1、引领下，我校开展了各个学科的专题教研，各个教研组在此课题的指导下，制定了自己的研究专题，开展了专题研究活动，促进了教师的专业成长，取得了明显的效果。由于专题教研活动成绩突出，刘校长在全区教学工作会议上做了专题交流。本学期，我们迎来了该课题的结题验收，我们多次召开工作会议课题组会议，安排布置验收工作，为顺利完成课题验收努力。四获得集体荣誉学年度海港区教学质量先进校，教学管理先进学校。在年教师教育工作，校本教研工作，教育科研工作，校本培训工作，电化教学工作，语言文字工作，第三届中小学生英语节活动均获市区级表彰。喜欢温总理的对词语仰望星空，脚踏实地!小学教学副校长述职报告今年格外的感慨的是，看到曾经年富力强的同事伙伴，都已到了退休的年龄，看到当年曾经年轻时的我们这代人也已添白发，。

2、高，学生有效成长。我们努力摒弃和优化形式的无效的工作，争取设计组织实施的每项工作，都能使学校工作受益使教师得到成长。教务处管理及校本教研工作常态教务工作不放松。坚持召开教研组长会，我们培养出支境界高尚，业务能力强，责任心重的教研组长，带动着我校的各个学科的教研组进步成长。坚持常课堂规检查工作，教务处分工合作，坚持师生课堂常规检查工作。发现问题及时提醒总结。坚持教学质量分析会等常规工作。坚持随堂听课。本学年听课节。我们坚持随堂听课活动，并及时同授课老师交流听课看法。随堂听课坚持有利于学生成长，教师的发展，把握教育方向等原则。创新备课教研形式“课多备，专题引领”。形式课多备，专题引领。内容落实新课标理念。目标提高课堂教学三效。各个教研组每学期坚持两次“课多备，专题引领”主题备课。

3、评估做了充分的准备。市科研现场会推广我校三效课题研究成果。教务处完成设计制作科研展板及演示文稿，整理材料，辅导张俊英老师课题研究课等各项工作。校长在科研现场会上精彩发言，受到好评。张俊英老师作三效课题研究课，好评如潮。市校本课程现场会推广我校校本课程成果。在这项活动中，教务处同样协作完成了现场会的系列工作，冯丽和韩晴两位教师校本课程现场展示，校长大会发言，最后圆满的完成了任务。教师专业发展示范校挂牌验收。，我校经历了河北省教师专业发展示范性学校区市多次评估。我们克服重重困难，在短时间内完成了撰写总结查补资料，主动向七中等学校学习，在迎检的短短的两周时间内，我校的迎检工作受到上级称赞，并顺利通过检查验收。市级课题验收。几年来，市级课题提高课堂教学三效直是我校灵魂课题，在此课题。

4、书记守住自己的职责，到位不越位，关键时刻挺身而出。陈书记的时时点拨使我不断严格要求自己。我很少带具体工作回家，但我带回了思考，很多教学想法实施的策略具体安排都是在我独自散步的时候形成的。身边的同事，各个才华横溢，但也各有不足。但当我们组成个团队的时候，我们的力量便产生了智慧，便有了应付复杂问题的能力，便有了克服困难的勇气。感谢德育处后勤办公室诸位的大力支持，还有在座诸位老师的包容体谅及努力，正是建设路小学每个成员不计个人得失的携手努力，才取得了个又个的成绩。你们是最可敬的人!本学年，我们团结协作，发挥集体力量及智慧，顺利完成本学年的教学工作。三踏实工作，追求卓越教学管理指导思想本学年，我们的教学指导思想是在生本理念的指导下，在三效课题的引领下，追求教务处有效管理，教师有效提。

5、踏踏实实上好每节课，高主任在百忙中上满体育课，王丹勤奋好学。音乐美术信息技术品生品社科学等学科也是我区骨干学科，其中艺术课的艺术气质，信息技术课的专业熏陶，科学课的科学素养等均使我对教师的术业专攻钦佩不已。我们明确了学生要全面发展，就必须重视每个学科的教学，就必须重视每个学科的教师。只有全体教师的共同培育，才会有建设路小学学生的健康全面的发展。毕业班工作。年我校毕业班取得毕业成绩前三名的好成绩。轻负担高质量永远是我们教学追求的终极目标。我们不以加大学生的课业负担提高成绩为目的，追求毕业年级教学及复习的有效性。教学工作再忙再累也不忘教研，提高课堂教学有效性，提高复习的有效性。迎接上级督导检查挂牌验收督导评估工作上下半年，我们成功的迎接了省督导评估，区的教学评估活动，为省级教学。

