1、选择题。这样既巩固了所学基本知识，又提高了学生分析解决问题的能力和应试能力。布置作业由于课堂时间有限，既要使课程有完整结构又要联系青少年自身实际，给学生必要的知识拓宽，加强应试能力训练，我设计了这样的作业党的十七大报告指出我国经济又好又快地发展。体现了课本中哪些观点这道题既巩固了本课的知识点，有符合思想品德课结合时代特征，对学生进行时事进行分析。实施可持续发展战略说课稿说教材的地位和作用实施可持续发展战略是人教版教材九年级思想品德第二单元。

2、质量的提高。因此，加强社会主义初级阶段的人口资源环境国情教育，增强公民的环境意识生态意识，提高实施可持续发展战略的自觉性。这是课程标准所要求的。只有掌握了实施可持续发展战略的基本内涵及要求，才能更好地理解和掌握科学发展观。教学难点实施可持续发展战略的必要性难点的依据由于学生的年龄及认知特点，以及社会阅历等方面的原因，对于这问题关注可持续发展之路。然后，从人口资源和环境问题的严重性来说明走可持续发展之路的必要性及人们所取得的共识，帮助学生理。

3、观点中与可持续发展要求相符合的是围湖造田，毁林开荒经济要上，人口要下我国地大物博，资源取之不尽用之不竭④但留方寸土，传与子孙耕先污染，后治理人类只有个地球④多年来，海南始终把生态环境保护放在经济社会发展的首位，坚持生态立省，坚决按照不污染环境破坏环境，不搞低水平重复建设的原则，保护绿水青山。今日海南，在保护经济较快增长的同时，全省环境大气水体质量总体保持全国流水平，实现了经济发展与环境保护的双赢。上述材料说明了什么根据学生实际设计简答题，。

4、树立科学的发展观并落实到实际行动使学生具有关爱自然，保护环境，珍惜资源的情感。三说教学的重点难点依据人教版课程标准，我确定了本课教学重点和难点教学重点实施可持续发展战略的含义及其要求。重点的依据当前，人类正面临着全球性的人口资源和环境问题，这不但给当前的人类社会发展造成困难，而且对子孙后代的生存构成威胁。寻求怎样的发展道路才能摆脱这种困境，是全世界人民共同关注的热点问题。我国面临严峻的人口资源和环境形势，这直接影响我国经济的发展和人民生活。

5、求师生互动的要求。课堂小结，强化认识。分钟课堂小结，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解政治理论在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生具有良好的个性。结合板书小结。板书设计板书实施可持续发展战略我们共同的家园我国资源的特点资源形势的严峻性人与自然和谐共处走可持续发展之路必要性走可持续发展的道路含义要求实施可持续发展战略，努力把我国建设成为资源节约型环境友好型社会，推动生态文明建设。课堂反馈下列。

6、第四课第三框题。人口资源环境问题已是全球性的问题，也是当今社会关注热点。学生通过前面学习，了解到我国的人口环境的相关知识，认识到我国社会面临严峻的人口和环境形势。这为本框题的学习起到了铺垫作用。通过对本框题的学习使学生了解掌握我国资源的现状及特点，能正确认识到人口资源环境之间的关系，坚持科学发展观帮助学生理解可持续发展战略，明确努力把我国建设成为资源节约型环境友好型社会的重要性，推动整个社会生产发展生活富裕生态良好的文明发展道路和建设生态。

7、解实施可持续发展战略的含义及其要求接着，从我国面临的人口资源和环境这国情出发，讲述要坚持以人为本的全面协调可持续发展的科学发展观，正确处理好人口资源环境之间的关系，推动整个社会走上生产发展生活富裕生态良好的文明和谐发展道路。在讲解这部分知识时，我主要通过材料分析，问题启发学生调查材料的方法来完成。通过利用相关材料，如有关人口资源和环境方面的图片标语并作必要讲解结合复习旧知识严峻的人口形势对我国经济社会发展有什么影响案例材料分析如个牧场，牧。

