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数学真分数和假分数课件(优) 编号248 数学真分数和假分数课件(优) 编号248

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1、为灌溉需水量,详见表。表作物各月灌溉需水量表合计小麦棉花经济作物玉米灌溉制度根据灌溉定额及灌水次数即可确定该项目区保证率的灌溉制度。表灌溉制度表名称种植比例次数灌水定额生育阶段灌水时间灌水天数灌水率升秒万亩起至小麦分蘖拔节抽穗灌浆小计棉花现蕾开花盛吐絮初小计经济作物拔节抽雄灌浆小计玉米复播拉大叶抽雄小计综合综合毛灌溉定额灌溉水利用系数包括渠系水利用系数和田间水利用系数。渠系水利用系数采用,田间水利用系数采用,故灌溉水利用系数为。综毛毛净η水方亩灌溉需水流量根据灌溉制度,统计出泵站需水流量见表。表泵站需水流量表村名项目东毛上毛最大净灌水率万亩灌溉面积万亩灌溉水利用系数需水流量林业用水年总用水量计算项目区农业用水量按保证率。

2、踪检查,确保项目建设有序进行。同时,采取多种形式,广泛进行宣传教育,不断提高广大群众参与高标准农田示范工程项目建设的积极性。为下步实施农业综合开发打下了良好的基础。群众基础好积极高以前农业综合开发项目已给群众带来实惠,影响和辐射了周边乡村,群众“我要干”的积极性十分高涨。项目区现有农业人口人,劳力个,占农业人口的。从劳力地方经济和群众积极性分析,该地区对高标准农田建设示范工程项目的实施和运行具有可行性。政策支持,保证项目建设党的十七届三中全会和中央年号文件都将现代农业建设列入重点工作,中央及各级政府都出台了多项鼓励政策,加大了农业综合开发的投入力度,已经形成了良好的现代农业建设氛围。年在南昌召开的全国农业综合开发工作会。

3、溉排水渠系设计规范提出的标准进行选定,灌溉设计保证率取。作物耗水量灌区作物种植比例为小麦棉花经济作物复播,其中小麦生长期为月日至次年月日,棉花生长期为月日至月日,复播生长期为月日至月日,作物单产与田间耗水量关系见表。作物各月耗水量见表。表作物单产与田间耗水量表名称单位小麦棉花经济作物复播产量亩田间耗水量亩表作物各月耗水量表项目合计小麦棉花经济作物复播降水量采用柴庄水文站近年的降水量资料进行频率计算,降水量频率分析成果见表。表柴庄站降水量频率分析成果表均值线型Ⅲ作物播种前后及生长期内,日降水量大于的降水量为有效降水量,作为生长期有效雨量采用降水利用系数分别为小麦棉花经济作物复播。灌溉需水量作物各月耗水量减去该月有效降水量。

4、。农业生产水平年襄汾县粮食总下水资源量为万,地下水可开采量万,地表水西贾乡七水库,库容万,水面面积亩,可利用水量万立方米,多年平均降雨量。年东毛村西毛村小麦和玉米产量均突破公斤,高标准农田建成后,小麦和玉米预计产量公斤以上,增产潜力巨大。水土光等资源基础条件好,能满足项目实施和运行需要,具有可行性。领导重视,并在实施国家项目中已积累了丰富的经验。县委县政府历年都十分重视农业综合开发工作,把农业综合开发工作作为改善农业生产条件实现农业产业化发展现代农业的大事来抓。县政府成立了高标准农田建设示范工程项目的领导小组,组长由县主管农业的副县长担任。对国家农业综合开发高标准农田建设示范工程项目,实行领导联系制度,做好协调服务和跟。

5、岩裂隙水越流补给浅部黄土层地下水。该区水资源分为地下水资源和地表水资源地下水资源总量万立方米年,可利用量万立方米年地表水引七水库,设计库容万立方米,兴利库容万立方米,可利用量万立方米。项目区灌溉制度的确定农业用水井灌区井灌区主要种植三樱椒西红柿等蔬菜。灌水定额和灌水周期的拟定采用以下公式ηη式中设计灌水定额设计灌水周期,天计划湿润层土壤干容重,取计划湿润层深度,大田作物取米适宜土壤含水量上限,取田间持水率的适宜土壤含水量下限,取田间持水率的η灌溉水利用系数,取作物最大日耗水强度,取经计算,即亩。取亩天泵站灌区灌溉设计保证率该项目区主要种植小麦棉花经济作物等,灌溉水源为七水库水,属水资源紧缺地区,参照原水利水电部颁布的灌。