6、内心徒增凄婉，人生苦短。因此倍加珍惜身边同事朋友亲人的缘分，总想尽努力借职责为工作中的领导同事老师们学生及家长做些事情，扶持帮助引领服务，为彼此的人生道路平添快乐充实和进步笑脸迎人，感恩缘分对领导笑脸对领导，服从领导，沟通思想，求同存异。识大局，顾大体，不给领导出难题，不为个人利益斤斤计较。偶尔会有冲动，但绝不是为了个人利益，而是为了工作。请领导见谅!对同事把事当事，营造快乐向上的氛围。都是心地善良正直之人，热爱事业之人，才华横溢之人，三人行必有我师。对老师尊敬但不失原则，和善但不混沌，总是把教师的困惑教师的成长放在心上。为教师的成长教师的困惑服务。对学生爱如己出。对家长急之所急，想之所想。二迎来笑脸，感谢支持刘校长既是工作者，又是生活人。刘校长的宽容大度给了我发挥的空间，。

7、。新的教研形式有效的促进了教师业务水平的提高，有效的促进了同伴互助。设计组织赛课，促教师专业成长。上半年，各组三效专题同课异构诸位的大力支持，还有在座诸位老师的包容体谅及努力，正是建设路小学每个成员不计个人得失的携手努力，才取得了个又个的成绩。你们是最可敬的人!本学年，我们团结协作，发挥集体力量及智慧，顺利完成本学年的教学工作。三踏实工作，追求卓越教学管理指导思想本学年，我们的教学指导思想是在生本理念的指导下，在三效课题的引领下，追求教务处有效管理，教师有效提高，学生有效成长。我们努力摒弃和优化形式的无效的工作，争取设计组织实施的每项工作，都能使学校工作受益使教师得到成长。教务处管理及校本教研工作常态教务工作不放松。坚持召开教研组长会，我们培养出支境界高尚，业务能力强，责任。

8、课题植物的叶二出示课件，观察植物的叶出示多媒体课件，请同学们仔细观察。说说你发现了什么归纳小结树叶有各种各样的颜色和形状，它们的大小也不样。认识叶的结构。课件出示三小组合作，观察讨论。统计捡来的各种落叶数数你们组有几片叶子这里面有几种叶小组讨论观察到了什么，才说它们是同种叶观察到了什么，才说它们不是同种叶小组汇报讨论结果，互相交流，对表现好的小组进行鼓励。四观察叶的生长变化,讨论交流比较新鲜的叶和落叶，有什么相同和不同观察种植物的叶，我们能看出叶的生长变化过程吗读读，说说。课件出示五机动拓展延伸说说植物的叶有什么作用用你自己喜欢的方法，用树叶拼组图案。六小结说说这节课有什么收获七课后作业继续收集各种植物的叶，要求采集完整的叶。植物的叶说课稿尊敬的各位评委各位老师大家好！今天。

9、重的教研组长，带动着我校的各个学科的教研组进步成长。坚持常课堂规检查工作，教务处分工合作，坚持师生课堂常规检查工作。发现问题及时提醒总结。坚持教学质量分析会等常规工作。坚持随堂听课。本学年听课节。我们坚持随堂听课活动，并及时同授课区四年级数学教师做课节并进行了教材辅导。韩晴老师代表海港区英语教师参加市录像课竞赛。赵瑞杰主任参加了市级送课下乡活动。做课教师都经历几次试讲，组内多次磨课教研，教务处多次参与指导。老师们在飞快的成长着，教师教学水平及教学理念有了次次的飞跃。重视各个学科教学工作，追求学生全面发展。我们不仅重视语文数学英语主科教学，我们还重视其他学科的教学工作，开齐上足上好。其中，体育课堂教学有了长足进步，王阚两位年龄偏长的教师，克服室外教学的困难，认真上好每课，陈直。

10、目的观察，有初步的小组合作意识。根据学生的年龄特征，教师要随时关注他们的学习过程，给予适当的评价。在设计时，注重设计开放式的学习环节，给学生提供充分发表意见的空间注意师生生生之间的互动交流组织适当的小组合作学习，重视学生的语言交流注意引导学生在观察的过程中进行思考，把科学观察与科学思考结合起来。三说设计理念注重在活动中培养学生的观察能力和探究意识。在动手操作中丰富学生对叶的认识。关注学生的学习过程。四说教法学法本次教学活动以“观察动手操作合作探究思考交流拓展延伸的模式呈现教学内容，注重让学生体验观察比较的学习过程，以学生的发展为本，强调对学生观察能力的培养，把观察操作交流合作等学习方法融为体，注重让学生在操作体验中学习。五说教学设计谈话引入，出示课题谈话交流，引入新课。板书。

