1、存在的不足之处,看到山外有山,从而会更严格要求自己不断进取在竞争中还能激发学生的自主参与意识,可以锻炼他们的动手能力语言表达能力。例如在课堂上提问请列举在这周内你为父母做过的事情,若是没有做过,那你以后打算为父母做些什么帮父母做过的事情多的为获胜者。这种贴近日常生活的问题学生很感兴趣,也乐意表现自己,这样学生既可以参与竞争,又能亲身体会对父母的爱,同时也锻炼了自身的动手能力。在竞争中可以增强学生的自信心。在课堂上的竞争都是小范围内的竞争,相对来说学生获胜的机率更高。不管是什么范围内的竞争,只要有成功学生就会找到自信,认识自我,从而不断的完善自我提升自我适应社会,做个对社会有用的人才。例如课前布置学生收集自己喜爱的明星。

2、用竞争与合作对学生学习效果带来的正面影响。在开展竞争活动时,注意教育学生要增强自信心积极进取团结互助,既使在竞争中遇到困难挫折或是失败都不能灰心,更不能用不道德的手段对付竞争对手来达到个人目的。只有认识到失败是成功之母才能获得更大进步,取得更多成功。在合作学习中,鼓励学生开动脑筋勤于思考敢于创新不断探索充分发挥自身的优势。在合作中,定要克服懒惰依赖从众心理。在合作中教师要常表扬些表现出色的同学,这样可以带动不愿动手动脑思考的学生。在课堂教学中教师要把竞争与合作相结合,充分利用其积极的面,减少其负面影响。竞争与合作在中学思想品德课教学中的应用篇。在竞争中可以增强学生的自信心。在课堂上的竞争都是小范围内的竞争,相对来说学。

3、思想品德教科书年级上下册湖南师范大学出版社年月第版天府早报年月日中国青年报年月日竞争与合作在中学思想品德课教学中的应用篇作者陈仪珍摘要新时代需要的人才是既要有竞争能力又要有合作意识的新型人才。而人才的培养又离不开教育,在基础教育的中学阶段,思想品德新课程的改革,正为学生提供了良好广阔的竞争天地和培养合作精神的氛围。本文从竞争与合作对学生成长的重要性出发,重点论证竞争与合作对学生的学习效果产生的不同影响,并旁及本人在教学中巧妙运用竞争与合作的些见解。竞争对学习效果的影响竞争对学习效果的有利推进在竞争中学生的好胜心动机都比较强,精神振奋精力充沛,可以最大限度发挥潜能学习效率高通过竞争使学生从中发现自身的优点,同时也看到自。

4、培养学生的竞争与合作意识是我们教育的目标,也是适应当今社会发展的需要。参与文献义务教育课程标准实验思想品德教科书年级上下册湖南师范大学出版社年月第版天府早报年月日中国青年报年月日竞争与合作在中学思想品德课教学中的应用篇作者陈仪珍摘要新时代需要的人才是既要有竞争能力又要有合作意识的新型人才。而人才的培养又离不开教育,在基础教育的中学阶段,思想品德新课程的改革,正为学生提供了良好广阔的竞争天地和培养合作精神的氛围。本文从竞争与合作对学生成长的重要性出发,重点论证竞争与合作对学生的学习效果产生的不同影响,并旁及本人在教学中巧妙运用竞争与合作的些见解。正确处理好竞争与合作的影响作用,克服其不利影响在教学活动中,教师应该充分利。

5、在合作学习中,鼓励学生开动脑筋勤于思考敢于创新不断探索充分发挥自身的优势。在合作中,定要克服懒惰依赖从众心理。在合作中教师要常表扬些表现出色的同学,这样可以带动不愿动手动脑思考的学生。在课堂教学中教师要把竞争与合作相结合,充分利用其积极的面,减少其负面影响。社会的发展时代的进步需要人们有合作意识而人们要想在社会上突出自己表现自己,又要有竞争的勇气。总之合作是为了更好的竞争,竞争也是为了更好的合作。没有竞争就没有发展,没有合作就没有进步。只有把竞争与合作相互结合才能适应时代的发展,单有合作精神或单有竞争能力是不够的。因此,培养学生的竞争与合作意识是我们教育的目标,也是适应当今社会发展的需要。参与文献义务教育课程标准实验。

6、人或伟人成功的事例,然后说说你从他们身上学到了什么收集事例多的学生为胜者,将成为下节交流课的主持人。收集明星名人或伟人是中学生这个年龄特点的项爱好,每个学生都有自己心目中崇拜的偶像,这样的学习任务学生是很有信心去完成的,通过这种竞争活动既可以增强他们的自信心又可以学到丰富的知识。竞争与合作在中学思想品德课教学中的应用篇。竞争与合作在中学思想品德课教学中的应用篇范文竞争与合作在中学思想品德课教学中的应用通用篇竞争与合作在中学思想品德课教学中的应用篇作者陈仪珍摘要新时代需要的人才是既要有竞争能力又要有合作意识的新型人才。而人才的培养又离不开教育,在基础教育的中学阶段,思想品德新课程的改革,正为学生提供了良好广阔的竞争天地。

