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人教版一年级数学下册:认识图形(二)课件(优) 编号62 人教版一年级数学下册:认识图形(二)课件(优) 编号62

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1、线上,即测点分布在,的线段上。每次探头移动后停顿开始下次测量,这是为了确保每次移动之后探头趋于稳定才开始测量,两相邻测点间距为,即,共个测点,每点的测量时间为,采样数为。热线风速仪装置如图。热线风速仪三维坐标架探头标定器图热线风速仪装置图万方数据中国计量学院硕士学位论文热线实验结果分析分别对未加控制件时和施加控制件以后振荡柱体后的剖面处进行脉动速度的测量。实验参数为,无量纲柱体振频,无量纲柱体振幅。。

2、台组成。平台上设有滑块,可沿固定滑道作水平往复运动。调频电机通过转轮连杆机构驱动滑块。连杆并不在转轮的中心位置,调节两者的相对位置可以调节振荡幅度的大小。圆柱在实验段外的部分由钢卡固定在平台上,转轮转动经连杆带动平台实现圆柱沿流向振荡。改变电机频率可调节圆柱的振荡频率。风洞实验段及振荡装置如图。风洞实验段振荡装置调频电机图风洞实验段及振荡装置示图热线实验模型如图,其中为来流速度,为振荡柱体的直径,为振频。

3、测速信息高空间分辨率。可测量尺度为毫米级的涡应用的软件支持系统设置探头标定数据获取和数据分析等。热线风速仪的探头类型有维二维和三维。实验中是运用维探头进行测量。在测量前对热线探头进行了精确的速度标定,万方数据中国计量学院硕士学位论文标定误差在之内。热线探头固定在三维坐标架上,坐标架的移动是由电脑精确控制的,实验中不是单点测量,探头移动的路线是由系统中设定的网格来确定。探头在柱体展向中间剖面位于柱体后的条竖。

4、万方数据万方数据目次摘要目次图清单绪论选题背景和研究意义流动测试技术的,万方数据,,万方数据万方数据目次摘要目次图清单绪论选题背景和研究意义流动测试技术的简介国内外研究现状本文研究内容研究的内容研究的创新点热线测速实验及结果风洞及实验装置简介热线风速仪简介热线实验结果分析振荡柱体的涡脱落频率与振荡频率的关系小窄条对振荡柱体尾流控制的热线结果小窄条对振荡柱体尾流速度剖面的改变连杆机构和振动平。

5、子仪器相结合使用的。因此,真正的相应关系应该是能反映上述诸多因素,从而建立仪器的输出电压和流动速度之间对应的关系,探头必须随电子仪器和被测流场起进行实时校准。为了定量分析添加控制杆前后振荡柱体的尾流控制状况,本文作者利用恒温热线风速仪对添加控制杆前后的振荡柱体尾流中个速度剖面进行测量。热线风速仪具有鲜明的测量特点测量速度范围广。测量速度的范围高瞬态测量。可测量的波动频率达实时连续信号输出。可提供每个时刻的。

6、实验中窄条控制件的厚度,宽度分为和三种,实验时控制件宽边始终与来流方向垂直,作为控制参数,控制件的位置可调,测试的控制件位置形成个矩形网,占据了区域而网格点间距为。对测得的脉动速度进行程序处理得到脉动速度功率谱,由于测点离柱体较远,谱上最高尖峰由旋涡脱落引起,而柱体振荡引起的谱上峰值低于最高尖峰。则谱上最高的尖峰对应的是振荡柱体尾流涡脱落的频率,如果加入控制杆之后谱上主峰消失或者减小至原来峰值的以下的话,。

7、,为振幅,以静止时振荡柱体位于振荡中心时柱体的中心为坐标原点,小窄条放置的位置以其中心点坐标表示,窄条宽度和厚度分别为和。实验中。万方数据中国计量学院硕士学位论文,控制窄条热线探头控制窄条图热线实验模型示意图热线风速仪简介热线风速仪已经普遍运用到各种工程实验研究中,它是将流速信号转变为电信号的种测速仪器,也可测量流体温度或密度。其工作模式有两种恒流式。通过热线的电流保持不变,温度变化时,热线电阻改变。

8、度涡,万方数据中国计量学院硕士学位论文大涡呈卡门涡街状排列。另外当柱体从静止突然启动作振荡运动时,起初可形成对称脱落,但经过段时间后会自动转变为反对称脱落。注意到在个较大的范围,包括谐波激励和非谐波激励为非整数在内的涡脱落是反对称的,尾流呈典型的卡门涡街,其中是柱体振频,是静止柱的涡脱落频率。虽然脱落频率可能随的改变而有所变化,当的值接近于时出现锁频现象,振荡柱体涡脱落频率与柱体振频之间存在关系,其中可能。

