1、以怎样列你是怎样想的小组讨论观察例例各个加法算式乘法算式，什么情况下可以用乘法计算三课堂活动课堂活动第题。学具摆摆课堂活动第题。小组活动四课堂小结今天大家学到了什么第课时教学内容教材第页例例以及课堂活动教学目标结合具体练习，初步理解乘法的意义。会根据加法写乘法算式。经历观察操作等学习乘法的过程，感受加法与乘法间的联系。教学重点初步理解乘法的意义。教学难点会根据加法写乘法算式。教具学具实物展示台挂图小棒图片等教学过程基本练习读出算式，说名称摆摆，说加。

2、活动中，体会建立统长度单位的重要性和必要性体会，的含义，建立，的实际长度的观念，会进行简单的单位换算，会根据要测量的具体物体选择恰当的长度单位在经历不同方式测量物体长度的过程中，用，建立，的实际长度观念。根据需要使用不同的长度单位直尺，卷尺课时来做单位掌握测量物体长度的方法，并或得成功体验。在测量活动中初步感受测量长度与生活的密切联系，体会测量长度在日常生活中的重要意义。四表内除法在分分的数学操作活动中，经历不同分法的过程，获得分物体的经验，理解平。

3、„„„„„提问刚才的计算中，你们有什么感受学生观察算式，小组交流。你发现了什么都是连加法加数相同得数相同等教师都是几个几相加。学生看算式，说说几个几相加个相加教师求个或个相加是多少，可以用加法计算，还可以用种更简便的计算方法，就是我们要学习的新知识乘法揭示课题乘法的初步认识二互动探索介绍乘法读法写法个和个相加的和用乘法怎样表示呢板书比较加法和乘法有什么不同认识乘法各部分的名称学习例学生操作，按老师的要求摆每次摆根摆次，共有多少根小棒怎样列算式，还可。

4、内乘法。经历观察操作推理等学习活动过程，能丛数学的角度提出些简单的问题，并灵活应用不同的方法去解决这些问题。积极主动的参与编乘法口诀等活动，获得成功的体验。结合情景图，在学习中受到热爱自然，热爱科学，保护环境等方面的教育，在情感态度等方面健康发展。二角的初结合生活情对角的感性三角板课时步认识景认识角，感受角与生活的密切联系。能说出角的个部分名称，会辨认角。认识直角，并会用三角尺判断个角是不是直角。在探索角的过程中，或得成功体验。认识三测量长度在测量。

5、例以及课堂活动教学目标结合具体情景，初步理解乘法的意义。知道乘法算式各部分的名称，会读写乘法算式。经历观察操作等学习乘法的过程，感受加法与乘法间的联系。对学生进行爱树护树的教育教学重点初步理解乘法的意义。教学难点感受加法与乘法间的联系教具学具实物展示台挂图小棒图片等教学过程出示主题图，学生观察。提出数学问题，怎样列算式教师板书加法算式。二情境引人，探究引新出示第页情境图，提问看图，你想知道什么怎样才能知道个植了多少棵树学生发表自己的意见。教师板书„。

6、法算式乘法算式。每次摆个圆，摆次。每次摆个圆，摆次。每次摆个圆，摆次。看图写算式。练习第题。学生独立完成，填在书上。全班交流。二发展练习看图填数。把乘各数的积填在孔雀的羽毛上，用不同的颜色，看谁的孔雀最漂亮。学生填在书上。说说你是怎样想的二发展练习练习三第题。读句口诀，写两个乘法算式。独立填在书上全班交流。在学过的口诀中，有哪几句口诀只能写出个算式练习三第题。把同样重的鱼涂上相同的颜色。学生先算得熟记的乘法口诀。会用的乘法口诀口算相应的表内乘法。能。

7、均分的意义能结合具体的情景，体会除法的意义，并能说出除法算式各部分的名称。能根据具体的除法算式正确选择乘法口诀求商，并能熟练的口算表内除法能结合具体的情景或通过操作用口诀求商倍的认识及求个数的几倍是多少挂图等课时活动，说出谁是谁的几倍能结合现实生活或问题情景解决个数的几倍是多少的问题能在老师的指导下，从日常的生活中发现并提出用除法解决的简单问题五方向与位置正确区分东西南北方向，会用东西南北来描述物体所在方向经历辨认东西南北的过程，明确方向和位置在生。

8、示台挂图小棒图片等教学过程创设情境出示主题图。小朋友们早早地来到美丽的校园，欢快地跳起绳，锻炼身体。小朋友，从画面中你们发现了什么能提出哪些数学问题二学习例填表。学生独立填表。你用什么方法算出个组个组„„个组分别有多少人还可以用什么方法你能写出乘法算式吗学生独立写出乘法算式。小组交流板书„„教师这些算式的结果同学们都是根据统计表得到的，如果能编成口诀就容易记了，我们就起来编的乘法口诀。板书课题根据前面编的乘法口诀的方法，你会编的乘法口诀吗小组活动。。

9、活中的重要作用，并获得积极的情感体验会识别简单的路线图，能根据要求标出指定物体的方位，感受方向和位置与实际生活的联系建立方位感地图课时六统计进步认识象形统计图和简单的统计表经历简单的统计过程，能用调查，记数，实验等方法去收集整理数据。能根据统计的结果提出并回答简单的数学问题，能主动与同学交流通过实验亲身体验事件的发生的不确定性和可能性感受统计在生活中的广泛应用，培养学生的学习数学的兴趣统计的方法挂图等课时表内乘法乘法的初步认识第课时教学内容教材第页。

10、独立在书上完成。解决数学问题。练习二第题。学生观察图，小组活动。你能提出哪些数学问题在书上填出算式。全班交流。分别把乘，„„的积圈起来。练习二第题。学生独立在书上完成。三发展练习练习二第题。小组活动，交流讨论。全班交流。的乘法口诀第课时教学内容教材第页例例以及课堂活动教学目标经历编乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源。熟记的乘法口诀。会用的乘法口诀口算相应的表内乘法。教学重点经历编乘法口诀的过程教学难点会用的乘法口诀口算相应的表内乘法。教具学具实物展。

11、编出口诀，组长记录。反馈。汇报编出口诀情况。板书三三得九三四十二„„三九二十七提问三四表示什么十二表示什么④你怎样记住这些口诀自由读口诀，记口诀。三学习例算算。学生独立完成。反馈。你用的哪句口诀四课堂活动。教材页第题。摆摆说算式说口诀。分别把乘„„的积涂上颜色。教材页第题。游戏。教材页第题。同桌活动，对口令。五课堂小结这节课学习了什么第课时教学内容教材第页练习三题教学目标熟记的乘法口诀。会用的乘法口诀口算相应的表内乘法。能用的乘法口诀解决些数学问题。

12、口诀解决些数学问题。教学重点熟记的乘法口诀。教学难点会用的乘法口诀口算相应的表内乘法。教具学具实物展示台挂图小棒图片等教学过程基本练习对口令，同桌游戏。说算式，对口诀。说口诀，对算式。摆摆，说算式，说口诀。每次根，摆次。„„二巩固练习看图填表。练习二第题。学生独立完成，填在书上。小组交流。说说你是怎样想的每空用的哪句口诀把口诀写完整，再读读。练习二第题。学生独立完成，填在书上。反馈填空的情况。自由读口诀。算出各题的得数，并说出口诀。练习二第题。学生。

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