1、致用的指导思想,我主要采用诵读法与讨论法。通过诵读培养学生的语感,潜移默化地积累语言知识,体会作者文句中蕴含的感情,领会演讲的魅力及排比句式在演讲中的独特效果。对难点的突破主要采用讨论法,通过设计问题,以启发引导的方式,让学生开展积极的讨论,自己去分析,去感悟,最后由教师补充点拨归纳。课时安排本课计划课时完成。第课时熟读课文,结合背景资料理解演讲目的；理清演讲思路,体会其强大的逻辑性。第课时在朗读中体会全文激情飞扬极富感召力的语言特点,并学习运用到写作中去,提高语言表达能力；在反复诵读中感受作者倾注在梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念。教学过程第课时教学环节教学程序设计意图导语设计同学们,如果我们在这儿提到个国家的名字,我想大家定非常熟悉不过在没有讲出这个国家的名字之前,我想到些人的名字比尔〃盖茨麦克尔〃乔丹麦克尔〃杰佛逊林肯另外,还有‚。

2、,引起人们的共鸣。学习本文有助于提高学生语言表达能力激发学生为实现理想不断奋斗的精神。制定教学目标教学目标制定的依据‚根据新时期高中语文教育的任务和学生的需求,从知识到能力过程到方法情感态度和价值观个方面出发设计课程目标。‛‚学生通过必修课程的学习,应该具有良好的思想文化修养和较强的运用语言文字的能力,在语文的应用审美和探究等方面得到比较协调的发展。‛新课标关于必修课程中常用应用文教学的建议‚应借助文本示例来了解其功用和基本格式,以学生自学为主,不必作过多分析。‛‚注意抓住演讲词的主旨和特点,分清逻辑层次,体会其中多样化的表现手法‛,‚领悟品位其中深刻的思想和精彩的语言‛。制定教学目标进步了解演讲词的特点结合背景资料理解演讲目的及意义理清演讲思路,体会其强大的逻辑性体会全文激情飞扬极富感召力的语言特点,并学习运用到写作中去,提高语言表达能力。

3、合文章背景,概括出作者的梦想究竟是什么？字内回答指名朗读节,概括为什么要实现梦想？黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境中,美国没有实现百年前自由的诺言,今天讨回权利已是迫不及待的事,如若不能实现,美国将出现叛乱。指名朗读节,概括怎样实现梦想？采用非暴力手段进行斗争,决不退缩为学生创设自主学习的情境,变被动为主动。发展学生独立阅读的能力,从整体上把握文本内容,理清思路,概括要点。《我有一个梦想》说课稿（11篇）。,学习并应用到写作中去,提高表达能力。本文是篇激情飞扬极富感召力的演讲词,使其具有如此语言特点的主要是排比句式的运用。我所带的班级学生语文基础较差,普遍存在着表达方面的困难,因此把感受排比句式的表达效果,学习并应用到写作中去,提高表达能力作为本课教学的重点。教学方法与学法指导本文是应用文,要充分发挥学生的主动性,真正体现以学生为主体与学以。

4、式必要时教师范读,在反复朗读中体会本文激情飞扬极富感召力的语言特点,感受作者倾注在梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念。拓展训练让学生也以‚我有个梦想‛为题当堂训练写段排比句不少于句。几分钟后指定两生读自己的作业,师读自己写的,师生互评。学以至用,提高语言表达能力。布臵作业以‚我有个梦想‛为题,写篇演讲稿,并试着把它演讲给家人听。如条件允许,可举办次班级演讲比赛学写演讲词,切实提高运用语言文字的能力,初步学会演讲。我有个梦想说课稿篇各位领导老师,你们好！今天,我所说课的篇目是我有个梦想。现就教材教学目标教学重难点教法学法课时安排及教学过程等方面加以说明。教材分析我有个梦想是高中语文必修第册第单元的篇课文。这是篇政治演讲词,旗臶鲜明地提出了要求自由民主种族平等的梦想。文章情文并茂语言流畅,那饱满的激情通过形象化的语言表现出来,深深地感染着听众。

5、es‛美国。看来同学们对美国是十分熟悉的。可是,我在问,我们对美国的社会现状有多少了解呢?我们又对占美国人口的黑人生活现状有多少了解呢?那么,今天我们将通过个窗口来对美国社会现状作个初步步的认识,这就是我们今天要共同学习的篇非常重要也极其优美的演讲词我有个梦想。‚兴趣是最好的老师‛,从现实生活入手,引发学生的求知欲望,从而调动其学习的积极性和主动性。预习检查骇人听闻义愤填膺安之若素等词语课前印发预习资料；教师作相应补充教师有针对性的进行预习检查,促使学生养成课前预习的习惯。教学环节教学程序设计意图整体感知题目是我有个梦想,如果是你,你将从哪些角度来写梦想？梦想的内容怎样实现梦想？为什么要实现梦想？我们现在速读课文分钟,看看作者是不是和我们的想法不谋而和。从文章中找出相应的段落。梦想是什么？节为什么要实现梦想？节怎样实现梦想？节学生齐读节,结。

