1、事物,处处都能看见在交通工具的身影,所以对幼儿来说,对于交通工具是不会陌生的,它贴近幼儿的生活,服务于幼儿的生活,可能有些幼儿天天都要和交通工具打交道,因此,本次活动源于幼儿的生活,更能引起幼儿的兴趣与共鸣。我先带着孩子们观察讨论了车子的基本结构,孩子们举手发言非常热烈。在讨论未来的车子会有哪些变化会增加什么功能时,孩子们也充分发挥想象,幻想出了很多新功能。但在绘画的时候,还是有孩子说老师我不会画。于是我提醒孩子,车子有车身,先画个你想象中车身的样子,然后你想这辆车会有什么功能,把自己的想象添加在车子上就好了。孩子们最后完成的作品,效果还是比较好的。交通工具教学设计篇活动设计背景本班幼儿对这节课特别感兴趣,因为他们只见过马车,火车,汽车,飞机对他们来说是个新。

2、方便,当它们工作累的时候也需要回家休息下,它们有家吗它们的家在哪里游戏儿歌对对碰家以教师讲上句,幼儿讲下句的形式,充分调动幼儿创编儿歌的积极性。送交通工具回家幼儿自选自己喜欢的交通工具,随音乐用肢体模仿各种交通工具的动作,将交通工具送回自己的家。活动延伸幼儿每人份我认识的交通工具调查表,总结已有知识,为下步学习交通规则做准备。交通工具教学设计篇教材分析交通工具在幼儿身边随处可见,他们津津乐道的讲述着。也喜欢通过拼插制作绘画等多种形式表达自己的独特想法,中班幼儿具有丰富的想象力,在积累了更多交通工具的新经验后。设计制作外形功能奇特的交通工具的欲望,更易被激发。因此。通过图片欣赏讨论交流想象创作,鼓励幼儿大胆设计各种交通工具,激发幼儿对未来交通工具的探究。活动目。

3、能力。,不做禁止的事。材料准备各种交通工具模型,汽车站飞机场港口医院等各种背景图指导要点猜谜引题将各种交通工具编成谜语,幼儿猜对种出示种。交通工具教学设计篇。分小组讨论。请你们和你们的好朋友起讨论,开动脑筋想想,你想要设计什么样的交通工具。请个别幼儿上来说说自己想要设计怎样的交通工具。幼儿分组讨论说说自己想要设计的交通工具,并交流。通过讨论交流,发展了幼儿的想象力和语言表达能力,让他们对自己的构图也更加明确。幼儿设计,教师巡回指导请幼儿根据想象,动手画画,设计未来的交通工具。想想怎么样才能设计得和别人不样。幼儿根据想象绘画。发展幼儿的想象力和绘画能力。作品点评介绍自己的作品说说你最喜欢的作品幼儿与教师起交流。通过交流来巩固。教学反思交通工具是生活中必不可少的。

4、实践活动小组中是否能分工合作统协调。是否掌握了定的收集与处理信息的方法。交通工具教学设计篇活动设计背景交通工具是现代人社会生活中不可缺少的部分。随着时代的变化和科学技术的进步,我们周围的交通工具越来越多,给每个人的生活都带来了极大的方便。陆地上的汽车,海洋里的轮船,天空中的飞机,大大缩短了人们交往的距离。有用的交通工具是对幼儿具有非凡吸引力的主题,幼儿的好奇心和探索愿望及他们对交通安全的认识等都可以通过有关交通工具的主题学习而得到极大的满足,幼儿准备玩具较容易,所以我们设计了有用的交通工具为主题的活动。经验讲述你乘过哪种交通工具有什么感觉乘座时应注意些什么以上问题幼儿自由发挥想象回忆讲述,使幼儿在互相交流中获得经验。交通工具的家现代交通工具给我们带来了巨大的。

5、师出示生字卡片,抽读生字,开火车读生字指名读课文,读后大家评议。引导读中体会自己再读课文,提出不懂的问题指导学生联系上下文理解茫茫乘风破浪等词语的意思。采取分组读齐读范读等方式,帮助学生边读边想象火车汽车轮船飞机行驶时的情景,体会汽车滴滴叫得欢句,联想到祖国繁荣富强欣欣向荣的景象。练习用又说话课后第题出示例句火车在铁路上跑。齐读例句照样子说说。可以从交通工具扩展到其它事物。如小鸟在枝头唱歌。青蛙在稻田里捉虫。小朋友在学校读书。巩固识字,指导写字指导学生认识常用的偏旁。先让学生仔细观察田字格里的字,说说该怎样写。注意欢快汽往都是左右结构,在田字格中的比例是左窄右宽,注意竖心旁的写法。学生练习交通工具教学设计篇活动目标。编儿歌的兴趣,体验成就感。生活经验解决问题。