6、计算,灌溉用水量和项目区年总用水量计算结果如下表表年总用水量保证率灌溉面积万亩灌溉毛定额方亩灌溉用水量万方林业用水万方年总用水量万方井灌区泵站灌区项目区水资源开发利用分析项目区东毛村现有水井眼眼井由于井壁管破裂无法上水,上毛村有提灌站处。水库兴利库容万立方米,可利用水量万立方米,地下水可利用量为万立方米,灌溉用水量需万立方米,可以满足作物用水的要求。从项目区作物布局和作物的种植种类来看,经济作物灌水次数频繁,每次灌水量少,井灌设备小,提水方便,便于管理,能适时满足作物的需水要求。根据经济作物的种植面积,参考周边井的出水量,需重建井眼才能满足作物的灌水要求。第五章规划设计指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,。

7、议上,明确用“两个聚焦”指明了农业综合开发今后的工作重点和方向。还有,项目建设方向与国家建设现代农业保证粮食安全的方向相致,符合国家和省农业重点建设项目的要求,符合襄汾县“十五”农业和农村经济发展规划的要求,在该区域建设该项目,可以保证得到更多的政策支持。配套资金充足县域经济发展迅速,财政收入连年大幅增长,年县财政收入达到亿元,用于配套农业综合开发项目万元,并保证资金足额到位,为项目建设的顺利进行打下了良好的基础。在项目实施和运行过程中能够满足对配套资金的需求,具备实施农业综合开发的经济条件,具有可行性。综上所述,项目区地处山西临汾盆地,土地平坦,土层深厚,光热资源充沛,水资源丰富,资源条件优越,生产潜力巨大,领导重视。

8、分别占到临汾市三分之二三分之的辉煌历史,年,全县粮食总产量亿公斤,名列全省第二。核准通过,归档资料。未经允许,请勿外传!项目背景根据国家农业综合开发办公室国农办号文件山西省财政厅晋财农发号文件和山西省农发办关于年国家高标准农田建设示范工程申报工作会议精神,在襄汾县农业综合开发领导小组的安排部署下,结合全县社会主义新农村建设和襄汾县农业综合开发“十五”规划,将西贾乡的个村确定为年国家农业综合开发高标准农田建设示范工程的项目区,并就项目相关内容进行了分析评估,对所需资金进行了概算,依据国农办号“关于开展国家农业综合开发高标准农田建设示范工程的指导意见和国家农业综合开发高标准农田建设示范工程建设标准试行”文件及国家农业综合开。

9、群众积极性高,政策支持,配套资金充足。因此,在该区进行国家农业综合开发高标准农田建设示范工程项目的实施,具有可行性。第四章水资源评价及供需平衡分析项目区水资源概况项目区为汾河冲积平原孔隙地下水区和汾阳岭黄土层中孔隙地下水区,据年山西省襄汾县水文地质类型区划分报告,汾河冲积平原孔隙地下水区是指汾河的ⅠⅡⅢ级阶地,由洪积的黄土卵砾石粉砂亚砂土组成。地下水的补给是大气降水入渗,二是山前倾斜平原的侧向补给,三是山区洪水在冲积平原的入渗,四是灌溉入渗,五是渠道渗漏补给,六是水库渗漏补给。汾阳岭黄土层中孔隙地下水区大部分地区含水层为红色土,水量不丰,在区内的些现代沟谷中,有定的潜水,但含水层较薄,其补给主要为降雨入渗,其次为深部基。

