1、实践过程既加深学生对已学知识的理解和掌握，同时又能提高学生运用所学的知识去解决现实生活中的些实际问题的能力。同时又消除了说教的这种感觉，培养了学生的思维能力，达到了知行意的统。思想品德新课程实施中存在的问题摘要如何培养适应时代发展的高素质人才的问题是摆在我们每位教育工作者面前的重大课题。普。

2、环节，都必须围绕学生转，让他们参与教学过程。因此，教师不但要让学生学知识，还要教会学生用知识，让他们面对纷繁复杂的富的教学情境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，是目前我国新课程改革的要求。教学中可通过以下方式创设情境巧妙导入，吸引心眼妙用漫画，寓教于乐模拟表演。

3、学生积极动脑，仔细推敲，努力揭示事物的本质。这既有利于充分挖掘学生的思维潜力，使其积极思维，又能增强其分析问题和解决问题的能力，同时又能提高其写的技巧。通过年的努力学生所撰写的小析自尊自律谈法破除封建迷信建设社会主义精神文明等小论文都发表在学校的小刊物中，深受广大师生的好评。这种小论文的教。

4、变教学观念。我们定要清醒地认识到，教师的教，是为了学生的学，离开了学，教就没有了存在价值，因此必须确立起教师主导作用和学生主体作用的观念，注重他们能力素质的培养，把学习的主动权交给学生，培养学生自学理解说明问题的能力，教师是学生学习的引路人，主要起激励，组织点拨的作用。句话，课堂教学的各个。

5、新意的小论文。由于要求写的都是自己身边的事情，所以很容易引起学生的关注和思考。这样，既有利于开拓学生的视野，拓宽学生的思路，又有利于提高学生的思想认识。所谓的深，则是指引导学生对所述问题的分析要有定的深度。由于学生受主观因素的限制，往往对问题的分析容易泛泛而谈，缺乏定的深度。因此，我就引导。

6、通中学的素质教育，包括思想道德素质文化科学素质身体素质劳动素质等方面的教育。其中，思想道德素质教育是贯穿始终的核心部分，渗透在各门学科之中，它影响和决定着学生素质的性质和发展方向。思想品德课，作为中学的门学科，它在素质教育尤其是思想道德素质教育中占有极其重要的位置，是其他任何学科不能代替的。

7、，身临其境开拓视野，延伸课堂等。三加强学法指导以往思想品德课教学总让学生有种干巴巴说教的感觉。学生的这种评价确实指出了思想品德课教学的弊端。为什么门针对性这么强的课程却让学生认为是说教呢原因就在于部分教师上课时仍沿袭那种满堂灌注入式的教学。这种照本宣科或漫无边际胡扯的教学模式，严重忽视了学。

8、握，理解起来很困难。政治教学不知不觉就变成了教师的独角戏，而学生很难参与进来，更谈不到进入角色，发生共鸣了。久而久之，学生则厌学，政治课教学失去了受教育者就自然走进了死胡同。要改变这种状况，必须转变教学观念。我们定要清醒地认识到，教师的教，是为了学生的学，离开了学，教就没有了存在价值，因此。

9、生作为学习主体的作用。为了改变教师说教，在课堂教学中我有意识地让学生来说，让学生通过学习，自己来说服自己。因此，每上完单元之后，我就要求学生结合现时生活写篇小论文。在指导学生写小论文时，主要是抓近深两字。所谓的近指注重引导学生认真观察了解分析自己身边的事物问题，然后结合所学的知识撰写出较有。

10、育。长期以来，政治课的价值位置就是应试教育。无数成功经验都证明，旦把政治教育纳入素质教育的轨道，就具有旺盛的生命力和广阔的发展前途。从教学观念上讲，定要把重视发挥学生的主体作用放在首位，思想品德教材所阐述的是些政治理论的基础知识，相对于中学其它学科的教材内容而言比较抽象，不易被学生所直观把。

11、必须确立起教师主导作用和学生主体作用的观念，注重他们能力素质的培养，把学习的主动权交给学生，培养学生自学理解说明问题的能力，教师是学生学习的引路人，主要起激励，组织点拨的作用。句话，课堂教学的各个环节，都必须围绕学生转，让他们参与教学过程。因此，教师不但要让学生学知识，还要教会学生用知识，。

12、。关键词初中思想品德改革教学方法加强学法指导面对思想品德教育教学中存在的问题，在新课程实施中，作为教育工作者应寻找对策，为实现和谐社会培养更多的建设者和接班人。我认为在思想品德教育教学中应做到以下几个方面。思想品德课新课程教学必须转变思想观念从政治课的价值观念上讲，应由应试教育转变为素质教。

参考资料：

[1]思想品德课教学中强化思想道德素质教育（第2页，发表于2022-06-24）

[2]思想品德课教学与学生多向思维的培养（第3页，发表于2022-06-24）

[3]思想品德课激趣八法（第3页，发表于2022-06-24）

[4]思想品德教学在强“化”中走向高效（第3页，发表于2022-06-24）

[5]思品课上如何运用激励手段促进学生成长（第2页，发表于2022-06-24）

[6]思品课导入法例谈（第2页，发表于2022-06-24）

[7]数学教学中如何培养学生的创新能力（第2页，发表于2022-06-24）

[8]数学教学中培养学生的自学能力（第2页，发表于2022-06-24）

[9]数学教学中的语言艺术（第2页，发表于2022-06-24）

[10]数学对培养学生的思维能力的影响（第2页，发表于2022-06-24）

[11]舒适护理对家居卧床癌痛患者生活质量的影响（第3页，发表于2022-06-24）

[12]手术室潜在护理安全隐患及防范措施（第2页，发表于2022-06-24）

[13]试析政治课教学中的意境（第3页，发表于2022-06-24）

[14]试析语文教学中的创新教育（第2页，发表于2022-06-24）

[15]试析小学英语课堂教学的评价（第2页，发表于2022-06-24）

[16]试析思想政治教育中的非语言技术（第3页，发表于2022-06-24）

[17]试析思想政治教育环境（第2页，发表于2022-06-24）

[18]试析思想政治教育的评价（第4页，发表于2022-06-24）

[19]试析明治巧克力在中国市场的营销战略（第3页，发表于2022-06-24）

[20]试析绿色壁垒及中国的对策（第4页，发表于2022-06-24）