7、获胜的机率更高。不管是什么范围内的竞争,只要有成功学生就会找到自信,认识自我,从而不断的完善自我提升自我适应社会,做个对社会有用的人才。例如课前布置学生收集自己喜爱的明星名人或伟人成功的事例,然后说说你从他们身上学到了什么收集事例多的学生为胜者,将成为下节交流课的主持人。收集明星名人或伟人是中学生这个年龄特点的项爱好,每个学生都有自己心目中崇拜的偶像,这样的学习任务学生是很有信心去完成的,通过这种竞争活动既可以增强他们的自信心又可以学到丰富的知识。竞争对学习效果的不利影响在竞争中,大家都为了争第,可能会与竞争对手产生矛盾引发冲突不利于团结同学之间出现勾心斗角,不利于人际关系和谐。过多的竞争也会给学生带来紧张不安失败感。

8、流必理沟通的过程。学生通过合作可以养成团结互助友善待人的良好品质。比如在班上成立各学科兴趣小组,让各学科成绩突出的学生担任组长,在课余时间每个人都可以根据自己的需要来选择不同的兴趣小组跟同学们相互交流学习。这种合作既可以增进人际和谐,又能提高学习成绩。竞争与合作在中学思想品德课教学中的应用篇范文竞争与合作在中学思想品德课教学中的应用通用篇竞争与合作在中学思想品德课教学中的应用篇作者陈仪珍摘要新时代需要的人才是既要有竞争能力又要有合作意识的新型人才。而人才的培养又离不开教育,在基础教育的中学阶段,思想品德新课程的改革,正为学生提供了良好广阔的竞争天地和培养合作精神的氛围。本文从竞争与合作对学生成长的重要性出发,重点论证。

9、过重的心理负担和心理压力。据天府早报报道成铁中学名初的学生因自尊心较强承受不了竞争带来的压力而上吊自杀中国青年报报道沈阳第中学位初同班学生因为感到学习太紧张而集体服药自杀。这种因竞争带来的悲惨事例常有报道,所以长时间处于竞争状态对学生是很不利的。这时就需要积极的合作来降低甚至消除竞争所带来的负面影响。正确处理好竞争与合作的影响作用,克服其不利影响在教学活动中,教师应该充分利用竞争与合作对学生学习效果带来的正面影响。在开展竞争活动时,注意教育学生要增强自信心积极进取团结互助,既使在竞争中遇到困难挫折或是失败都不能灰心,更不能用不道德的手段对付竞争对手来达到个人目的。只有认识到失败是成功之母才能获得更大进步,取得更多成功。

10、结合,让学生从中利用好竞争与合作对学习效果带来的正面影响克服其负面影响。合作对学习效果的影响合作对学习效果的积极影响合作有利于信息的传播和沟通,学生之间的学习活动相互调整相互改进互补共进,从中取长补短。特别是在课堂上进行的小组合作讨论,例如小组讨论题如何提高班级的凝聚力和竞争力。每个组员的学习行为将不断受到来自伙伴们的建议提醒和修正。同时每个组员也要关注他人,经常提出自己的观点和意见。这就要求学生之间学会尊重他人善于接纳他人,甚至敢于否定自己,在主动配合和谐默契的心理氛围中,每个人的创造潜能才得到充分发挥。合作有利于培养学生的交际能力,有利于学生自我意识的形成和发展。合作学习是学生之间互教互学的过程,也是互爱互助情感。

11、争与合作对学生的学习效果产生的不同影响,并旁及本人在教学中巧妙运用竞争与合作的些见解。关键词竞争合作竞争是两个或两个以上的个人或群体在项活动中,力争胜过对方的行为。合作是两个或两个以上的个人或群体为实现共同目标在项活动中联合协作的行为。人是社会动物,必须在群体中体现自身价值,而当今社会生产和经济的规模化发展决定了只有将个体的力量联合起来才能实现工作目标,也才能最大限度地发挥个人的潜能。人们总是相互分工共同努力才能完成项任务。所以在教学中引导学生正确认识竞争与合作带来的影响是个很有探讨价值的课题。为此,笔者在年级思想品德课教学过程中注重竞争与合作相互结合,让学生从中利用好竞争与合作对学习效果带来的正面影响克服其负面影响。

12、培养合作精神的氛围。本文从竞争与合作对学生成长的重要性出发,重点论证竞争与合作对学生的学习效果产生的不同影响,并旁及本人在教学中巧妙运用竞争与合作的些见解。关键词竞争合作竞争是两个或两个以上的个人或群体在项活动中,力争胜过对方的行为。合作是两个或两个以上的个人或群体为实现共同目标在项活动中联合协作的行为。人是社会动物,必须在群体中体现自身价值,而当今社会生产和经济的规模化发展决定了只有将个体的力量联合起来才能实现工作目标,也才能最大限度地发挥个人的潜能。人们总是相互分工共同努力才能完成项任务。所以在教学中引导学生正确认识竞争与合作带来的影响是个很有探讨价值的课题。为此,笔者在年级思想品德课教学过程中注重竞争与合作相互。

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