1、依据全新办学理念，学校与众多部门学校合作，实行联合办学这全新办学模式。作为西部地区教育顾问单位之，学校与甘肃省会宁县职教中心武山县职业技术学校四川省青川县职业高级中学签订了帮扶与合作意向书，年首先在甘肃省会宁县职教中心成立了对口支援首届电子信息技术班，迈出了东西联合具有开创性步。首届电子信息技术班共有名学生，第年他们在当地学习文化课，第二年开始到我校学习专业课，接受专业技能训练，学成之后由我校负责落实全部学生就业。作为江苏联合职业技术学院办学点，年月，启动了与印度国家信息技术学院合作办学项目，进行应用型软件人才培训。目前有个全日制班级，学生人，均为我校五年制高职二年级学生。通过联合办学，达到了资源共享优势互补互利双赢效果。与海门东灶港成教学校联合办学，成立海门职业教育中心校东灶港办学点，根据当地经济发展特点，坚持富民为先，开设周期短。

2、项资金万元，市县财政补助万元，学校自筹万元。项目建成后专业实训设备总值达万元左基本情况学校基本情况江苏省海门职业教育中心校的前身之江苏省海门职业高级中学，创建于年。在海门市委市政府的关怀重视下，在海门百万人民的支持帮助下，通过全校教职员工的开拓进取共同努力，学校获得了跨跃式发展，取得了长足的进步。年被评为首批国家负责相关培训工作，确保项目建成后效益发挥。加强与地方机械行业行政管理部门联系，获取地方政府支持实训基地建设完成后，要使其发挥充分效益，离不开当地机械行政管理部门支持。为此在项目运行过程中，加强与之联系，适时掌握数控技术行业技术工人管理人才需求，以利于培训计划制订具有针对性落实具有可靠性培训内容具有实用性。构建紧密型校企合作培训体系，为机械企业人员培训提供支持机械企业发展与扩张是学校实训基地发挥效益前提和基础。企业必须对原有技。

3、职人，五年制高职人。在进行学历教育同时，从年开始为社会和企业每年举行多期数控技术工人培训班，年平均培训多人次。我校数控技术应用专业现有专业教师人,其中实习指导教师人，高级教师人，双师型教师人占专业教师总数。专业教师中具有数控中级技术等级证书人办学指导思想上，由以学历为导向转变为以就业为导向，培养目标从次性终结性就业教育转向可持续发展人力资源开发教育，服务面从单纯为海门服务转向为江苏为全国服务。在办学模式上，由单边办学模式转变为产教结合办学模式，实行教育资源合理优化配置，实现职教成教学历与非学历教育职业教育与职业培训职前和职后结合融通办学体制，创设发展新平台。在教学模式上，由以知识为本位转变为以能力为本位，工作重点从注重数量扩张转为更注重质量效益提升。在评价标准上，由获取学历证书转变为学历证书职业资格或技能证书并重，确保学生素质提高。。

4、转岗培训面向进城务工人员和农村富余劳动力职业培训。面向企业在职职工岗位培训，形成年培训数控技术应用专业学历教育学生人其中含为外校培训人社会培训人以上办学规模。项目预算情况添置台数控车床台数控铣床台加工中心。添置台电火花成型机床台电火花线切割机床。添置软件软件数控车铣模拟软件各套共个节点。④添置台与液压传动实训台台与气压传动实验台套可编程控制器实验系统台传感器与检测技术实训台套电机控制与调速实验系统。添置套工检量具及被测工件用于完善机械测量实验室台数控铣床智能实训考核设备台数控车床电控实训台。添置台卧式万能升降台铣床台万能工具铣床台平面磨床台万能工具磨床台滚齿机台台式钻床。备件配件购置费。辅助材料费。设备升级研发费。⑩运输费安装调试费等其他费用。项目预算总额万元其中设备及软件购置费万元，见附件六设备及软件购置清单。学校拟申请中央财政专。

5、强化实践性教学环节，并完善教学工厂模式，以形成鲜明办学特色，把学生培养成既精通数控加工工艺编程，又能熟练操作数控机床，同时对数控机床维护维修有定基础复合型技术人才。中职层次学生达数控技术中级工水平,高职层次学生中有达数控技术高级工水平。年开始建立了弹性学习制，实施学分制管理。年江苏省教育厅公布职业学校教学学生后勤管理规范后，学校对教学管理制度进行了修订，形成了健全管理制度。学校是海门市劳动和社会保障局职业技能鉴定点。本专业毕业生获得职业资格证书达标率达。年初学校与海门冠东车灯有限公司和台湾中兴爱尔思有限公司签订了订单培养协议，从年秋季开始，学校每年为上述公司各培养名数控技海门市优秀学校等荣誉称号。二项目基本情况数控技术应用专业基本情况数控技术应用专业自年开始招生，连续招生至今，已有四届毕业生，毕业生累计人，现有学历教育在校学生人其中。

