1、。铃声响起师各位魔法师,刚才的实验结果怎么样啊我们起分享下吧。橡皮毛线回形针彩纸别针等可以跟磁铁变魔法吗个个进行。教师总结师能和磁铁变魔法的都是用什么做的啊生铁。师所以铁做的物品才能被磁铁吸起来。师我们今天的魔法课堂就到此结束了。请各位小魔术师和客人老师说再见吧。起立,转身,招手说再见活动结束。活动反思本次科学活动,幼儿从上课开始就表现出强烈的兴趣。由于事先准备的材料比较多,所以幼儿直在动手操作中观察发现比较,整节课情绪高涨。幼儿乐于通过自己动手操作来。

2、点了解磁铁的特性和用途。活动难点实验并填写表格,并在自主探索中,激发对科学活动的兴趣。活动准备长方形磁铁各种不同材质的材料塑料勺钥匙橡皮毛线回形针彩纸别针等。记录表若干。课件图片。活动过程导入魔法表演教师扮演魔法师,用魔法棒放在同样装有磁铁的玩具车前,奇迹发生了小车可以随魔法棒前进或后退。大班科学神奇的磁铁篇。大班科学神奇的磁铁篇活动目标,知道磁铁能吸铁质的物品,并发现磁铁隔着些物体能吸铁制品。分享乐于思考的品质与习惯。活动准备磁铁回形针螺丝白纸片布片。

3、针彩纸别针。下面小朋友们要自己进行魔法实验了,悦悦魔法师已经把魔法实验的东西放到小盒子里了,请小魔法师们来变变,将你们的答案记录在表格里。为了保证魔法实验的成功,请小朋友们注意以下几点当悦悦魔法师说开始时,开始魔法实验。当听到铃声时,请小魔法师们放下手里的物品,整理桌面,结束实验。拿到所有的物品,不要吃到嘴巴里,塞到鼻孔里。磁铁和磁铁不要相互靠近,防止夹手。在实验的过程中请保持安静,不要打扰到其他魔法师。好啦,可以开始实验了。幼儿进行实验,教师个别指导。

4、吸里面的铁,不能直接吸。大班科学神奇的磁铁篇活动目标,知道磁铁能吸铁质的物品,并发现磁铁隔着些物体能吸铁制品。分享乐于思考的品质与习惯。活动准备磁铁回形针螺丝白纸片布片玻璃弹珠小铁珠塑胶手套玻璃杯塑料瓶铁盒铅笔布袋记录表。活动过程出示磁铁,激发幼儿的探索兴趣。,请大家看看,在你们面前的盘子里有些什么呀,然后相互说说自己的发现。是哪块东西能粘住别的东西把它找出来。这块能吸住别的东西的铁块,它的名字叫磁铁。培养乐于探究的品质,体验探索的乐趣。重点难点活动重。

5、,回形针积木块夹子螺丝纸张布头若干。活动过程情景导入,议议画中小鱼游动的原因欣赏图画师看,我这里有幅海底世界的画。出示事先准备好的图画,图中的小鱼身上粘有磁铁,教师手拿块磁铁在图画后面移动,使小鱼自由游动提出问题师欣赏这幅画后你有什么发现小鱼会游动小鱼为什么会游动有磁铁教师小结师画中的小鱼可以自由游动是因为有这两个小铁块,它们的名字叫做磁铁。大班科学神奇的磁铁篇。师剩下的东西小朋友来猜猜可不可以变魔法,个物体请位小朋友来说,并记录在表格里,橡皮毛线回形。

6、发现事物规律的活动形式。在活动材料准备中,钥匙这材料应该准备为铁制品。导致向幼儿展示时没有展示可以被磁铁吸到的物品。在活动过程中仍有不足之处,教师在讲述表格填写规范时语言不够清晰,目标不够明确,仍然有些幼儿将猜测和验证环节混淆起来,不会填写表格培养乐于探究的品质,体验探索的乐趣。活动准备各种形状大小不同的磁铁各种不同材质的材料塑料积木回形针小剪刀铁钉布等玩具车活动过程导入魔术表演把条形磁铁装扮成魔棒放在同样装有磁铁的玩具车前,奇迹发生了小车可以随魔棒前。

7、玻璃弹珠小铁珠塑胶手套玻璃杯塑料瓶铁盒铅笔布袋记录表。活动过程出示磁铁,激发幼儿的探索兴趣。,请大家看看,在你们面前的盘子里有些什么呀,然后相互说说自己的发现。是哪块东西能粘住别的东西把它找出来。这块能吸住别的东西的铁块,它的名字叫磁铁。幼儿操作探索,发现磁铁能吸住铁做的物品。,请小朋友们去用磁铁试试,看看磁铁能吸起哪些物体呢,用绘画的形式填写记录表。把能被磁铁吸住的物体画在左边的表格里,把不能被磁铁吸住的物体画在右边的表格里。磁铁能能吸起哪些物体呢能。

