1、图图步骤复习导入界面中，流程图如图图步骤新授内容界面中，流程图如图图步骤课堂练习界面中，流程图如图图步骤课后练习界面中，流程图如图图步骤退出学习界面中，流程图如图图六搭积木操作过程单击工具栏上的运行按钮或者打开打包文件进入下面的标题窗口，如图图单击主页面图单击按钮进入复习窗口，如图图单击按钮返回主课堂界面，单击按钮进入复习窗口，如图图单击按钮返回主课堂界面，单击按钮进入新授窗口。在新授窗口我使用单击鼠标来显示教学的文本。，窗口如图图单击左图空白处单击按钮进入窗口如下图运用鼠标，单击左图空白处图单击按钮返回主课堂界面，单击。
2、的迅速发展，各级各类学校逐步配备了不同层次的计算机，多媒体技术在教学中得到越来越普遍的应用，尤其在课堂教学中，它有助于学生突破难点，迅速准确地建立模型，提高整个教学的效率和促进教学的改革。而目前的情况是，懂计算机技术和多媒体的软件设计人员不懂得教学理论对本学科教学比较熟练，课堂教学经验丰富的教师却又对于软件设计和多媒体制作技术不擅长。如果能结合两者优势，探讨套基于现代教育教学理念的多媒体课堂教学软件设计理论，对于促进的开展和提高教师的多媒体制作能力都将是十分有意义的。二介绍软件介绍是美国多媒体工具软件供应商的产品，该软件。
3、在其每个计算图标双击打开，在暂停中输入函数背景音乐,在播放中输入背景音乐在继续播放中输入背景音乐,如图图步骤制作进入背景拖动个显示图标，命名为背景图片，双击背景图片，单击工具栏上的导入按钮，导入背景，如图图写入标题设计者学号指导老师。进入主课堂界面。二主课堂制作拖动个显示图标，命名为背景图片。，再拖入个显示图标，命名为课堂，再拖入个交互图标，命名为主课堂。添加七个群组图标，类型设置为热区域，群组分别命名为教学目标教学重难点复习导入新授内容课堂练习课后作业退出学习步骤教学目标界面中，流程图如图图步骤教学重难点界面中，流程图。
4、课件搭积木设计思路„„„„„„„„„„„„„„„„„课件调试„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„课件测试发布„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„五搭积木制作过程„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„六搭积木操作过程„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„七结束语„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„绪论以计算机为基础的多媒体应用于教学，是教育信息化的个重要内容，也是世纪学科教学改革的个重要方向。当前，随着计算机技术。
5、析和找出问题所在，并进步纠正和完善课件。复习导入新授内容课堂练习课后作业退出学习主界面重点难点教学目标五搭积木制作过程为了便于教学，本人制作了有关课件，下面我介绍这个课件的具体操作方法和实现的过程。整个设计过程如下图图制作主界面步骤拖动个群组图标，命名为搭积木，拖动个显示图标，命名为背景图片拖动显示图标，命名为课堂再拖入个交互图标，命名为主课堂，加入群组图标下拉菜单中的导航，如图图步骤添加音乐控制按钮，拖动个声音图标，属性文件钢琴曲拖入交互图标，用相同的方法添加个计算图标，交互类型为按钮，分别命名为开始播放暂停播放继续播。
6、钮，出现相应的界面，如图图单击按钮，出现相应的界面,如图图单击按钮，出现相应的界面,如图单击左图空白处图单击按钮，出现相应的界面,如图单击左图空白处图图单击按钮，出现相应的界面,如图单击左图空白处，图单击按钮返回主课堂。单击按钮进入练习,窗口如图单击左图空白处图单击按钮，返回到主课堂，单击按钮进入课后作业界面，窗口如图图单击按钮，返回到主课堂，单击按钮进入退出界面，窗口如图图在该窗口中有是和否字样,用鼠标点击退出课堂,如图图点击则返回主课堂。主界面中的音乐控制中的音乐暂停音乐播放可控制音乐。七结束语经过两个多月的努力，我。
7、用的面向对象设计思想,不但大大提高了多媒体系统开发的质量和速度，并且使非专业程序开发人员进行多媒体系统开发成为现实。多年来，从版版到目前最新版直是众多多媒体开发工具中的佼佼者。年月在美国展览会期间，荣获多媒体制作工具类最有价值产品奖。采用面向对象的设计思想，提供直观的图标编程界面，利用各种功能图标逻辑结构的布局，将信息用文字图像声音和视频等多种方式表现出来，具备多媒体素材的集成能力和超强的交互控制能力，有很强的视觉冲击力，同时体现程序运行的结构，并配以函数和变量完成数据操作，从而取代了复杂的编程语言。可广泛应用于企业形象。
8、东华理工大学行知分院二二年四月摘要随着计算机多媒体技术日新月异的发展和普及,计算机辅助教育越来越显示其优越性,由美国公司开发的软件为我们制作课件提供了全面的支持,除了可以制作教学展示课件,还可以制作测试软件,用来测试教学效果,有较强的动态交互性。本文以制作数学课件为例,详细介绍如何利用制作教学展示课件。课件搭积木是九年制义务教育北师大版课程标准试验教科书中小学数学五年级上册节课的内容，运用这个软件将死板抽象的书面语言，通过多媒体计算机综合处理和控制文字符号图形动画音频等多媒体信息，把多媒体信息按照教学要求进行有机组合，形。