6、见效快专业培训和中职学历教育。为适应地方经济发展需要，更好地为地方经济建设服务，学校紧紧围绕创建学习型城市，坚持服务社会量力而行保证质量逐步发展原则，不断拓宽思路，广开学路，于年月建立了海门社区教育中心，着重开展社区培训工作。举办了机械数控技术建筑服装等技术工人培训班。承担全市师资培训继续教育培训职称计算机职称外语培训等各种层次类型培训，近三年来年培训近人次。学校充分利用教育教学资源，采取面授与网络教学手段相结合方式，确保培训质量，为振兴海门经济和提高国民素质作出了积极贡献。另外，我校立足职教，服务三农，实施农村劳动力转移阳光工程，根据地方经济发展特点，以市场需求为导向，开设培训班，培训项目注重实效，按需施教。学校保证师资质量，努力提高培训效果，并以安置就业为核心，建立转移基地，实现培训与转移协调快速发展，促进农民增收致富。学校被评。

7、术工人进行提高培训对新招工人进行先培训后上岗，通过校企合作，这任务将由实训基地承担，这有利于企业减少投入，同时有利于学校充分发挥项目效能。在校企合作中学校还吸纳企业工程技术人员和高级技术工人参与指导培训，使培训工作更具实践性应用性。加强培训师资建设，注重培训质量与效果学校有支既有理论又懂实践双师型教师队伍，这为实训基地建设与运行提供了有力技术支人，双师型教师人占专业教师总数。专业教师中具有数控中级技术等级证书人，具有数控高级工技术等级证书人，国家职业技能鉴定考评员人，国家职业技能鉴定高级考评员人，高级技师人，技师人见附件三数控技术应用专业师资情况表。数控技术应用专业实训基地下设数控技术实习车间机加工实习车间实习室和钳工实习室控制技术等个实习室。实训基地总面积为平方米。其中数控技术车间总面积为平方米。拥有普通机加工设备台数控设备台。本。

8、电工电子专业安装电工电子装配电种分析与设计建筑专业施工员安全员质量员资料员预算员监理员上岗证建筑工程造价咨询招投标代理培训服装专业打板师服装工艺师服装设计人员烹饪专业中式点心师食品雕刻师初中级厨师商务专业国际商务单证员国际商务跟单员会计专业会计上岗证会计电算化初级中级会计师职称附件三数控技术应用专业师资情况序号教师姓名类别年龄学历学位所学专业教师职称专业技术职称职业资格证书和技能等级证书陈海滨专业负责人本科工学士机械制造工艺及设备中学高级国家职业技能鉴定数控技术高级考评员钳工中级工李国培专业教师本科工学士应用电子技术教育中学高级高级技师国家职业技能鉴定高级考评员电子电工电工高级工曹立新专业教师本科物理高级讲师陈彪专业教师本科机械制造中学高级钳工高级工何美萍专业教师本科工学士电子技术中学高级电子中级工周桂岐专业教师本科工学士机械制造工。

9、业还拥有可同时容纳名学生训练必备机械和电气类个实训室。专业教学实训设备资产总值万元见附件四数控技术应用专业现有主要设备情况表。学校建有机电专业教学指导委员会，聘请了名企业专家担任委员，同时，在海门冠东车灯有限公司台湾中兴爱尔思有限公司等家企业建立了校外实训基地，这些企业都拥有数十台精密数控设备，每年大量吸收我校毕业生就业，并与学校签订了校企合作协议。今后这家企业将成为我校数控基地联办单位。我们还积极从企业引进数控设备维修模具制造等方面有实践经验工程技术人员，使专业教师业务水平和实践能力进步提高。目前我校数控专业教师能适应新形势，不断加强学习，积极参加社会实践，在教学改革和专业建设中注重提高自身课程开发能力现代教学技术应用和开发能力专业技术应用和开发能力。根据十五期间新轮课程改革要求，我们将对数控技术应用专业教学计划进行全面修订，进步。

10、中行支出户存款公益金及出售住房存款建行地税专户负债合计建行财政专户存款净资产类单位结存资金应收及暂付款事业基金材料般基金对勤工俭学项目投资投资基金其他对外投资固定基金固定资产专用基金无形资产其中住房基金资产合计事业结余勤工俭学结余结余分配净资产合计支出类收入类拔出经费教育经费拔款专款支出教育附加拔款事业支出上级补助收入勤工学支出拔入专项上缴上级支出事业收入对附属单位补助勤工俭学收入结转自筹基建附属单位缴款捐赠收入其他收入支出合计收入合计资产部类合计负债部类合计单位负责人陆正冲制表人陆波附件二江苏省海门职业教育中心校培训机构培训项目表培训专业类别培训项目机械加工专业普通车工普通铣工普通刨工普通磨工数控车床操作工数控铣床操作工加工中心操作工机械编程员计算机专业及办公自动化汉字录入图形图象处理网页动画制作与发布数据库应用计算机维修软件工程。