6、‛。无疑这个国家的名字是‚theunitedstates‛美国。看来同学们对美国是十分熟悉的。可是,我在问,我们对美国的社会现状有多少了解呢?我们又对占美国人口的黑人生活现状有多少了解呢?那么,今天我们将通过个窗口来对美国社会现状作个初步步的认识,这就是我们今天要共同学习的篇非常重要也极其优美的演讲词我有个梦想。‚兴趣是最好的老师‛,从现实生活入手,引发学生的求知欲望,从而调动其学习的积极性和主动性。预习检查骇人听闻义愤填膺安之若素等词语课前印发预习资料；教师作相应补充教师有针对性的进行预习检查,促使学生养成课前预习的习惯。教学环节教学程序设计意图整体感知题目是我有个梦想,如果是你,你将从哪些角度来写梦想？梦想的内容怎样实现梦想？为什么要实现梦想？我们现在速读课文分钟,看看作者是不是和我们的想法不谋而和。从文章中找出相应的段落。梦想是什么？。

7、。领会作者倾注在所述梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念确定教学重难点。由于学生不熟悉西方的宗教生活,不了解美国的社会制度,对美国的种族歧视隔离政策全无感受,所以就难以理解作者反映的严酷事实,难以体会作者倾注在梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念。而理解这点,才能理解他讲话的深远意义。所以把结合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的严酷事实作为本课教学难点。,学习并应用到写作中去,提高表达能力。本文是篇激情飞扬极富感召力的演讲词,使其具有如此语言特点的主要是排比句式的运用。我所带的班级学生语文基础较差,普遍存在着表达方面的困难,因此把感受排比句式的表达效果,学习并应用到写作中去,提高表达能力作为本课教学的重点。教学方法与学法指导本文是应用文,要充分发挥学生的主动性,真正体现以学生为主体与学以致用的指导思想,我主要采用诵读法与讨论法。通过诵读培。

8、效果,并应用到写作中去比较阅读‚百年后的今天‛表达效果有何不同？部分生读读‚然而百年后的今天,我们必须正视黑人还没有得到自由这悲惨的事实,在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下,黑人的生活备受压榨,仍然生活在物质充裕的海洋中个穷困的孤岛上,仍然萎缩在美国社会的角落里,并且,意识到自己是故土家园中的流亡者。今天我们在这里集会,就是要把这种骇人听闻的情况公诸于众。‛另部分生读读‚然而百年后的今天,我们必须正视黑人还没有得到自由这悲惨的事实,百年后的今天,在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下,黑人的生活备受压榨。百年后的今天,黑人仍然生活在物质充裕的海洋中个穷困的孤岛上。百年后的今天,黑人仍然萎缩在美国社会的角落里,并且,意识到自己是故土家园中的流亡者。今天我们在这里集会,就是要把这种骇人听闻的情况公诸于众。‛去掉后面个‚百年后的今天‛,主要内容不变,。

9、养学生的语感,潜移默化地积累语言知识,体会作者文句中蕴含的感情,领会演讲的魅力及排比句式在演讲中的独特效果。对难点的突破主要采用讨论法,通过设计问题,以启发引导的方式,让学生开展积极的讨论,自己去分析,去感悟,最后由教师补充点拨归纳。课时安排本课计划课时完成。第课时熟读课文,结合背景资料理解演讲目的；理清演讲思路,体会其强大的逻辑性。第课时在朗读中体会全文激情飞扬极富感召力的语言特点,并学习运用到写作中去,提高语言表达能力；在反复诵读中感受作者倾注在梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念。教学过程第课时教学环节教学程序设计意图导语设计同学们,如果我们在这儿提到个国家的名字,我想大家定非常熟悉不过在没有讲出这个国家的名字之前,我想到些人的名字比尔〃盖茨麦克尔〃乔丹麦克尔〃杰佛逊林肯另外,还有‚‛。无疑这个国家的名字是‚TheUnitedStat。

