1、学的“学位门”事件,另件是有关独立学院何去何从的讨论。从本质上看,这两件事其实是件事面临摘去名校“红帽子”的独立学院将何去何从“华科学位门”事件近年来,在独立学院的相关报道中,当首推所谓的“学位门”事件。年万方数据届博士学位论文独立学院管理伦理研究作者姓名苗玉宁指导教师张汉静教授学科专业伦理学研究方向应用伦理学培养单位哲学社会学学院学习年限年月至年月二〇四年六月万方数据山西大学届博士学位论文独立学院管理伦理研究作者姓名苗玉宁指导教师张汉静教授学科专业伦理学研究方向应用伦理学培养单位哲学社会学学院学习年限年月至年月二。
2、现代化建设的全局出发,面对新时期经济社会发展形势的变化,提出“扩大高等教育规模”的战略决策,高等教育管理体制改革和布局结构调整迈出关键步伐。到年民办高校达到所,同时期全国独立学院迅速发展,达到所,民办高校合计所,是年的倍。民办高校在校生数量由年的万人,增加到年的万人,其中民办普通高校本科生万人,专科生万人,独立学院本科生万人,专科生万人。民办教育承担了全国近五分之的本科生培养任务,实现了由“精英化”向“大众化”的转变,成为我国高等教育的重要组成部分。年独立学院达到所。经过近几年的调整,截止年,全国共有独立学院所。经。
3、是个双向互动的过程,在国家促进发展民办高等教育的大环境下,少些盲目和埋怨,多些理性和实干,只有把握时机不断完善和发展自己,才是独立学院做强自己的硬道理。独立学院何去何从的启迪这些年来,见诸于新闻媒体的独立学院形象,有正面的,更有负面的。正面的大多是大幅版面的独立学院的自我宣传,而真正属于新闻的大多是负面的报道。种种有关独立学院的事件消息议论,通过多元媒介迅速传播,虽然事出有因,报道据实,但舆论导向总是朝着有悖于独立学院生存价值的方向发展。从年以来,全国数十家报刊网站连篇累牍议论独立学院的,主要有两件事件是华中科技大。
4、,第次以法律形式确立了民办教育的合法性。改革开放,终于在教育领域这块社会资本难以涉足的禁地洒进了缕阳光,民办教育得以沿着改革开放的路径步履蹒跚地摸索前行。在上世纪年代改革开放初期,虽然法律规定了民办教育的合法性,发展民办教育颗悸动的心开始萌发酝酿,但是长期被禁锢的思想仍然心有余悸,民办教育仍处于思想准备和启动阶段。进入年代,民办教育有了实质性的进展,年全国民办普通高校发展到所,到年发展到所,发展速度与规模都十分有限,仍处于谨慎摸索阶段。以年第三次全国教育工作会议为起点,我国民办高等教育进入发展的黄金时期。中央从我国。
5、会保障的不平等市场化的全员聘用制以及由此而产生的教职工心理障碍与教师队伍不稳定等由于独立学院与公办高校法律地位的不平等,与公办高校逐年大幅提高的财政补贴相比,独立学院在学费不变的前提下承受着市场物价与教学质量的双重压力。独立学院的学费实行国家控制,教学成本实行市场调节,教学质量接受市场检验。凡此种种,都是在独立学院发展过程中难以逾越的问题。每当面对这些问题深入思考的时候,总会感觉到社会对“民办”体制的偏见,既有其深刻的社会传统意识的影响,也有国家促进发展政策不到位的制约。但是,社会意识政策配套与独立学院自身发展的实。
6、〇四年六月万方数据,万方数据承诺书承诺书本人郑重声明所呈交的学位论文,是在导师指导下独立完成的,学位论文的知识产权属于山西大学。如果今后以其他单位名义发表与在读期间学位论文相关的内容,将承担法律责任。除文中已经注明引用的文献资料外,本学位论文不包括任何其他个人或集体已经发表或撰写过的成果。作者签名年月日万方数据学位论文使用授权声明学位论文使用授权声明本人完全了解山西大学有关保留使用学位论文的规定,即学校有权保留并向国家有关机关或机构送交论文的复印件和电子文档,允许论文被查阅和借阅,可以采用影印缩印或扫描等手段保存汇。