9、示数字媒体发布电子出版物制作教学课件制作产品介绍等各个领域。是个优秀的多媒体应用程序创作软件。二软件特点的特点是使用制作课件非常直观明了，使用者无须掌握高深的编程技巧，只需将软件习数学的目的二程序设计搭积木课件中先是确定教学目标，能力目标品质培养。然后我利用生活中的实例进行讲解，最后可以利用大量的课后习题进行巩固。三课件搭积木设计思路本节内容大致分为七个部分，分别为教学目标教学重难点复习导入新授内容，课堂练习课后作业退出学习等内容。课件流程图如下四课件调试当课件完成后，最重要的是进行反复测试工作。充分的进行测试才能发现，。
10、上还是在实践中，他都给予我很大的帮助，给我提出了许多值得关注和思考的问题，使我得到不少的提高。这对于我以后的工作和学习都有种巨大的帮助，感谢他耐心的辅导。在此表示衷心地感谢,参考文献小学数学第册教科书北师大出版社计算机多媒体课件制作技术主编简大全高等教育出版社小学数学教材教法北师大出版社设计实例与技巧主编马俊科学出版社从入门到精通主编郭玲文航空工业出版社中文版实用教程主编张雪峰中国水利水电出版社全日制义务教育数学课程标准实验版中小学课件网站毕业论文设计论文题目搭积木英文题目学生姓名聂文辉指导老师毕小梅专业初等教育班级班学。
11、合理的教学结构并呈现在屏幕上，然后完成系列人机交互操作，使学生在最佳学习环境中学习。从另个角度也提高了教学效率。课件搭积木主要讲述的内容是以内不进位加法和不退位减法的算法。为了让学生学习起来更生动有趣，我借助辅助工具多媒体课件来设计完成这堂教学。小学是学生学习的关键时刻，教师要尽心想方设法使学生更好的掌握所学知识，而课件恰好能很好的解决这个问题，从而达到使课堂生动形象化。关键词多媒体课件设计，。目录中文内容摘要及关键词英文内容摘要及关键词绪论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„二介绍„„„„„„„。
12、毕业设计课题也终将告段落。点击运行，也基本达到预期的效果。在整个设计过程中，出现过很多的难题，但都在老师和同学的帮助下顺利解决了。搭积木这个课件，使学生在轻松的环境下掌握理解以内不进位加法和不退位减法的算法，并能正确的进行计算，达到了学生的学习目标和教师的教学目的，并能解决生活中的实际问题。运用软件制作课件是个很好的选择,它的功能强大，可以制作出很多动态效果，交互性又强，画面生动，不仅激发学生的学习兴趣,又给教师教学过程中带来了便捷。最后，我要特别感谢我的指导老师毕小梅，根据他多年的教学经验和对多媒体课件的认识，不论在理。
参考资料：
[1]毕业论文：《我国电子商务诚信问题与对策分析》（第17页，发表于2022-06-24）
[2]毕业论文：《我国商业银行黄金业务营销策略研究——以中国工商银行为例》（第18页，发表于2022-06-24）
[3]毕业论文：《我国商业银行信贷风险研究_》（第16页，发表于2022-06-24）
[4]毕业论文：《我国主要货币政策工具的效应研究》（第11页，发表于2022-06-24）
[5]毕业论文：《常见网络故障的排查与分析》（第16页，发表于2022-06-24）
[6]毕业论文：《常用路由协议的分析与实际应用》（第45页，发表于2022-06-24）
[7]毕业论文：《大学生就业难浅析》（第16页，发表于2022-06-24）
[8]毕业论文：《大体积混凝土施工质量控制_》（第24页，发表于2022-06-24）
[9]毕业论文：《堡垒》手机游戏的开发与测试（第28页，发表于2022-06-24）
[10]毕业论文：《基于金融危机下的小型企业的发展策略》初稿（第22页，发表于2022-06-24）
[11]毕业论文：《基于创新扩散理论对大学生微博群体的调查》（第30页，发表于2022-06-24）
[12]毕业论文：《城市社区养老服务的现状及问题分析（第14页，发表于2022-06-24）
[13]毕业论文：《呼啸山庄》中希斯克里夫和凯瑟琳的爱情悲剧分析（第16页，发表于2022-06-24）
[14]毕业论文：《单片机模拟电梯控制系统》文献综述（第27页，发表于2022-06-24）
[15]毕业论文：《利用影响力受贿罪“关系密切的人”之界定》（第12页，发表于2022-06-24）
[16]毕业论文：《刑事-侵犯财产罪-试论司法实务认定职务侵占罪的几个问题》（第13页，发表于2022-06-24）
[17]毕业论文：《六祖慧能》FLASH动画短片设计（第34页，发表于2022-06-24）
[18]毕业论文：《依法治国的关键是依法行政》（第13页，发表于2022-06-24）
[19]毕业论文：《传统媒体与网络媒体信息传播方式的对比研究》（第14页，发表于2022-06-24）
[20]毕业论文：《企业成长与发展的动因探讨》（第17页，发表于2022-06-24）
1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页，超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。
2、下载的内容跟在线预览是一致的，下载后除PDF外均可任意编辑、修改。
3、所有文档均不包含其他附件，文中所提的附件、附录，在线看不到的下载也不会有。
毕业论文：《搭积木》多媒体课件制作
