1、的伤感，其实，我也没有希望他们会记得我，还有我说过的话，只是很希望他们能记住自己做出的承诺，能对得起自己的生命，能忠于自己的梦想，虽然不在他们身边，但我知道他们定不会忘记自己说过的话的。有你们，世界都变了。班主任个人工作总结回到学校，当我静静地回顾这段日子时，发现，原来最近，我最开心的事和最。

2、助，更多的是对他们的担心，不知道他们以后会遇到什么，不知道他们能不能承担，甚至很不理我的信任和依赖，让我意识到自己也是可以做很多事的。闭幕式上，我们班的节目虽然不是最优秀的，但他们的歌声直回响在我心里。开始，唱得不是很好，这是必然的，有些孩子就开始议论了，这让小玲他们很委屈，但还是坚持下来了。

3、，很幸福。我们的努力还是挡不住时间的渗透，这天还是来了，当所有人都感性的时候，我显得很理性，假装很高兴地说，老师们会经常来看你们的呀，别哭别哭。对比其他老师，我觉得自己太幸运了，至少过年回家时可以看看他们，而其他老师，或许就真的辈子也见不到了。不敢太伤怀，因为相信对他们的希望和期待远远多于离。

4、大的。其中最严重的事发生在个上午，有两个孩子闹了矛盾，都很伤心，看到他们趴在桌子上的样子，突然发觉自己的力量好渺小，我想我是不能体会到他们那刻内心是多么痛苦的吧，内疚委屈我真的什么都不知道。而教室里的其他人也有很多很多的烦恼，但对于他们的成长，我却只能陪在他们身边连天都不到的时间，那刻，很无。

5、来了被子，是用来挡蚊子的，那晚，我们就在办公室度过了，除了蚊子，其他都很好，因为感觉自己直在和孩子们聊着天，所以点都不觉得累，第二天仍然和以往几天样兴奋。和孩子们去爬山了，那个傍晚好美，就好像我们对未来的憧憬样明亮而纯净。我们在山顶扔小石头，拍了很多快乐的照片，还有摘了很多山果子，拜了佛，总。

6、伤心的事都是关于那帮孩子的。月日，当我走进教室，看到孩子们的笑脸时，突然明白，之前切的努力都是值得的，直挂念着的他们，今天终于出现在了眼前，我看到他们好奇的眼神，充满了期待的神情，还有张张纯净得让人心疼的脸，站在讲台的那刻，我笑了，因为他们的笑脸，还有装满了阳光的内心。来之前在心里默默说了无。

7、而且越唱越有感情。文凯，比较常迟到，那天早上点跑到学校，没有吃早餐就开始排练街舞。巍威，最让我喷饭的孩子，居然带着歌词上去了，以至于现在想到他我就忍不住笑。很多孩子都说，我在班上正式上的课实在是太少了，我也觉得，只有节，我有很多很多的话都还没跟他们说，他们中有的要上初三了，有的升初二，而小维。

8、外三位老师的鼓励，他们中的很多人终于走出了第步，勇敢地走上讲台，发表自己的竞选演说。让我很欣慰的是，他们的口才很好，比我那时候要好得多，可爱的声音让我听了很舒服。最后我们班的名字也在激烈的讨论中确定了，其中的情绪波动的幅度还是比较大的。其中最严重的事发生在个上午，有两个孩子闹了矛盾，都很伤心。

9、就要到初中，他们都将面临新的问题，我应该要提醒他们要注意哪些问题的，还有，我应该和他们多说些大学里的事的，还有，走的时候，我的些朋友要我带些话给那些孩子的，我也没有说完，还有„„闭幕式的前天晚上，我在给孩子们写留言，因为太多话要说，因此带来的笔都写到没油了，到处找笔，午夜时，和师姐到宿舍去搬。

10、式在定程度上可以说是浪费了他们的时间了。不得不承认，我们的开始是不深入人心的。但不定没有个好的开始就没有美妙的过程。那天上午，我们开了第个班会，在确定班委班名和口号的过程中，我看到了孩子们的勇气。开始，或许由于陌生，或许是没有勇气，孩子们都很安静。但慢慢地，由于他们自己内心的力量，还有我和另。

11、看到他们趴在桌子上的样子，突然发觉自己的力量好渺小，我想我是不能体会到他们那刻内心是多么痛苦的吧，内疚委屈我真的什么都不知道。而教室里的其他人也有很多很多的烦恼，但对于他们的成长，我却只能陪在他们身边连天都不到的时间，那刻，很无助，更多的是对他们的担心，不知道他们以后会遇到什么，不知道他们能。

12、次的话，现在终于可以说出来了。那刻，我应该是到达了马斯洛所说的高峰体验了，切好像都是空灵的完整的。看着他们的眼睛，顿时觉得生命很美好，很纯洁，感觉这世界很干净。虽然简单的开幕式前前后后加起来只有分钟，但仍然让他们觉得无比繁琐，可能他们现在已经忘了当时的心情，但我仍然觉得很对不起他们，我们的开。

参考资料：

[1]班级管理工作总结（第3页，发表于2022-06-24）

[2]安全生产工作总结与安全生产工作计划（第3页，发表于2022-06-24）

[3]安全生产工作总结范文（第3页，发表于2022-06-24）

[4]2012年山东高考理综化学阅卷总结（第4页，发表于2022-06-24）

[5]2012年交通部门公路养护工作总结（第4页，发表于2022-06-24）

[6]做一个快乐的班主任（第2页，发表于2022-06-24）

[7]资源环境与城乡规划管理专业的探索性（第3页，发表于2022-06-24）

[8]转化问题学生 班主任该如何给力（第3页，发表于2022-06-24）

[9]中职学生职业生涯规划教育初探（第3页，发表于2022-06-24）

[10]中职教育中的班主任工作探析（第3页，发表于2022-06-24）

[11]中学语文教学中学生自主学习探析（第2页，发表于2022-06-24）

[12]中学生语文自学能力的培养浅探（第2页，发表于2022-06-24）

[13]中学生英语自主阅读能力的培养（第3页，发表于2022-06-24）

[14]中学生英语写作素材的积累和使用研究（第3页，发表于2022-06-24）

[15]中学生英语听力教学探究（第3页，发表于2022-06-24）

[16]中学生厌学心理的形成原因与对策（第3页，发表于2022-06-24）

[17]中学生心理突变及其应对策略（第3页，发表于2022-06-24）

[18]中学生物教学的现状与改进措施（第3页，发表于2022-06-24）

[19]中学生数学学习心理研究与对策（第2页，发表于2022-06-24）

[20]中学生开设职业生道德规划课程的必要性（第4页，发表于2022-06-24）