1、慧高师钢琴教学的有益探索全国高师钢琴教学改革研讨会综述中国音乐教育，宁坤河北省高等师范院校音乐教育专业钢琴教学的调查与研究河北师范大学，赵飒爽论钢琴教学中的情感教育东北师范大学，大学钢琴教学模式的现状反思摘要大学钢琴教育教学模式是在定的教育思想教学理论和学习理论指导下的，为完成特定。

2、在有限时间内，针对学生具体情况，在提高学生弹奏技巧的同时，提高其综合音乐应用能力。二教学目的不明确综四五指必须做到掌关节突起，指关节内勾，同时更需要肘腕的前移，掌心收拢来帮助支撑，使力量达到指尖。五指要注意站正，不要倒向外侧去弹奏四五指天生较弱，要用特殊练习方法加强训练，以达到五指。

3、这类多样性教学形式和现代化的教学手段，建构高校钢琴课教学，是将钢琴教学置于培养综合能力人才，培养全面专业素质的音乐人才，使学生不仅掌握专业知识和技能，更重要的是培养了学生的学习兴趣和优秀的学习品格，为其树立终身学习意识奠定了基础。参考文献李虹高等音乐教育的钢琴教学模式研究延边大学，。

4、通过学科间的渗透，获得广泛的文化素养具有健康的体魄和良好的心理素质专业提倡专多能，培养德才兼备具有实践能力和创新精神的应用型复合型人才。大学钢琴教学模式中普遍存在的问题教学重点不突出现阶段综合性大学音乐系学生的实际情况是，专业程度总体偏低，综合基础普遍较差。而需要急于解决的是，如何。

5、音乐内容和语言。对乐曲的创作意图和音乐内涵有了充分的理解，弹奏时就会充分发挥自己的弹奏技巧。准确的下键适当的力度合理的速度，使弹奏时的发音声音的色彩声音的强弱，乐曲进行的快慢都会得到恰如其分的合理的处理，从而充分展示出乐曲的音乐旋律节奏音色，弹奏就会获得理想的效果。三总结总而言之，。

6、的大学钢琴教育教学目标和内容，必须以实事求是的态度完成教育教学，培养符合需求的合格的钢琴工作者。本文就大学的钢琴教学模式这个问题进行简单的探讨。关键词大学音乐钢琴教学模式大学音乐教育主要是面向教育部门青少年宫文化活动中介电视台音乐教师音乐团体的表演人员广播电视台等宣传部门从事宣传工。

7、力均匀，能够迅速跑动。基本功的训练对于琴童做为童子功训练效果比较明显，对于大学生可能有定的难度。但是要弹奏好钢琴，首先必须掌握定的基本功基础。所以学习钢琴的大学生，必须充分认识到基本功的重要性，刻苦练好基本功，掌握正确的基本功练习方法，最大限度的提高技术水平。二强调乐曲的音乐内涵注。

8、各乐器的基本性能具有组织音乐课堂教学和课外音乐活动的能力掌握音乐教育理论和知识，具有良好的教师技能，有较强的语言表达能力和学生管理能力。最后，应了解音乐教育领域的发展趋势，了解相关学科的般知识和基本理论通过学科间的渗透，获得广泛的文化素养具有健康的体魄和良好的心理素质专业提倡专多能。

9、弹奏技巧和效果乐曲是由音乐家创作的，其创作是有定的目的性的，其创作时是带有异常丰富的感情的。因而首乐曲或欢快或忧郁，或浪漫或沉稳，或舒缓或紧张，都将直接表达创作者的意图，倾诉其所要表达的的音乐内涵。在讲解首乐曲时，应该向学生介绍该乐曲的音乐内涵和独特的音乐境界，使学生完全理解乐曲的。

10、力，其中包括良好的音乐听觉和视唱能力，基本的音乐基础和技术理论以及初步的创作技能如歌曲创作舞蹈曲创作小型乐队的配器等，定的音乐分析能力掌握基本的中外音乐历史知识和定数量的优秀中外作曲家与作品。其次，具有相当程度的声乐演唱能力钢琴演奏和伴奏能力初步掌握件乐器的演奏方法基本掌握小型乐队。

11、培养德才兼备具有实践能力和创新精神的应用型复合型人才。大学钢琴教学模式中普遍存在的问题教学重点不突出现阶段综合性大学音乐系学生的实际情况是，专业程度总体偏低，综合基础普遍较差。而需要急于解决的是，如何在有限时间内，针对学生具体情况，在提高学生弹奏技巧的同时，提高其综合音乐应用能力。。

12、毕业趋向大部分以中小学音乐教师为主，具有定表演能力较强专业水准和组织管理创作能力以及音乐教学研究能力的高等职业应用型音乐人才。经过培养，应达到以下要求首先，应树立正确的世界观人生观和价值观。具体说来，就是应具有良好的社会公德文明习惯和职业道德，为人师表具有较扎实的音乐理论知识和运用。

参考资料：

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[13]常识组教研工作计划（第3页，发表于2022-06-24）

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[15]班级管理心得体会（第4页，发表于2022-06-24）

[16]八年级上学期班主任工作计划（第3页，发表于2022-06-24）

[17]XX装饰XX市场策划方案（第2页，发表于2022-06-24）

[18]ICU开展优质护理服务的实践与体会（第3页，发表于2022-06-24）

[19]2012年中学班主任工作计划（第2页，发表于2022-06-24）

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