6、物,小孩对新物的很好奇,所以课堂的环境很好。老师还带来各种交通工具的玩具给幼儿看激发幼儿的兴趣。活动目标幼儿认识并简单了解马车,汽车,火车,飞机的名称及特点。幼儿能根据声音的不同说出相应的交通工具,培养幼儿注意倾听的习惯。学习词语马车汽车火车飞机。培养幼儿敏锐的观察能力。探索发现生活中的多样性及特征。教学重点难点重点能辨别各种交通工具的声音和特点难点能记住各种交通工具的名称活动准备马车,汽车,火车,飞机的词语卡玩具车幼儿用书录有交通工具声音的光盘活动过程开始部分播放光盘,请幼儿听声音,猜猜是什么,还请幼儿学学模仿这些声音,这样激发幼儿对它们的兴趣。展开部分出示马车的词语卡,引导幼儿描述马车的特点。马车是有轮,是马拉的播放汽车开动时的声音,请幼儿认出是什么,然。

7、标观察各种交通工具的外形特征,合理布局画面内容。能大胆设计外形功能奇特的交通工具。愿意与同伴分享自己设计的交通工具体验创作的乐趣。活动准备幼儿对交通工具有初步的了解。图画纸水彩笔教师自制课件,各种交通工具的图片。幼儿学习材料,美术用纸第十页。活动建议结合图片进行谈话,引导幼儿进步了解各种交通工具。提问,你喜欢哪种交通工具它是什么样子的结合课件引导幼儿进步观察交通工具的外形特征。鼓励幼儿想象设计外形功能奇特的交通工具。提问如果你是设计师,你想设计什么样的交通工具它有什么本领请个别幼儿讲述自己的设想鼓励幼儿与同伴交流自己的创意。幼儿创作教师观察指导。引导幼儿画出交通工具的独特功能,提醒幼儿注意画面滴合理布局,可添加其他相关内容。引导幼儿分享,交流,体验创作的乐趣。

8、读边想象火车汽车轮船飞机行驶时的情景,体会汽车滴滴叫得欢句,联想到祖国繁荣富强欣欣向荣的景象。练习用又说话课后第题出示例句火车在铁路上跑。齐读例句照样子说说。可以从交通工具扩展到其它事物。如小鸟在枝头唱歌。青蛙在稻田里捉虫。小朋友在学校读书。巩固识字,指导写字指导学生认识常用的偏旁。先让学生仔细观察田字格里的字,说说该怎样写。注意欢快汽往都是左右结构,在田字格中的比例是左窄右宽,注意竖心旁的写法。学生练习交通工具教学设计篇活动目标。编儿歌的兴趣,体验成就感。生活经验解决问题的能力。,不做禁止的事。材料准备各种交通工具模型,汽车站飞机场港口医院等各种背景图指导要点猜谜引题将各种交通工具编成谜语,幼儿猜对种出示种。经验讲述你乘过哪种交通工具有什么感觉乘座时应注意。

9、组织幼儿欣赏作品展,鼓励幼儿向同伴老师介绍自己设计的交通工具提问。教学准备师生字卡片教学挂图生通过看电视收集图片等渠道认识些交通工具,并了解有关知识。教学过程谜语导入只大鸟真稀奇,只喝油来不吃米,呼啸声冲天起,载客运货飞千里。屋连屋,条龙,头上乌云滚,身下雷声隆。不着地,不腾空,座高楼在水中。真聪明,下就猜出来了,你们知道飞机火车轮船这些都是什么吗齐读课题由图入手,以图助读教师出示词语火车汽车轮船飞机,齐读分组读指名读现在你都认识了这些词语了吗请你上来把卡片贴在相应的地方,其余的同学请用铅笔在书上连线。请学生说说它们分别在什么地方行驶,是怎样行驶的,发出什么声音借助拼音,初读课文,认识生字自读课文,读准字音再读课文,读通句子。同桌互相读,纠正字音,认读生字教。

