帮帮文库

返回

思想品德课激趣八法 思想品德课激趣八法

格式:word 上传:2022-06-24 19:32:26
温馨提示:手指轻点页面,可唤醒全屏阅读模式,左右滑动可以翻页。
思想品德课激趣八法.doc预览图(1)
1 页 / 共 3
思想品德课激趣八法.doc预览图(2)
2 页 / 共 3
思想品德课激趣八法.doc预览图(3)
3 页 / 共 3

1、而变化,不应该千篇律。只要教师紧紧抓住兴趣点不放,充分调动学生,发挥他们的想象力创造力,让学生主动参与进来,思想品德课就会越上越活,就会激发出学生的学习热情,点燃学生的智慧火花,使其更主动地发展自己,完善自己。思想品德课激趣八法兴趣是推动能力发展的种原动力,是打开知识宝库的把金钥匙。从教。

2、学习兴趣,帮助学生理解掌握理论知识,以及培养学生运用所学知识分析解决实际问题的能力的重要手段。思想品自觉地进入乐学的状态。评中生趣成功的喜悦是维持学习积极性的保证,当学生通过努力获得种成功时,就会表现出浓厚的学习兴趣。因此,在教学中,教师要及时抓住学生的闪光点,给予恰当的表扬和鼓励。另外。

3、有关的各种各样的实践活动。如向人们宣传十七大关于建设创新型国家的政策进行社会调查,了解当地科技发展情况,并尝试向有关部门提科教兴市的合理化建议。既进步了解课本知识,又锻炼自己的创新实践能力。总之,在新课程新理念的指导下,激发学生思想品德课学习兴趣的方法是多样的,应根据教学对象内容环境的不。

4、烧饼,别人问他为什么他回答说两个还债,个放债,个自己吃。紧接着设置如下两个问题让学生思考此人说的放债和还债分别是什么意思这则笑话表明公民在家庭关系中有什么权利和义务学生极感兴趣,带着问题积极思考,明白了成年子女有赡养父母的义务,父母对未成年子女有抚养的义务。例证增趣举例是思想品德教师激发。

5、呢这样就会使学生兴趣盎然,引出无穷思绪,引起他们学习下课的兴趣,使教学收中寓展。实践拓趣思想品德课教学不只在课堂中培养学生的兴趣,还要让学生在参与社会实践和社会活动,在知行统学用结合中培养学生兴趣,使思想品德课常教常新,富有时代生活气息。在学习实施科教兴国这课时,可以组织些与实施科教兴国。

6、育心理学角度看,兴趣是种内在力量,它能促进学生萌发强烈的求知欲,从内心产生种自我追求自觉努力探索,向着认知的目标前进的内在动力。那么,作为思想品德教师,在新课程改革中,如何调动学生的能动性,激发他们的学习兴趣呢笔者认为可从以下几点做起。导言引趣思想品德课的导语犹如部戏剧的序幕,本小说的引。

7、也要给回答的学生以鼓励的目光,或用深情的惋惜语。这种恰当的评价可以使学生在学习探索中,变无趣为有趣,变有趣为兴趣,变兴趣为乐趣。课尾延趣首好诗,部好的电影,能让读者和观众回味无穷,同理,节好课也会令听者难忘。课堂教学临近结束时,教师要从学生渴望知识的愿望出发,有意识地在课尾找准延趣点,让。

8、是学习的障碍,又是学习的动力,所以教师在教学中要以设疑激趣为先导,通过巧妙地发问科学地设疑来降低学生学习新知识的难度,增强学习的兴趣。如讲父母子女间的权利和义务时,笔者先给学生讲了则笑话个人每次上街都要买四个烧饼,别人问他为什么他回答说两个还债,个放债,个自己吃。紧接着设置如下两个问题让。

9、学生仍以旺盛的兴趣投入到以后学习研究中去。如讲我国面临严峻的人口形势即将结束时,笔者说我国人口与人均国民生产总值,与劳动就业,与资金积累,与改善人民生活,与自然资源,与生态平衡都存在很大矛盾,人口问题向我们提出挑战,那么为全面建设小康社会,为创建文明社会,我们应怎样解决这个严峻的人口问题。

10、乎有点不可思议,但大多数的美国人都认为这是天经地义的。这到底是怎么回事呢石激起千层浪,学生议论纷纷,有的说,店主素质好有的说消费者要维护自己的合法权益,消费者就是上帝„„笔者在学生的思索中引出新的课题和内容。设疑激趣学起于思,思源于疑。疑是产生学习兴趣的重要因素,学习中存在的疑难问题,既。

11、学生思考此人说的放债和还债分别是什么意思这则笑话表明公民在家庭关系中有什么权利和义务学生极感兴趣,带着问题积极思考,明白了成年子女有赡养父母的义务,父母对未成年子女有抚养的义务。例证增趣举例是思想品德教师激发学习兴趣,帮助学生理解掌握理论知识,以及培养学生运用所学知识分析解决实际问题的能。

12、子,若导入新颖别致,就会像磁石样牢牢地吸引学生的注意力,激发他们学习的兴趣。如笔者在教学消费者的合法权益受法律保护这节课时,导入中引入这样的情境美国纽约位消费者在当地的家冷饮店买冰淇淋时,怪店主给得太多了。店主脸认真地说对不起,你只付半的钱就行了。给多了还要道歉,还要减价,在中国人看来似。

参考资料:

[1]思想品德教学在强“化”中走向高效(第3页,发表于2022-06-24)

[2]思品课上如何运用激励手段促进学生成长(第2页,发表于2022-06-24)

[3]思品课导入法例谈(第2页,发表于2022-06-24)

[4]数学教学中如何培养学生的创新能力(第2页,发表于2022-06-24)

[5]数学教学中培养学生的自学能力(第2页,发表于2022-06-24)

[6]数学教学中的语言艺术(第2页,发表于2022-06-24)

[7]数学对培养学生的思维能力的影响(第2页,发表于2022-06-24)

[8]舒适护理对家居卧床癌痛患者生活质量的影响(第3页,发表于2022-06-24)

[9]手术室潜在护理安全隐患及防范措施(第2页,发表于2022-06-24)

[10]试析政治课教学中的意境(第3页,发表于2022-06-24)

[11]试析语文教学中的创新教育(第2页,发表于2022-06-24)

[12]试析小学英语课堂教学的评价(第2页,发表于2022-06-24)

[13]试析思想政治教育中的非语言技术(第3页,发表于2022-06-24)

[14]试析思想政治教育环境(第2页,发表于2022-06-24)

[15]试析思想政治教育的评价(第4页,发表于2022-06-24)

[16]试析明治巧克力在中国市场的营销战略(第3页,发表于2022-06-24)

[17]试析绿色壁垒及中国的对策(第4页,发表于2022-06-24)

[18]试析高中思想政治教学中的心理健康教育(第3页,发表于2022-06-24)

[19]试析高校体育社会服务(第5页,发表于2022-06-24)

[20]试析《三国演义》中诸葛亮的几处失误(第3页,发表于2022-06-24)

预览结束,喜欢就下载吧!
  • 内容预览结束,喜欢就下载吧!
温馨提示 电脑下载 投诉举报

1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。

2、下载的内容跟在线预览是一致的,下载后除PDF外均可任意编辑、修改。

3、所有文档均不包含其他附件,文中所提的附件、附录,在线看不到的下载也不会有。

1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

思想品德课激趣八法
帮帮文库
页面跳转中,请稍等....
帮帮文库

搜索

客服

足迹

下载文档