8、会发展造成困难，而且对子孙后代的生存构成威胁。寻求怎样的发展道路才能摆脱这种困境，是全世界人民共同关注的热点问题。我国面临严峻的人口资源和环境形势，这直接影响我国经济的发展和人民生活质量的提高。因此，加强社会主义初级阶段的人口资源环境国情教育，增强公民的环境意识生态意识，提高实施可持续发展战略的自觉性。这是课程标准所要求的。只有掌握了实施可持续发展战略的基本内涵及要求，才能更好地理解和掌握科学发展观。教学难点实施可持续发展战略的必要性难点。

9、民的两种做法的案例毁林不法分子受严惩的案例有关循环经济，垃圾变废为宝方面的材料问题启发如在讲个牧场，牧民的两种做法的案例时，通过这两种做法，你赞成哪种，为什么我们在发展经济时应怎么做的问题设计，启发学生理解发展经济要与节约资源保护环境结合起来等通过学生调查罗田或报刊发表的有关材料引导学生有意识地培养学生的可持续发展意识，确立科学的发展观。从而完成本课的学习目标。整个教学过程立足本校学生的学情，注重学生基本知识和基本技能的培养，体现新课改中。

10、略，努力把我国建设成为资源节约型环境友好型社会，推动生态文明建设。能力目标认识科学发展观的含义，提高正确处理人口资源环境之间关系的能力。情感态度价值观目标体会人口资源环境之间的关系，树立科学的发展观并落实到实际行动使学生具有关爱自然，保护环境，珍惜资源的情感。三说教学的重点难点依据人教版课程标准，我确定了本课教学重点和难点教学重点实施可持续发展战略的含义及其要求。重点的依据当前，人类正面临着全球性的人口资源和环境问题，这不但给当前的人类社。

11、的依据由于学生的年龄及认知特点，以及社会阅历等方面的原因，对于这问题关注不够，因而对教师和学生来说，教与学都有定的难度。四说教法我主要采取以下五种教学方法，让学生真正参与课堂活动，而且在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来，充分引导学生全面的看待发生在身边的现象，发展思辩能力，注重学生的心理状况。直观演示法从次性筷子切入，。我利用课本上的材料，让学生了解次性筷子制作所消耗的木材。激发学生的学习兴趣，。

12、明社会的重要性，树立可持续发展的思想意识并付诸行动。是对学生进行国情教育融入社会教育的重要内容。因此，本框题在初三思想品德课中具有不容忽视的重要地位。二说教学目标根据教材的结构和内容分析，依据课程标准的要求，结合九年级学生的认知结构及其心理特征，我认为本课的教学目标是知识目标学生认识并掌握我国的资源特点及其形势严峻性学生初步懂得实施可持续发展战略的含义及其要求正确处理好人口资源环境之间的关系，坚持科学发展观走可持续发展之路实施可持续发展战。

参考资料：

[1]《石灰石的利用》说课稿——获奖说课稿（第5页，发表于2022-06-24）

[2]《狮子大王》说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24）

[3]《生物膜的流动镶嵌模型》说课搞——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24）

[4]《生态系统结构》说课稿——获奖说课稿（第5页，发表于2022-06-24）

[5]《生活与哲学》用联系的观点看问题说课稿——获奖说课稿（第6页，发表于2022-06-24）

[6]《生活用电常识》说课稿（第4页，发表于2022-06-24）

[7]《神秘的小岛》说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24）

[8]《什么是周长》说课设计 [获奖作品]（第4页，发表于2022-06-24）

[9]《山中避雨》说课稿（第5页，发表于2022-06-24）

[10]《色彩心理》说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24）

[11]《溶液的形成》说课稿（第4页，发表于2022-06-24）

[12]《溶解度》说课稿（第5页，发表于2022-06-24）

[13]《日历》说课稿1（第2页，发表于2022-06-24）

[14]《认识小数》说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24）

[15]《认识平行四边形》说课设计（第5页，发表于2022-06-24）

[16]《人是什么》说课稿——获奖作品（第3页，发表于2022-06-24）

[17]《人琴俱亡》说课稿（第3页，发表于2022-06-24）

[18]《秋兴八首》说课稿——获奖作品（第5页，发表于2022-06-24）

[19]《秋词》说课稿（第5页，发表于2022-06-24）

[20]《清塘荷韵》说课稿2（第5页，发表于2022-06-24）