9、因而两端电压变化,由此测量流速恒温式。热线的温度保持不变,如保持,根据所需施加的电流可度量流速。目前,恒温式比恒流式应用更广泛。在实际应用中,探头每次应用前必须校准。主要有以下几个原因探头的性能随着制造工艺探头尺寸和金属材料的不同而不同,即使制造工艺相同,尺寸和材料均相同,探头的性能也不会完全相同。探头的性能和流体的温度,密度紧密相关。探头的性能还和其他外部条件有关,例如速度范围污染情况。探头测量中是和电。

10、内柱体两侧交替地各脱落个涡模式在二个柱体振动周期内柱体两侧交替地各脱落个涡模式在二个柱体振动周期内柱体两侧交替脱落但侧脱落个涡,另侧脱落对反向旋转的涡模式在二个柱体振动周期内柱体两侧交替地各脱落对反向旋转的涡。和在更大振幅和振频范围内发现了次可脱落三个或更多个旋涡的脱落模式。和等在特定振频和振幅下发现了旋涡合并现象。他们发现无论是对称还是反对称模式,在侧次脱落的对或三个以上的涡会在下游定距离处合并为个大尺。

11、的取值是或,等整数。流向振荡柱体尾流研究方面,发现了对称脱落和反对称脱落模式中的。也发现了相当于和的两种模式。在尾流脉动研究方面发现流向振荡柱体尾流脉动速度谱上存在几个尖峰分别对应着涡脱落柱体振动及两者耦合的影响。在研究加控制杆之前,首先需要对不同雷诺数不同振频下的振荡柱体尾流旋涡脱落模式和脱落频率,以及柱体振荡引起的速度脉动情况进行研究,然后分别对每种模式进行控制研究。用热线风速仪对无控制时的振荡柱体尾。

12、就定义为控制杆有效抑制振荡柱体尾流涡脱落。判断了各种情况下加入窄条后的抑制情况,分析了旋涡脱落与振荡频率之间的关系。振荡柱体的涡脱落频率与振荡频率的关系国内外许多专家已经对流向振荡柱体的尾流进行了研究,其中有,等,等,等,张宇飞等等做了研究。研究了圆柱方柱和三角形柱作流向横向和斜向振荡时的尾流,在范围内发现了两类锁频的旋涡脱落模式类是对称脱落,另类是反对称脱落。反对称脱落又分为四个子模式模式在个柱体振动周。

参考资料:

[1]人教版一年级数学下册:认识图形(二)课件(优) 编号68(第28页,发表于2022-06-24)

[2]人教版一年级数学下册:认识图形(二)课件(优) 编号58(第28页,发表于2022-06-24)

[3]数的顺序 比较大小数学课件(优) 编号72(第20页,发表于2022-06-24)

[4]数的顺序 比较大小数学课件(优) 编号72(第20页,发表于2022-06-24)

[5]数的顺序 比较大小数学课件(优) 编号62(第20页,发表于2022-06-24)

[6]数的顺序 比较大小数学课件(优) 编号68(第20页,发表于2022-06-24)

[7]数的顺序 比较大小数学课件(优) 编号96(第20页,发表于2022-06-24)

[8]数的顺序 比较大小数学课件(优) 编号62(第20页,发表于2022-06-24)

[9]数的顺序 比较大小数学课件(优) 编号66(第20页,发表于2022-06-24)

[10]数的顺序 比较大小数学课件(优) 编号58(第20页,发表于2022-06-24)

[11]数的顺序 比较大小数学课件(优) 编号82(第20页,发表于2022-06-24)

[12]数的顺序 比较大小数学课件(优) 编号72(第20页,发表于2022-06-24)

[13]数数 数的组成 人教版一年级数学下册课件(优) 编号80(第18页,发表于2022-06-24)

[14]数数 数的组成 人教版一年级数学下册课件(优) 编号72(第18页,发表于2022-06-24)

[15]数数 数的组成 人教版一年级数学下册课件(优) 编号66(第18页,发表于2022-06-24)

[16]数数 数的组成 人教版一年级数学下册课件(优) 编号74(第18页,发表于2022-06-24)

[17]数数 数的组成 人教版一年级数学下册课件(优) 编号62(第18页,发表于2022-06-24)

[18]数数 数的组成 人教版一年级数学下册课件(优) 编号68(第18页,发表于2022-06-24)

[19]数数 数的组成 人教版一年级数学下册课件(优) 编号62(第18页,发表于2022-06-24)

[20]数数 数的组成 人教版一年级数学下册课件(优) 编号70(第18页,发表于2022-06-24)

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