10、步理解作者讲话的深远意义。注重以学生为本,采取合作探究的学习方法学生与学生学生与教师之间进行对话,激发学生学习的主动性,培养学生理解感悟的能力。课堂小结通过本节课学习,说说演讲词具有什么特点学生通过本节课学习很容易说出演讲目的明确逻辑性强,内容具有针对性思想性等,教师在此作如下补充,过渡到下课时演讲词通常运用多种修辞手法和表达技巧,具备较强的说服力和感染力在教师的指导下,由学生自己进行小结。兼具小结和过渡的作用布臵作业有感情地朗读课文,体味优美的句子,分析它们的表达效果好文章值得反复诵读,充分利用课余时间提高朗读水平第课时教学环节教学程序设计意图导语设计演讲词般具有有极强的说服力与号召力,本文除了具备这特点外还充满了激情。其中语言起着很关键的作用。你能说说本文在语言表达上具备怎样的特点吗？大量运用排比句式引出本课时的重点内容体会排比句的表达。

11、但语气显然不如原文更有气势。作者为什么强调百年后的今天说明黑人遭受压榨的时间之长,增强了文字的感染力。让学生体在朗读中体会排比句式的作用语言有气势。感情充沛。结合演讲词这种文体会使听众受到鼓舞反复诵读文中还有哪些地方运用了排比句式,找出来大声地诵读,并说说它们的表达效果。采用个别朗读与齐读相结合的方式必要时教师范读,在反复朗读中体会本文激情飞扬极富感召力的语言特点,感受作者倾注在梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念。拓展训练让学生也以‚我有个梦想‛为题当堂训练写段排比句不少于句。几分钟后指定两生读自己的作业,师读自己写的,师生互评。学以至用,提高语言表达能力。布臵作业以‚我有个梦想‛为题,写篇演讲稿,并试着把它演讲给家人听。如条件允许,可举办次班级演讲比赛学写演讲词,切实提高运用语言文字的能力,初步学会演讲。让学生体在朗读中体会排比句式的作。

12、节为什么要实现梦想？节怎样实现梦想？节学生齐读节,结合文章背景,概括出作者的梦想究竟是什么？字内回答指名朗读节,概括为什么要实现梦想？黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境中,美国没有实现百年前自由的诺言,今天讨回权利已是迫不及待的事,如若不能实现,美国将出现叛乱。指名朗读节,概括怎样实现梦想？采用非暴力手段进行斗争,决不退缩为学生创设自主学习的情境,变被动为主动。发展学生独立阅读的能力,从整体上把握文本内容,理清思路,概括要点。问题探究节作者才正面提出自己的梦想？放在后边起到的作用？？美国不是很富有吗？不是标榜本国最讲人权吗？结合预习资料中的背景材料和文中反映的黑人生活的严酷事实谈谈你的理解。注以上两个问题均采用前后桌人组交流思考结果的方式,进行讨论,然后点几个小组代表回答,教师点拨小结探究文章结构,体会其强大的逻辑性。学生理解这个问题,才能进。

参考资料：

[1]《我有一个梦想》说课稿（7篇）（第48页，发表于2023-10-19）

[2]《我的呼吁》说课稿（3篇）（第13页，发表于2023-10-19）

[3]《喂──出来》说课稿（3篇）（第14页，发表于2023-10-19）

[4]《卫星运行时间》说课稿（2篇）（第10页，发表于2023-10-19）

[5]《微笑》说课稿（3篇）（第12页，发表于2023-10-19）

[6]《土地的誓言》说课稿（16篇）（第69页，发表于2023-10-19）

[7]《同底数幂的乘法》说课稿（2篇）（第12页，发表于2023-10-19）

[8]《挑山工》说课稿（3篇）（第18页，发表于2023-10-19）

[9]《田园诗情》说课稿（6篇）（第31页，发表于2023-10-19）

[10]《藤野先生》说课稿（12篇）（第73页，发表于2023-10-19）

[11]《特别的作业》说课稿（2篇）（第9页，发表于2023-10-19）

[12]《桃花源记》说课稿（6篇）（第46页，发表于2023-10-19）

[13]《太阳》说课稿（12篇）（第64页，发表于2023-10-19）

[14]《台阶》说课稿（9篇）（第67页，发表于2023-10-19）

[15]《酸的通性》说课稿（2篇）（第7页，发表于2023-10-19）

[16]《说勤奋》说课稿（12篇）（第72页，发表于2023-10-19）

[17]《说勤奋》说课稿（6篇）（第42页，发表于2023-10-19）

[18]《说“木叶”》说课稿（3篇）（第17页，发表于2023-10-19）

[19]《水上飞机》说课稿（5篇）（第26页，发表于2023-10-19）

[20]《水分代谢》说课稿（3篇）（第22页，发表于2023-10-19）