了小熊的声音它又是怎么对小熊说的小熊过桥后是怎么做的鲤鱼看见小熊过了桥,乐得怎么样幼儿在回答相关问题时,鼓励幼儿用动作和表情表现出来。教师根据幼儿的表述出示相关的图片。重点练习小熊和鲤鱼的对话。教师有表情地完整地朗诵表演儿歌,幼儿欣赏。朗诵儿歌,创编动作。集体朗诵儿歌,加上自己喜欢的表情和动作,让自己的表演更加精彩。尝试分角色表演。教师与幼儿合作表演。幼儿与幼儿分角色表演。设计说明动作表达,体验情感。将语言教学和多种表演形式结合起来,整合成能有机开展的活动,幼儿在创造想象当中学会了与人交往,与人合作,与人分享,能在‚学中玩,玩中学。

9、心情,体验小熊过桥以后的胜利心情,培养自信勇敢不怕困难的精神。语言表达能力,并用语言表情或动作表现故事内容。结合立体教具欣赏儿歌,初步了解儿歌内容。师边念边有序地向幼儿出示相应的图片提问儿歌里有谁呀讲了件什么事情设计说明初步欣赏,听说结合。打破传统的先将儿歌展现在幼儿面前的教学步骤,而是让幼儿通过欣赏立体教具演示来感知儿歌内容,下个环节再结合老师提供的图片,录音,与幼儿起学习儿歌的内容,培养幼儿认真倾听的好习惯。欣赏配乐儿歌朗诵,理解儿歌内容。提问小熊要过的小竹桥是怎样的小熊刚走到桥上时时怎样的它心里有什么样的感觉小熊头上的乌鸦在干什么小桥下的流水怎么样小熊是怎么说的谁听到了小熊的声音它又是怎么对小熊说的小熊过桥后是怎么做的鲤鱼看见小熊过了桥,乐得怎么样幼儿。

10、鱼儿听见了,他们‚扑噜,扑噜‛从水里钻出头来,对小熊说‚小熊,小熊,你别害怕,把眼睛往前瞧,别往水下看,你挺起胸,直起腰,迈开步就过去啦,‛小熊听小鱼儿的话,抬起头,眼睛向前看,挺起胸,直起腰,迈开大步嘿,真过去了。过去以后,眼泪还没干,小熊就高兴地笑了。小熊回过头来,冲着小鱼直点头‚小鱼儿,小鱼儿,谢谢你们了,再见吧,‛。结合立体教具欣赏儿歌,初步了解儿歌内容。师边念边有序地向幼儿出示相应的图片提问儿歌里有谁呀讲了件什么事情设计说明初步欣赏,听说结合。打破传统的先将儿歌展现在幼儿面前的教学步骤,而是让幼儿通过欣赏立体教具演示来感知儿歌内容,下个环节再结合老师提供的图片,录音,与幼儿起学习儿歌的内容,培养幼儿认真倾听的好习惯。欣赏配乐儿歌朗诵,理解儿歌内容。。

11、‛,情绪高涨中享受整个活动过程。讨论你们喜欢儿歌中的哪个动物,为什么小熊后来为什么能过桥如果小熊过不了桥时,你会怎样帮助他在小熊不敢过桥时,鲤鱼没有像流水那样嘲笑小熊,而是关心他,热情鼓励他,‚小熊小熊不要怕,眼睛向着前面瞧。‛这才是真正的朋友,设计说明品德教育,心灵启迪。通过思考‚你喜欢儿歌中的谁‛和‚你会怎样帮助不敢过桥的小熊‛,引导并培养幼儿仔细观察事物和乐于助人的习惯,让他们逐步养成勇敢坚强的品质和遇到困难不害怕不退缩的精神。在欣赏小熊过桥的歌曲中结束本次活动。附小熊过桥儿歌小熊过桥小竹桥,摇摇摇,有只小熊来过桥。立不稳,站不牢,走到桥上心乱跳。头上乌鸦哇哇叫,桥下流水哗哗笑。‚妈妈,妈妈,快来呀,快把小熊抱过桥。‛河里鲤鱼跳出水,对着小熊高声叫‚小。

12、我走了,‛妈妈说,‚妈,早去早回来,替我问姥姥好,‛小熊说‚哎,妈妈再见,‛说着就走了。小熊走着走着,来到条小河边上。河上有座桥。这桥是用竹子搭的,小熊走到上面就不敢动了,因为走起来左摇右晃的,河水还在下边哗哗地响哩,小熊正害怕,天上飞过来只乌鸦。这乌鸦不但不帮助小熊,还吓唬他。乌鸦高声喊道‚呱呱呱坏啦,坏啦,你们瞧啊,小熊要掉下河啦,小熊要掉下河啦,‛小熊本来就害怕,被乌鸦这吓唬,就更不敢动了。他低头看河水,河水也在笑话他‚哗哗哗哗,小熊小熊,你怎么这么不勇敢哪,小竹桥都不敢过,这么胆小,太没出息啦,太没出息啦,‛小熊想乌鸦吓唬我,河水笑话我,这,这可怎么办呢小熊着急得哭着叫‚妈妈,妈妈,快来呀,‛可是,妈妈离这儿远哪,听不见呀。熊妈妈听不见,可是水里的小。

参考资料：

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[9]七年级英语Making friends教案（2篇范文）（第6页，发表于2023-09-08）

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[12]《Is this your pencil- 》教案（2篇范文）（第12页，发表于2023-09-08）

[13]《SEB1A UNIT7 Lesson26 Earthquakes》教案（2篇范文）（第9页，发表于2023-09-08）

[14]《英语》教案（13篇范文）（第25页，发表于2023-09-08）

[15]Unit 11 What do you think of game shows-教案（2篇范文）（第14页，发表于2023-09-08）

[16]The international food festival教案（2篇范文）（第12页，发表于2023-09-08）

[17]Unit 12 A birthday party 教案（3篇范文）（第13页，发表于2023-09-08）

[18]Jobs people do教案（2篇范文）（第6页，发表于2023-09-08）

[19]Unit 12 Don’t eat in class!教案（2篇范文）（第6页，发表于2023-09-08）

[20]My name’s Gina教案（3篇范文）（第22页，发表于2023-09-08）