10、南毗曲沃侯马新降,北连尧都区。汾河纵贯县境中部。东西山麓逐渐向汾河谷地倾斜,形成东西高,中间低的槽状形态。气候属暖温带半干旱季风区,光热资源丰富,四季分明,夏秋多雨,冬春干燥。年平均气温,日照时数小时左右,有效积温,年平均无霜期天,年平均降水量,年最大降水量,年最小降水量。全县境域总面积万亩。其中,中低山区万亩,占总面积,丘陵平川地区万亩,占总面积利用面积万亩,占总面积,未利用面积万亩,占总面积耕地面积万亩,辖个乡镇个行政村,总人口万人,其中农业人口万人,是个传统的农业大县,历史上盛产粮棉,素有“金襄陵,银太平”之美称,是国家“七五”优质棉和省“七五”“八五”商品粮基地“九五”山西省优质小麦基地。曾有过棉花和小麦商品粮。

11、发相关规定,编制了山西省襄汾县年国家农业综合开发高标准农田建设示范工程可行性研究报告。襄汾县西贾乡上毛村和东毛村耕地集中连片,水土资源条件好,生产潜力巨大,灌溉水源有保障,地表水可利用量万立方米,地下水可开采量万立方米,多年平均降雨量。县党政领导高度重视大力支持农业综合开发工作,并具有较强的地方财政配套能力。当地农民群众对实施农业综合开发高标准农田建设的积极性高,立项前召开群众代表大会,通过“事议”的形式,以上的农户同意实施项土资源优势得到充分利用,增强农业抗御自然灾害的能力,优化了产业结构,极大地调动农民从事种植业的积极性,确保了粮食稳定发展,推进了现代农业建设。农民科技素质提高,市场意识增强,促进项目区和谐社会的构。

12、深入贯彻落实科学发展观,按照党的十七届三中全会精神,着力加强农业基础施设建设,稳步提高农业综合生产能力,充分体现党的惠民政策,结合襄汾县农业综合开发总体规划,实行山水田林路综合治理,大幅度改善农业生产条件和生态环境着力加快基本农田改造,统筹规划,连片开发,努力建设高标准农田,全面提高项目区农业特别是粮食综合生产能力,增强优势农产品的市场竞争力积极促进农业和农村经济结构调整和农民收入增加,推进现代农业建设和农村经济发展,为襄汾县乃至全省高标准农田建设提供示范样板。选项原则坚持统筹规划合理安排的原则第章项目概要项目背景襄汾县概况襄汾县位于山西省临汾盆地南部,介于东经,北纬,南北相距,东西相距,总面积。东邻浮山翼城,西傍乡宁。

参考资料:

[1]数学真分数和假分数课件(优) 编号266(第25页,发表于2022-06-24)

[2]北京版100以内数的认识课件(优) 编号248(第13页,发表于2022-06-24)

[3]北京版100以内数的认识课件(优) 编号224(第13页,发表于2022-06-24)

[4]北京版100以内数的认识课件(优) 编号156(第13页,发表于2022-06-24)

[5]北京版100以内数的认识课件(优) 编号164(第13页,发表于2022-06-24)

[6]北京版100以内数的认识课件(优) 编号258(第13页,发表于2022-06-24)

[7]北京版100以内数的认识课件(优) 编号298(第13页,发表于2022-06-24)

[8]北京版100以内数的认识课件(优) 编号158(第13页,发表于2022-06-24)

[9]北京版100以内数的认识课件(优) 编号160(第13页,发表于2022-06-24)

[10]北京版100以内数的认识课件(优) 编号152(第13页,发表于2022-06-24)

[11]北京版100以内数的认识课件(优) 编号230(第13页,发表于2022-06-24)

[12]数学0的认识和有关的加减法课件(优) 编号126(第25页,发表于2022-06-24)

[13]数学0的认识和有关的加减法课件(优) 编号134(第25页,发表于2022-06-24)

[14]数学0的认识和有关的加减法课件(优) 编号242(第25页,发表于2022-06-24)

[15]数学0的认识和有关的加减法课件(优) 编号266(第25页,发表于2022-06-24)

[16]数学0的认识和有关的加减法课件(优) 编号246(第25页,发表于2022-06-24)

[17]数学0的认识和有关的加减法课件(优) 编号254(第25页,发表于2022-06-24)

[18]数学0的认识和有关的加减法课件(优) 编号122(第25页,发表于2022-06-24)

[19]数学0的认识和有关的加减法课件(优) 编号134(第25页,发表于2022-06-24)

[20]数学0的认识和有关的加减法课件(优) 编号124(第25页,发表于2022-06-24)

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