11、我说课的题目是三年级科学上册第单元植物中的第课植物的叶，我将从以下几个方面进行说明，不妥之处，请各位评委和老师指正。说教材分析教学内容科教版义务教育课程标准实验教科书三年级科学上册第页植物的叶。教材的地位及作用这节课是学生学习科学课的第五课，在第课中，学生已经初步理解了什么是科学观察。对大树的观察是个比较大的系统观察，而这节课是学生将宏观观察转向个小局部观察的开始。可以说这课是引入细致观察的个铺垫，看起来非常简单和肤浅，但是就是在这些看起来没有什么好观察非常肤浅的观察活动中要引领学生发现更多关于植物的叶的知识。这节课是对叶子的整体进行个初步的观察，为以后两节课对树叶进行细致的局部观察做好铺垫。教学目标的设计学习目标让学生经历对落叶从“摘”到“捡”的认识过程，知道植物的叶是多。

12、使我的主人翁意识日渐强烈。陈历对落叶从“摘”到“捡”的认识过程，知道植物的叶是多种多样的，经历简单的对树叶的颜色形状大小等属性的观察过程。能力目标会统计捡到的落叶的数量和种数，能根据定的判断标准，区分同种叶和不同种的叶，初步意识到观察是细致的，培养学生的观察能力。情感目标通过收集植物的叶，对叶子进行观察分析比较分类等活动激发学生研究树叶的兴趣，培养爱护环境，与大自然和谐相处的意识。重点难点的确定教学重点引导学生科学有序的观察事物，指导学生从颜色形状大小等特征对叶进行观察。教学难点判断是否同种叶的标准。教学准备多媒体课件，各种各样的落叶。二说学情分析本课面对三年级的学生进行教学，他们有着强烈的好奇心和求知欲，具有定的生活经验，比较关注自己周围的事物。能够根据老师的具体要求进行。

参考资料：

[1]2016届高考化学二轮复习专题课件：专题4第1单元《钠、镁及其化合物》（苏教版浙江专用）（第104页，发表于2022-06-24）

[2]2016届高考化学二轮复习专题课件：专题3第3单元《微粒之间的相互作用力及晶体结构》（苏教版浙江专用）（第90页，发表于2022-06-24）

[3]2016届高考化学二轮复习专题课件：专题3第2单元《元素周期律元素周期表》（苏教版浙江专用）（第67页，发表于2022-06-24）

[4]2016届高考化学二轮复习专题课件：专题3第1单元《原子结构原子核外电子》（苏教版浙江专用）（第73页，发表于2022-06-24）

[5]2016届高考化学二轮复习专题课件：专题2第2单元《氧化还原反应》（苏教版浙江专用）（第91页，发表于2022-06-24）

[6]2016届高考化学二轮复习专题课件：专题2第1单元《离子反应》（苏教版浙江专用）（第104页，发表于2022-06-24）

[7]2016届高考化学二轮复习专题课件：专题1第3单元《溶液的配制与分析》（苏教版浙江专用）（第71页，发表于2022-06-24）

[8]2016届高考化学二轮复习专题课件：专题1第2单元《物质的量物质的聚集状态》（苏教版浙江专用）（第68页，发表于2022-06-24）

[9]2016届高考化学二轮复习专题课件：专题1第1单元《物质的分类、转化与分散系》（苏教版浙江专用）（第77页，发表于2022-06-24）

[10]2016届高考化学二轮复习课件：15《实验装置、操作规范必记》（苏教版浙江专用）（第29页，发表于2022-06-24）

[11]2016届高考化学二轮复习课件：14《有机化学基础》（苏教版浙江专用）（第21页，发表于2022-06-24）

[12]2016届高考化学二轮复习课件：13《有机化合物》（苏教版浙江专用）（第17页，发表于2022-06-24）

[13]2016届高考化学二轮复习课件：12溶液中的离子反应》（苏教版浙江专用）（第27页，发表于2022-06-24）

[14]2016届高考化学二轮复习课件：11《化学反应速率、化学平衡》（苏教版浙江专用）（第20页，发表于2022-06-24）

[15]2016届高考化学二轮复习课件：10《化学反应与能量变化》（苏教版浙江专用）（第20页，发表于2022-06-24）

[16]2016届高考化学二轮复习课件：9《硫、氮及其化合物》（苏教版浙江专用）（第17页，发表于2022-06-24）

[17]2016届高考化学二轮复习课件：8《碳、硅、氯》（苏教版浙江专用）（第17页，发表于2022-06-24）

[18]2016届高考化学二轮复习课件：7《铁、铜及其化合物》（苏教版浙江专用）（第15页，发表于2022-06-24）

[19]2016届高考化学二轮复习课件：6《钠、镁及其化合物》（苏教版浙江专用）（第17页，发表于2022-06-24）

[20]2016届高考化学二轮复习课件：5《物质结构与元素周期律》（苏教版浙江专用）（第30页，发表于2022-06-24）