1、快乐,甚至失去地球我们美丽的家园。现在,我郑重宣布,我要放飞鸟店中的全部鸟儿,让他们回到大自然的怀抱中去。生欢呼起来。外化表现师下面。咱们再来完整欣赏遍这首管弦乐曲鸟店。我为你们录象,大家表演完后,我们起观赏。生分组随音乐表演。师音乐结束了,大家想不想知道这么好听的作品是由谁来创作的呢生德国的奈克。小鸟的歌教案篇范文。师你们仔细听,是谁来了生是猫来了。师猫对这些可爱的小鸟早就垂涎尺了,这时出现了段紧张的音乐,小鸟们似乎吓坏了。播放第段音乐生边听音乐边做动。

2、望京实验学校邬京华鸟店课题小学音乐教材第册第单元小鸟的歌鸟店课型欣赏课课时课时教学目标态度价值观目标通过欣赏鸟店这首管弦乐曲,教育学生爱护鸟类,尽自己的能力保护鸟类,为建设我们的绿色家园做出自己的贡献。采用合作学习的方式进行创编活动。用肢体语言表现作品的复部曲式的结构。教学重点聆听乐曲各段的旋律节奏,并能为不同段落的乐曲自由创编律动。教学难点理解不同乐段作品所表现的情景。分段细听。第段音乐欣赏师下面,就请大家来听听宁静安详的这段音乐,它描写的是什么时候的。

3、了解和作品的理解,给听众带来美好的享受。在这首乐曲中,作曲家要利用乐器的不同音响表现了这样几种情绪。教师出示词条紧张恐怖,宁静安详,欢快优美,请同学们在欣赏边乐曲后,根据乐曲的顺序,把这几种情绪进行排序。生完整欣赏遍乐曲,进行排序练习。师谁来说说你排序的结果生自由交流自己的答案。师同学们说得太好了,那让我们起想个办法,帮助这些小鸟回到他们的家。假如我就是这个鸟店的老板,你想对我说什么生师你们的建议我接受了,我要是再坚持来这个鸟店,我将永远失去鸟儿带给我的。

4、在木管有时候主题也交给铜管,而更多的旋律是由弦乐来完成。部作品的配器体现出作曲家对乐器音色的深透了解和作品的理解,给听众带来美好的享受。在这首乐曲中,作曲家要利用乐器的不同音响表现了这样几种情绪。教师出示词条紧张恐怖,宁静安详,欢快优美,请同学们在欣赏边乐曲后,根据乐曲的顺序,把这几种情绪进行排序。生完整欣赏遍乐曲,进行排序练习。师谁来说说你排序的结果生自由交流自己的答案。小鸟的歌教案篇范文小鸟的歌教案精选篇小鸟的歌教案篇作者单位北京市望京实验学校北京市。

5、,弦乐指的是提琴类的乐器,包括小提琴中提琴大提琴低音提琴,当然在乐队中,这些乐器都不是件,而是每种乐器有很多把,大家组合在起演奏出温暖的音色。管乐包括铜管和木管两大类,铜管乐包括小号长号圆号大号等,它们发出的音色富有金属性,比弦乐的音色要辉煌。木管乐包括长笛短笛单簧管双簧管大管等,这些乐器发出的音色比较冷漠。不同音色的乐器在起,互相弥补音色上的缺陷,有时候主题在木管有时候主题也交给铜管,而更多的旋律是由弦乐来完成。部作品的配器体现出作曲家对乐器音色的深透。

6、作,表演猫要吃小鸟的情景。师猫吃到小鸟了吗为什么生没有吃到小鸟,因为小鸟都关到笼子里了,猫抓不到。师这些小鸟太可怜了,它们是我们人类的好朋友,它们的家应该在哪里呢生树林。知道鸟是人类的朋友,树立爱护鸟的意识,萌发热爱大自然的情感。活动准备录音机台大背景图张活动教具张小鸟瀑布露珠新芽小鱼轻柔音乐大小两个盆彩棒根小鸟图片张水晶个手电筒个。活动过程谈话引出课题。小朋友,今天老师给你们带来了根神奇的魔术棒,看看它会变什么小动物教师变魔术对了,是小鸟。在大森林里,。

7、情景你听出了哪些特殊音响生踊跃发言,说出自己的想法。师这段音乐描写了宁静的清晨,这段音乐里我们能听到什么声音呢生钟声公鸡的叫声鸟叫的声音。师这是个美好的清晨,你们有兴趣表现这样的早晨小鸟小花怎样从沉睡中苏醒过来的情景吗师再次播放第段。生分成个组边听,边用形体感受音乐钟声敲响了下,随后公鸡打鸣,接着鸟儿鸣叫在那宁静安详的旋律中。小鸟的歌教案篇范文小鸟的歌教案精选篇小鸟的歌教案篇作者单位北京市望京实验学校北京市望京实验学校邬京华鸟店课题小学音乐教材第册第单元。