8、们放下手里的物品,整理桌面,结束实验。拿到所有的物品,不要吃到嘴巴里,塞到鼻孔里。磁铁和磁铁不要相互靠近,防止夹手。在实验的过程中请保持安静,不要打扰到其他魔法师。好啦,可以开始实验了。幼儿进行实验,教师个别指导。铃声响起师各位魔法师,刚才的实验结果怎么样啊我们起分享下吧。橡皮毛线回形针彩纸别针等可以跟磁铁变魔法吗个个进行。教师总结师能和磁铁变魔法的都是用什么做的啊生铁。师所以铁做的物品才能被磁铁吸起来。师我们今天的魔法课堂就到此结束了。请各位小魔术师。

9、被磁铁吸引的物品都是用什么做的。原来,磁铁的好朋友都是铁做的,磁铁能吸住铁做的东西。幼儿第次探索,发现磁铁能隔着物体吸铁制品。磁铁隔着不同材质的盒子还能不能吸铁隔物吸要求磁铁定要隔着物体去吸里面的铁,不能直接吸。大班科学神奇的磁铁篇范文大班科学神奇的磁铁通用篇大班科学神奇的磁铁篇活动目标认识磁铁,感知磁铁的特性。愿意参加探索活动并进行记录。了解磁铁在生活中的用途。活动准备自制海底世界图画课件。蹄形磁铁条形磁铁和环形磁铁各块,人手块磁铁。观察记录单人手份。

10、好类。教师取样物品让幼儿先猜测实验结果是能被吸住还是不能被吸住然后教师演示给小朋友看,证明实验结果。大班科学神奇的磁铁篇。师剩下的东西小朋友来猜猜可不可以变魔法,个物体请位小朋友来说,并记录在表格里,橡皮毛线回形针彩纸别针。下面小朋友们要自己进行魔法实验了,悦悦魔法师已经把魔法实验的东西放到小盒子里了,请小魔法师们来变变,将你们的答案记录在表格里。为了保证魔法实验的成功,请小朋友们注意以下几点当悦悦魔法师说开始时,开始魔法实验。当听到铃声时,请小魔法师。

11、和客人老师说再见吧。起立,转身,招手说再见活动结束。活动反思本次科学活动,幼儿从上课开始就表现出强烈的兴趣。由于事先准备的材料比较多,所以幼儿直在动手操作中观察发现比较,整节课情绪高涨。幼儿乐于通过自己动手操作来发现事物规律的活动形式。在活动材料准备中,钥匙这材料应该准备为铁制品。导致向幼儿展示时没有展示可以被磁铁吸到的物品。在活动过程中仍有不足之处,教师在讲述表格填写规范时语言不够清晰,目标不够明确,仍然有些幼儿将猜测和验证环节混淆起来,不会填写表格。

12、进或后退。师小朋友想知道老师的魔棒是什么做的吗我们起看看它的庐山真面目磁铁,磁铁为什么能吸引或逼退小车呢今天就让我们起来探究磁铁的奥秘吧,认识各种形状磁铁,并请小朋友帮磁铁起名字。出示长条状形圆形磁铁,小朋友发挥想象起名字了解磁铁有磁性,通过做实验探索。教师准备装有各种不同材质物品的托盘和两个标有号和号的杯子。让小朋友通过用磁铁做实验证明,能被吸起来的放号杯,不能被吸起来的则放入号杯子。请名幼儿上前面手取磁铁手取托盘中的物品演示给大家看,并把实验结果归。

参考资料：

[1]大班科学：瓶子本领大（2篇）（第8页，发表于2023-09-14）

[2]大班科学：连接（3篇）（第7页，发表于2023-09-14）

[3]大班科学：了不起的神州号飞船（10篇）（第14页，发表于2023-09-14）

[4]大班科学：空气在哪里（3篇）（第4页，发表于2023-09-14）

[5]大班科学：骨头啥模样（2篇）（第4页，发表于2023-09-14）

[6]大班科学：动物之最（3篇）（第7页，发表于2023-09-14）

[7]大班科学：动物园里装电话（5篇）（第8页，发表于2023-09-14）

[8]大班科学：动物的尾巴（3篇）（第3页，发表于2023-09-14）

[9]大班科学：常绿树和落叶树（3篇）（第7页，发表于2023-09-14）

[10]大班科学：变化（2篇）（第5页，发表于2023-09-14）

[11]大班教研总结（第16页，发表于2023-09-14）

[12]大班教案情讲述活动《乌鸦和狐狸》（8篇）（第19页，发表于2023-09-14）

[13]大班健康教育新《心情播报》（8篇）（第14页，发表于2023-09-14）

[14]大班健康活动《我从哪里来》（5篇）（第10页，发表于2023-09-14）

[15]大班健康活动《两人三足》（4篇）（第8页，发表于2023-09-14）

[16]大班健康活动《会动的身体》（4篇）（第5页，发表于2023-09-14）

[17]大班健康：小熊不刷牙（2篇）（第6页，发表于2023-09-14）

[18]大班健康：保护牙齿（12篇）（第19页，发表于2023-09-14）

[19]大班绘本阅读：《月亮的味道》（16篇）（第50页，发表于2023-09-14）

[20]大班绘本活动《我妈妈》（12篇）（第24页，发表于2023-09-14）