11、艺及设备中学级车工中级工数控高级工陆卫英专业教师本科工学士机械制造工艺及设备中学级技师钳工高级工陈炯专业教师本科机械制造工中学级技师车工中级工国家技能鉴定考评员艺及自动化王勇军专业教师本科电子工程中学级高级技师全国家电维修合格证高级电工陆佩扬专业教师本科工学士物理中学级助工高级程序员计算机考评员数控技术应用专业师资情况序号教师姓名类别年龄学历学位所学专业教师职称专业技术职称职业资格证书和技能等级证书肖冰专业教师本科工学士机械讲师技师钳工高级工谢丹专业教师本科工学士机械制造讲师钳工高级工陈成专业教师本科工学士机械制造中学二级技师车工中级工王勤荣专业教师本科工学士机械制造助讲助工数控中级工培训员陈国强专业教师本科工学士铸造工艺及设备高级工程师沈志海门市优秀学校等荣誉称号。二项目基本情况数控技术应用专业基本情况数控技术应用专业自年开始招生。

12、江苏省机关事业单位工考工作先进集体全省外语和计算机培训考核工作先进集体和南通市农村劳动力培训先进单位。学校凭借流环境流设施流师资流管理赢得了社会各界好评。先后通过了国家级重点职高江苏省合格职业教育中心校三个省级示范专业验收，获江苏省先进集体江苏省德育先进单位江苏省职业技术教育先进单位南通市模范学校南通市德育先进学校南通市青少年科技教育活动先进集体南通市国防教育先进单位南通市教育系统先进集体南通职业教育先进单位践性应用性。加强培训师资建设，注重培训质量与效果学校有支既有理论又懂实践双师型教师队伍，这为实训基地建设与运行提供了有力技术支六年六月日附件资产负债表单位海门市职教中心年月金额元资产部类年初数期末数负债部类年初数期末数资产类负债类现金借入款项银行存款代管款项其中住房基金存款应付及暂存款财政专户存款应缴财政专户款建行贷款户应交税金。

参考资料：

[1]职业教育实训基地项目立项可行性建议书立项范文（第19页，发表于2022-06-24）

[2]职业教育中心项目立项可行性建议书立项范文（第10页，发表于2022-06-24）

[3]职业教育中心教学楼项目立项可行性建议书立项范文（第55页，发表于2022-06-24）

[4]职业教育中心实训设备购置项目立项可行性建议书立项范文（第20页，发表于2022-06-24）

[5]职业教育中心实训楼项目立项可行性建议书立项范文（第48页，发表于2022-06-24）

[6]职业教育中心农业机械化生产经营性实训基地项目立项可行性建议书立项范文（第17页，发表于2022-06-24）

[7]职业教育中心修建项目立项可行性建议书立项范文（第37页，发表于2022-06-24）

[8]职业技能培训中心建设工程项目立项可行性建议书立项范文（第55页，发表于2022-06-24）

[9]职业技术学院首饰加工实训基地项目立项可行性建议书立项范文（第15页，发表于2022-06-24）

[10]职业技术学院项目立项可行性建议书立项范文（第65页，发表于2022-06-24）

[11]职业技术学院移动一卡通项目立项可行性建议书立项范文（第23页，发表于2022-06-24）

[12]职业技术学院国家示范性高等职业院校项目立项可行性建议书立项范文（第34页，发表于2022-06-24）

[13]职业技术学院农机检测维修实训中心项目立项可行性建议书立项范文（第41页，发表于2022-06-24）

[14]职业技术学院XX省农机检测维修实训中心项目立项可行性建议书立项范文（第44页，发表于2022-06-24）

[15]职业技术学校机电一体化综合实训楼项目立项可行性建议书立项范文（第49页，发表于2022-06-24）

[16]职业技术学校市场营销专业实训基地项目立项可行性建议书立项范文（第17页，发表于2022-06-24）

[17]职业技术学校农牧民培训楼项目立项可行性建议书立项范文（第49页，发表于2022-06-24）

[18]职业技术中学扩建工程项目立项可行性建议书立项范文（第41页，发表于2022-06-24）

[19]职业学院风雨操场项目立项可行性建议书立项范文（第65页，发表于2022-06-24）

[20]职业学院节水节电改造工程项目立项可行性建议书立项范文（第25页，发表于2022-06-24）