8、,落到哪里,哪里就会变得很美很美,幼儿学习朗诵散文诗。幼儿观察画面,起轻轻地念散文诗。师我们用优美的声音轻轻地念念散诗。激发幼儿的想象力讨论小鸟的歌还会落在哪里长出什么师下次活动我们把小朋友说的话,画成美丽的画,然后编成首新的散文诗,好吗结束部分。师你们喜欢小鸟吗小鸟是我们的好朋友,小鸟的歌让森林变的很美很美,我们应该怎么样对待好朋友呢对了,我们应该关心爱护小鸟,让我们起来做快乐的小鸟吧,音乐小鸟飞走出教室。狐假虎威教学设计通用篇教学目的学习本课个生字。。

9、小鸟的歌鸟店课型欣赏课课时课时教学目标态度价值观目标通过欣赏鸟店这首管弦乐曲,教育学生爱护鸟类,尽自己的能力保护鸟类,为建设我们的绿色家园做出自己的贡献。采用合作学习的方式进行创编活动。用肢体语言表现作品的复部曲式的结构。教学重点聆听乐曲各段的旋律节奏,并能为不同段落的乐曲自由创编律动。教学难点理解不同乐段作品所表现的情景。教学准备课件截曲软件教学过程初听乐曲,感受乐曲情绪。师今天,老师给大家带来首管弦乐曲。既然是管弦乐作品,那么在乐队中既有管乐又有弦乐。

10、丰富幼儿词汇晶莹流淌泻成。教师逐出示图片,并朗诵散文诗。第段提问清晨的森林里,大树撑开了什么因为大树的树枝和树叶都很茂盛,所以像把绿色的大伞。小鸟在干什么第段提问小鸟的歌洒向哪里在树枝的缝隙里泻成了什么用小实验的形式,让幼儿更好理解泻成和流淌两个词语小鸟的歌掉在哪里草尖结出了什么用小实验的形式,让幼儿更好理解晶莹这个词语小鸟的歌落在地上,地上就长出了什么第段提问小鸟的歌投进溪水里,游成了欢蹦乱跳的什么师你听,森林里到处都是小鸟的歌。教师小结小鸟的歌真好听。

11、理解和积累词语。正确流利地朗读课文,背诵课文,会复述课文。理解课文内容懂得狐假虎威这个成语的意思,并会使用。教学重难点学会读古文。师你们仔细听,是谁来了生是猫来了。师猫对这些可爱的小鸟早就垂涎尺了,这时出现了段紧张的音乐,小鸟们似乎吓坏了。播放第段音乐生边听音乐边做动作,表演猫要吃小鸟的情景。师猫吃到小鸟了吗为什么生没有吃到小鸟,因为小鸟都关到笼子里了,猫抓不到。师这些小鸟太可怜了,它们是我们人类的好朋友,它们的家应该在哪里呢生树林。小鸟的歌教案篇范文。。

12、有许多许多大树,大树上有许多许多小鸟,小鸟们都爱唱歌,你们想想,谁会听到小鸟的歌呢幼儿想象表述过渡小鸟的歌真美,真神奇,让我们来听听散文诗里是怎么说的初步感知散文诗的主要内容放音乐伴随优美的音乐,教师用富有韵律抒情的语调朗诵散文诗。小朋友,刚才听的散文诗的名字叫什么听了这首散文诗,你觉得怎么样散文诗里你听到了什么过渡语小鸟的歌会飘落在什么地方那里变得怎么样,我们再来听听散文诗。放音乐伴随优美的音乐,教师用富有韵律抒情的语调朗诵散文诗。分段感知散文诗内容。。

参考资料：

[1]《上汽车》教案（2篇范文）（第5页，发表于2023-09-08）

[2]《叶子鸟》教案（5篇范文）（第11页，发表于2023-09-08）

[3]《我就是喜欢我》教案（2篇范文）（第10页，发表于2023-09-08）

[4]《金鸡冠的公鸡》教案（17篇范文）（第31页，发表于2023-09-08）

[5]《我喜欢运动》教案（4篇范文）（第11页，发表于2023-09-08）

[6]《洗澡》教案（14篇范文）（第27页，发表于2023-09-08）

[7]《小熊过桥》教案（14篇范文）（第34页，发表于2023-09-08）

[8]《孙悟空打妖怪》教案（12篇范文）（第25页，发表于2023-09-08）

[9]《美丽的秋天》教案（17篇范文）（第42页，发表于2023-09-08）

[10]《森林音乐会》教案（12篇范文）（第23页，发表于2023-09-08）

[11]《三字经》教案（13篇范文）（第27页，发表于2023-09-08）

[12]《狐假虎威》教案（15篇范文）（第41页，发表于2023-09-08）

[13]《有趣的汉字》教案（13篇范文）（第56页，发表于2023-09-08）

[14]《蛤蟆大姐穿新衣》教案（2篇范文）（第5页，发表于2023-09-08）

[15]《生病的时候》教案（10篇范文）（第21页，发表于2023-09-08）

[16]《秋天的果实》教案（11篇范文）（第20页，发表于2023-09-08）

[17]《我会变》教案（17篇范文）（第42页，发表于2023-09-08）

[18]《飞呀飞》教案（15篇范文）（第26页，发表于2023-09-08）

[19]《说话》教案（9篇范文）（第13页，发表于2023-09-08）

[20]《你很特别》教案（2篇范文）（第5页，发表于2023-09-08）