10、来不吃米,呼啸声冲天起,载客运货飞千里。屋连屋,条龙,头上乌云滚,身下雷声隆。不着地,不腾空,座高楼在水中。真聪明,下就猜出来了,你们知道飞机火车轮船这些都是什么吗齐读课题由图入手,以图助读教师出示词语火车汽车轮船飞机,齐读分组读指名读现在你都认识了这些词语了吗请你上来把卡片贴在相应的地方,其余的同学请用铅笔在书上连线。请学生说说它们分别在什么地方行驶,是怎样行驶的,发出什么声音借助拼音,初读课文,认识生字自读课文,读准字音再读课文,读通句子。同桌互相读,纠正字音,认读生字教师出示生字卡片,抽读生字,开火车读生字指名读课文,读后大家评议。引导读中体会自己再读课文,提出不懂的问题指导学生联系上下文理解茫茫乘风破浪等词语的意思。采取分组读齐读范读等方式,帮助学生。

11、些什么以上问题幼儿自由发挥想象回忆讲述,使幼儿在互相交流中获得经验。交通工具的家现代交通工具给我们带来了巨大的方便,当它们工作累的时候也需要回家休息下,它们有家吗它们的家在哪里游戏儿歌对对碰家以教师讲上句,幼儿讲下句的形式,充分调动幼儿创编儿歌的积极性。送交通工具回家幼儿自选自己喜欢的交通工具,随音乐用肢体模仿各种交通工具的动作,将交通工具送回自己的家。活动延伸幼儿每人份我认识的交通工具调查表,总结已有知识,为下步学习交通规则做准备。交通工具教学设计篇教材分析交通工具在幼儿身边随处可见,他们津津乐道的讲述着。也喜欢通过拼插制作绘画等多种形式表达自己的独特想法,中班幼儿具有丰富的想象力,在积累了更多交通工具的新经验后。设计制作外形功能奇特的交通工具的欲望,更易。

12、出示汽车模型,引导幼儿描述汽车特点。播放火车开动时的声音,请幼儿学学。出示火车的模型和词语卡引导幼儿描述火车的特点。播放飞机起动时的声音,请幼儿学学飞机的动作。出示飞机的模型或词语卡引导幼儿描述飞机的特点。教师通过小游戏巩固幼儿对种交通工具的掌握。游戏请两位幼儿在前面表演我是谁,位幼儿模仿种交通工具另个幼儿才它是什么。就这样再次巩固幼儿对这种交通工具的认识。结束部分教师和幼儿共同小结今天的活动内容,说说幼儿在活动中的表现并给予鼓励。活动延伸将模型摆在活动区角,引导幼儿进步探索发现。请幼儿想想还知道哪些交通工具,知道的说出来和其他小朋友起分享教学准备师生字卡片教学挂图生通过看电视收集图片等渠道认识些交通工具,并了解有关知识。教学过程谜语导入只大鸟真稀奇,只喝油。

参考资料：

[1]《小蝌蚪找妈妈》教学设计（18篇）（第79页，发表于2023-09-13）

[2]《做点心》教学设计（2篇）（第4页，发表于2023-09-13）

[3]《好朋友》教学设计（13篇）（第22页，发表于2023-09-13）

[4]《捉迷藏》教学设计（14篇）（第31页，发表于2023-09-13）

[5]《下雨了》教学设计（17篇）(1)（第70页，发表于2023-09-13）

[6]《三只小猪》教学设计（12篇）（第20页，发表于2023-09-13）

[7]《春天的色彩》教学设计（15篇）（第32页，发表于2023-09-13）

[8]《谁住在皮球里》教学设计（15篇）（第27页，发表于2023-09-13）

[9]《找朋友》教学设计（14篇）(1)（第25页，发表于2023-09-13）

[10]《家》教学设计（12篇）(1)（第48页，发表于2023-09-13）

[11]《一去二三里》教学设计（15篇）（第45页，发表于2023-09-13）

[12]《好饿的毛毛虫》教学设计（14篇）（第28页，发表于2023-09-13）

[13]《梅花》教学设计（16篇）（第32页，发表于2023-09-13）

[14]《我爸爸》教学设计（17篇）（第37页，发表于2023-09-13）

[15]《我爱我家》教学设计（12篇）(1)（第32页，发表于2023-09-13）

[16]《小蓝和小黄》教学设计（12篇）（第25页，发表于2023-09-13）

[17]《捉迷藏》教学设计（21篇）（第50页，发表于2023-09-13）

[18]《家》教学设计（19篇）（第91页，发表于2023-09-13）

[19]《好朋友》教学设计（21篇）（第43页，发表于2023-09-13）

[20]《一去二三里》教学设计（23篇）（第78页，发表于2023-09-13）