7、济体制改革的巨大变革,经济社会发展的伟大成就,国家促进发展民办教育政策法规的不断完善,历史的为独立学院的诞生与发展提供了适逢其时得天独厚的大背景和大环境。所以,独立学院的发展是我国经济社会发展的时代需要所孕育的,离不开系列国家促进发展政策的有力推动与支撑,同样也离不开大批有志于民办高等教育事业的有识之士的努力实践与探索。但是,独立学院作为我国高等教育事业中以全新的体制机制运行的新生事物,在与传统的公办高校并行发展的过程中,始终存在着传统意识制度缺陷社会偏见以及自我认识不足等制约因素的影响。其中,有客观发展环境的制约。
8、法规制度现状万方数据民办教育的概念民办教育法规与民办高等教育发展民办高等教育发展的基本经验独立学院管理制度的伦理解析独立学院规范管理的制度沿革独立学院管理制度的伦理解析独立学院发展的制度难点民办高等教育的制度缺陷民办高等教育认知的伦理缺失第五章独立学院管理伦理的价值建构独立学院教育管理的伦理价值教育的公益性及其时代特征民办教育的公益性与营利性独立学院的教育公益性管理独立学院大学管理的伦理思想大学的伦理品性独立学院的大学伦理品性体现独立学院大学管理的伦理考量独立学院组织管理的伦理秩序独立学院组织的特殊性独立学院的组织。
9、也有独万方数据独立学院管理伦理研究立学院主观认识不足的自我束缚,而主观因素在制约发展中起主要作用。新的体制机制带来了独立学院发展所面临的全新问题由于社会力量投资办学而产生办学体制问题,即所有权问题,主要有教育资产的产权归属办学投资的利益回报以及学院董事会组成及其权益等实行“自收自支自负盈亏”的运作模式而产生办学的运行机制问题,即利益问题,主要有教育的公益性与营利性办学收费与办学收益办学质量与办学成本学校收益与社会收益等实行“民办体制民营机制”而引发的衍生问题,主要有独立学院事业法人的虚无化民办高校教师的非事业身份社。
10、之义教育伦理的核心范畴与之在大学教育管理中的对应管理伦理学基础管理理论的沿革与伦理价值的演进管理与伦理的交叉与同构教育管理的伦理调节独立学院道德共同体管理的合理性拓展第三章独立学院管理伦理的实证研究调查研究方法调查样本调查工具调查实施描述性分析管理者问卷分析教师问卷分析学生问卷分析家长问卷分析独立学院管理现状的伦理感知独立学院教育价值的公益性质疑独立学院办学理念的人本缺失独立学院办学体制的伦理冲突独立学院教师信念的价值失序独立学院学生的认同度偏低独立学院教育收费的政策博弈第四章独立学院管理伦理的环境分析民办高等教育。
11、伦理冲突独立学院组织的伦理重构独立学院经营管理的伦理规范独立学院管理的经济属性独立学院的经营伦理回归独立学院人际利益的伦理调节独立学院与教职工的伦理调节显性契约形式下的价值同盟独立学院与学生的伦理调节基于供需关系的利益共同体独立学院教师与学生的伦理调节由独白走向平等对话独立学院人才培养的伦理实践高等教育结构调整是科学发展的需要独立学院应用型人才培养的理性定位独立学院管理制度的伦理环境完善独立学院制度建设的伦理秩序完善行政伦理制度及其运行机制结语走向可持续发展的独立学院参考文献攻读学位期间取得的研究成果致谢万方数据Ⅰ。
12、学位论文。同意山西大学可以用不同方式在不同媒体上发表传播论文的全部或部分内容。保密的学位论文在解密后遵守此协议。作者签名导师签名年月日万方数据目录中文摘要导论研究的目的与意义二研究的对象与特点三国内外相关研究综述四研究的路径与方法五研究的创新之处第章独立学院的产生与发展独立学院的产生背景发达国家高等教育大众化的启示我国高等教育大众化发展回顾独立学院的发展历程独立学院的管理特征第二章独立学院管理伦理的理论探讨伦理学基础伦理学基本问题在大学管理中的应对道德追求与大学社会责任教育伦理学基础教育伦理学概说伦理精神教育的应有。
参考资料:
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